初一年级英语口语演讲稿
初一年级英语口语演讲稿（精选8篇）
初一年级英语口语演讲稿篇Sheinlethirmtch.ginshotuptheflme;nnoshessittingunermostbeutifulchristmstree,frlrger,nfrmoreprettilyeceout,thntheoneshehseenlstchristmsevethroughtheglssoorsoftherichmerchnt'shouse.hunresofx-tperslighteupthegreenbrnches,ntinypintefigures,suchsshehseenintheshop-inos,looeonfromthetreeuponher.thechilstretcheoutherhnstorstheminelight,ninthtmomentthelightsofthemtchrmquenche，still,hoever,thechristmscnlesburnehighernhigher，shebehelthembemingliestrsinheven;oneofthemfell,thelightsstremingbehinitlielong,fierytil.
“Nosomeoneisying,”sithelittlegirl,softly,forshehbeentolbyherolgrnmother，theonlypersonhoheverbeenintoher,nhosnoeththeneverstrfllsnimmortlspiritreturnstothegohogveit.
Shestrucyetnothermtchginstthell;itflmeup,nsurrounebyitslight,pperebeforeherthtsmeergrnmother,gentlenlovingslys,butbrightnhppysshehneverlooeuringherlifetime.
初一年级英语口语演讲稿篇2Gooevening,liesngentlemen!Tonightisspecily.IppreciteourertecherMisschen.SheisresponsibletechernsheusullymesusfeelinteresteinlerningEnglish.ShelyshopethtourEnglishhvemeimprovement.Nomtterhotiresheis,shenevergivesuponus.nshegiveusenoughencourgement.eillrememberourgrettecherforever.
Itgivesmegretplesuretobeentitletosuchpreciousopportunitytogivegrutionspeechonbehlfofllthegrutesofourcollege.First,I'lietogiveourhertythnstoyou.
Meetcollege,openmysight,toenrichmythoughts,shingmysoul,moistensmylife.
Meetcollege,picupfllinglef,feelthepssgeoftime.Mtureutumn,tellme:themostpreciousthinginlifeisnotthemostshining,ctchtheyouth,themostsuccessfulttituererssesons.
Meetcollege,emesomnyfriensinthecollege.ehvevlublefrienship.Themoreyoulenyoumoreyouunerstn.
ToyIon'tnoImustbehppyors.BecusehppyforI'meningthestuyofthenorthcmpusinGIB.I'mgotsomuchofEnglishnolege.ButI'mstoo.Becusetoy,e'llbreuptogether,mybeife'rehsgooluctll,e'llmeetgin.
So,emustbegetconfiencetll,becusetomorroillbeprettyy!
Beinggrutefromcollegeisnotnen,butbeginning.eilllysberinminthemottoofourcollege---Respects,iligent,nprogressive.
---hichhs,nilllysinspireustocontributehtehvelernttothevnceofthesocietynthebenefitsofhumnin.
Thisisynevertobeforgotten,ytocherishsoneofthehighlightsnimportntinourlivesncreers.
Toenmyspeech,letusllrinfromthecupofbestishestothefurtherevelopmentofourmothercollege.
Thnyou.
初一年级英语口语演讲稿篇3Etiquetteisnotonlytheperson,theemboimentofeuctionislsomnifesttionofpersonlmorlitynsocilmorlity.Isthefceofthecity,isthecountryfce.
Therefore,lerningetiquettenotonlyinstrongpersonlqulities,outsietheplsticunitsbetterbletolubrictenimproveinterpersonlreltionships.
Hshistoryof5,yersofciviliztionsthe"ceremonies",stressingciviliztion,ithrituls,butlsopromotethentionlculture,nimportntytoemonstrtentionlspirit.
ereinsociety,ientity,roleisconstntlychnging.ehteothersthismoment,thenextmomentpeopleoftenbecometheobjectofhte.Theserenoneotherthn"informl,"thectof.
hene,stouristsoften,lysinccornceiththeironinterest,spitting,spitcheinggum,trmplegrss,scrlgrffitiontheculturlrelics;henerethepeopleofthetime,itisspittingthephenomenonofhtetoritegrffiti.
henegetlongithclssmteshenthestuentslyscomplinboutthe"informlity",hethertororlifetospethroughthings;nourmngementreoftentoolzyto"section."
henetethebus,lysbletogrbsetforthecomplcent,pushe,steppeon,henpeoplesyI'msorryfromtheisin;heneerepusheorsteppeon,hentheyonotlyssysorryifthebrooingnevenpunchesthron;thetimehenereol,stningthrethecr,lysegertoonsomepeopletonotstnforset.
iththesocilevelopmentnprogress,people'sspiritulneeslevelsnincresingthevlueofself-reness,enttounerstnmore,berespecte.Thereisnooubtthtthecurrentsitution,theritulisnotinpiulinustries,inpiulcommunity'snees,butllthepeopleneee.
Trintorunfst,epensonthelocomotive.thome,ifprentscntethele;inschools,iftecherscntethele;intheunit,ifleerscntethele;intheinounit,inostffifecntethele......byextension,tollofChintopromote,universlciviliztion,etiquette,ifthecpitlmorethnmillionpeopletotetheleinthishe;ifeveryonestrtsfrommenfromnoon......
Nooubt,ourcivilitytopopulrizetheorillbeesier.Thenourspiritulciviliztionnmterilciviliztionoulbelietochieverpievelopment.ere.3billionpeople,mentloutloo,certinlyneloo,peoplerelivinginfrienly,tolernt,cring,rmcommunitytmosphere!
Etiquette,stressingthtthe"respect-bse."
ntotherstorespectyou,firstofllhvetorespectpeople.
Thosebhbits,mpthemomentfst,losttoone'spersonlitynignity.onotrespecteventheironpeople,otherpeopleillrespectyou?
Myspeechisover,thnyou!
初一年级英语口语演讲稿篇4Myremhomeisverybignclen.Ithstlestfivefloorsnfifteenrooms.Onthegrounfloor,thereisitchen,iningroomnbthroom.Thererenootherroomsonthegrounfloor.Myberoom,stuy,bthroomreonthefirstfloor.Theyrellverycomfortble.Myprents’roomisontheseconfloor.It’slsoverybignclen.Mygrnprentsliveithusinthisbighouse,too.Theirroomsreonthethirfloor.Onthefourthfloor,thereisbigblcony.Icnplygmes,reboosnchtithfriensthere.
Ilsohvebignnicegren.Itisbesiethebighouse.Thereremnyfloersnvegetblesinit.Ithsbigtree.Insummer,Icnsitunerthetreeithmyfmily.Behinthegren,thereissimmingpool.Icnsimithmyfriensinsummer.Ithinitisverycomfortbletoliveinmyremhome。
初一年级英语口语演讲稿篇5各位家长：
你们好!
很荣幸本学期由我来担任你们孩子的英语老师。从刚才一堂英语课中，我们可以发觉孩子们十分可爱、聪明，但也非常好动。针对他们这一特点，我平时在课堂中采用媒体教学，并通过丰富彩、形式样的教学活动，让他们既动手也动脑，培养他们的英语学习兴趣，并帮助养成良好的学习习惯。
通过这半个学期的观察，我发觉有些孩子在英语课堂上学得很好，老师教的一般都会读，但第二天的反馈却比较差。一年级学生的学习能力、接受新知识的能力比较强，但遗忘能力也十分强，如果当天晚上不进行复习的话，第二天往往会把前一天学习的内容忘记。所以为了让您的孩子英语学习有连续性，在课外，我希望家长能够关心孩子的英语学习状况，并提以下几点建议：
.帮助孩子养成听英语习惯。
⑴每天安排一个固定的时间(分钟左右)督促孩子听英语。如每天固定在晚上7：听英语，则每天一到这个时间就帮助孩子准备好，让孩子养成习惯。听英语时，能听一句跟着说一句，并对比自己的发音，尽量模仿，自己纠正。
⑵帮助孩子完成听说英语作业。因为我们是从口语开始训练，所以一年级的英语作业大是听和说。让孩子看着英语单词卡片说一说，或边做动作边说等等。并建议家长让孩子看着英语书第一页的英语汇总表让孩子读一读上面的句子和单词。
2.帮助孩子养成用英语的习惯。
我们的英语教学不从BC字母开始，而从英语口语开始，一方面是遵从学习规律;另一方面是为了孩子应用的需要。我希望您能问问孩子“今天英语学到了什么”，孩子学到的儿歌，歌曲等可以鼓励他表演给别人看。有条件的还可以用学到的与孩子对话。总之，鼓励孩子把学到的在家里用起来。
最后，欢迎您对我的教学工作提出意见和建议，我乐意与您交流。没时间面谈的，可以请孩子带个条子给我或者给我电话。祝我们的合作愉快!谢谢!
初一年级英语口语演讲稿篇6各位家长晚上好，很高兴和大家再次聚首，共同探讨孩子们的学习和成长。首先我想表达下我的谢意，感谢孩子们用他们的纯洁和天真，善良熏陶着我，让我也又童真了一学期，让我像个孩子一样天真快乐了一个学期。感谢孩子们对我的喜欢和宽容，感动小小的他们对英语学习的积极和投入。感谢各位家长，不为您把孩子教育的好好好，或者感谢您对孩子的付出，这些或是您的责任。我要感谢的是您对我工作的支持、理解和包容。感谢大家在家督促孩子的听读，指读。我想各位家长这份认真的态度定能感染您的孩子。谢谢大家!下面我就本学期孩子们英语学习情况和各位做交流几点。
一、进步和不足
无论孩子是零起点还是有英语学习基础，孩子本学期的的进步都是显而易见的。我们都要予以肯定和表扬。(结合新课程标准进行分析)
进步是好事，但学习过程中也不乏问题出现。这个学期发现部分孩子指读的习惯还做得不是很好，课堂我是要求指读，可有的孩子读读，手就不指了，手空出来了嘛，那总不能闲着啊，总的找点东西玩玩，这样读书就不专心，心思就不在嘴巴上，全在手上了。读书就变成小和尚念经，有口无心。没有太大的实际意义。
另外，我们英语作业基本以听读为主，先听，模仿录音再读。有些孩子对英英语的听读作业不以为然，，觉得随便读一读就算是完成作业了，甚至由于不是书面作业而自行忽略了。现在就能发现有的孩子语音语调很漂亮，他读出来的英语就像录音里面一样的。有的孩子发音就一般，老师能教的是正确的发音，但语音语调的练习是开自己扎实听读，模仿、琢磨出来的。
还有一点就是周末联系单上的小练习，英语没有随堂的练习册，孩子们仅凭口头识记难眼高手低。为了孩子巩固知识，检测学习效果，还辛苦各位家长在周一早上提醒或者检查孩子的联系单是否带回。另外，每次联系单上都有家长留言板，您可以把孩子在家学习的状态，孩子知识漏洞或者薄弱点，或者是对孩子的表扬和建议等写上去。孩子们其实很期待您的只言片语。当然对我的教育教学的意见和建议欢迎大家积极留言。
二、后续学习建议
寒假即将开始了，有些积极的家长已经在问我寒假作业的事情。那我现在也就寒假学习稍给几条建议。
寒假是一个查漏补缺的好机会，您可以让孩子利用这个时间把自己的不足的地方去抓一抓。比如我发音不大好，那我就模仿，跟读，大声读。假如学习小结上的重点词汇和重点句型没过关，那么就读，认。要相付出与收获是成正比的，我们的孩子英语才学了一个学期，学习内容不算，他是很容易捡起来以前没学好的知识的。我们低段的英语学习相对互动性和游戏性比较大，所以孩子只要入门了，知道课本上在描述什么，懂得老师在说什么，明白我们的活动要操练什么，他会非常有兴趣参与。而一旦他寻获了英语学习的甜头，他会有有主动性和积极性。
建议孩子每天在家进行-5分钟听读，培养学生的语感(学习英语，语感非常重要)。为什么每天要听读?小孩的短时记忆很好，长时记忆很差，也就是一教就会，但记忆不长久。英语一周才四节课，起来课堂时间仅仅4分钟。且间隔时间比较长，所以这就需要家长的配合，积极做好孩子课前的预习，课后复习。每天听读不仅可以保持孩子对英语的敏感度，同时听得了，对一些内容就可以熟悉到张口即来。听是语言的输入过程，只有足够的输入才能保证将来的读、写、说的输出能力。
三、方法分享：激发英语学习兴趣的方法
、父母与孩子共同学习英语，虚心向孩子们请教，你们会发现孩子是惊人的耐心;
2、给孩子提供展示的机会：在家里的客厅或饭厅设立一个小角落展示孩子的英语作业或作品，墙上贴一张进步表，孩子们认真完成作业、认真听录音或者得到老师的表扬奖励都可以在上面做好记录。
3、亲人面前让孩子们大方展示所学的英语对话和歌曲，亲人们的赞赏会大大增强他们的心。
4、让孩子们的房间成为英语的海洋：墙上是字母表、单词表，家具或电器上是英语名称。
5、和孩子们玩英语游戏，如父母参与的课表演。
四、英语学习料推荐和介绍
洪恩Go-go’sventureithEnglish
洪恩HelloTey
洪恩Frnlin
北大魔力宝贝
迪士尼神奇英语
双语不用学之英语一点通
Littlefox
棒棒英语flsh
魔幻迷宫
Billy猪快乐奇境英语
最后和大家分享叶圣陶的一句话：“教育不是工业，教育是农业”。孩子像芽儿一样，会受方因的影响，为了孩子健康、快乐，有收获的成长，我们需要协同努力。另外具体寒假作业，我到时候会设计一份作业单，把要读的书，要求以及怎么操作都会发给大家。再次感谢大家!
•一是感谢你们听我说完这么!
•二是感谢你们的孩子带给我的快乐!
初一年级英语口语演讲稿篇7尊敬的家长朋友：
大家好，很荣幸这学期由我来担任一年级()/(2)/(3)班的英语老师。首先感谢大家在百忙之中来参孩子小学阶段的第一个家长会。一年级小学生的入学，是孩子人生旅途中的一次重大转折，学习生活也要发生很大的变化。为了让孩子们尽快适应校园的新生活。我们今天聚在这里，同各位家长共同探讨我们孩子的英语教学。希望在我们的共同努力下，我们的孩子能够喜欢英语，并学好英语这门学科。
再次之前我想跟大家分享之前一个家长的英语心得，他是这样说的：
十个孩子，九个对英语感兴趣，八个能回家练习，但七个爷爷奶奶外外婆觉得孩子太小，压力太大，六个爸爸心疼宝贝太累没时间玩耍，五个家长感觉是额外开支，四个没时间接送嫌远停车不方便到处堵车，三个觉得以后要应付考试再亡羊补牢也不迟，只有一个最后坚持了下来，于是大家开始羡慕这个孩子，说他有天赋，爱学习，自觉又聪明，说他英真好，却不知道这个孩子以及他的家长在背后付出了怎样的坚持与努力!
时间会证明你的孩子正在与他身边的同龄人慢慢拉开差距，一滴墨水改变不了一盆清水的颜色，但已经改变了它的本质，因为你的选择与坚持将注定你的孩子与不同。
一、教介绍
我们从一年级就开始开设英语课程，目的就是希望我们的孩子可以从小开始接触和掌握一门新的语言，为将来好的学习和生活打下基础。。
现在我手里所拿得就是孩子本学期要学习的英语课本。首先，我来介绍一下这本书的特点，上学期教共分为个学习模块Moule，一个复习模块，四个单词表，一个补充阅读版块以及一个综合运用实践项目。每个学习模块包括两个单元，第一单元是语言呈现单元，第二单元是语言扩展和语言练习单元，各个单元从单词、对话、游戏、歌曲、歌谣等等都能够吸引孩子的兴趣，这样安排遵循着少年儿童的认知规律，由浅入深，由易而难，为孩子们循序渐进地学习奠定基础。也就是说从现在开始，我们必须要转变观念了：要把英语作为一门重要的科目来好好地学习。
英语也会和语、数学一样每学期进行正规的考试和测试，实行满分制。
三、孩子的特点以及本期的教学举措
一年级的孩子们年龄比较小大都在6岁，7岁，共性特征是特别喜欢玩，非常好动;注意力还不能稳定持久，这个阶段的孩子注意力一般能稳定持续5分钟——2分钟左右;思维非常具体，容易受外界影响。但他们可爱，聪明，热情，正处于掌握新语言的最佳阶段。作为英语教师，我将尽职尽责，竭尽全力，通过丰富彩，形式样，充满趣味的教学活动，媒体课件等培养孩子们的学习兴趣，以最大限度的耐心来帮助我们的孩子养成良好的学习习惯。本期在教学上我打算从以下几个方面入手：
、大英语课堂的学习
()每日一句、每日歌谣的学习，除此之外，我还会一些比较经典的英语歌曲的学习。
(2)抓好教学主阵地
课堂是英语学习的主阵地，也是孩子真正学习知识的场所。抓住课堂的4分钟，孩子才可能扎实的掌握英语知识。因此，本期英语课堂我遵循以下原则:
)培养孩子的自心。学习英语的最终目的就是实用英语，也就是说英语，对于起步学习的孩子来说，培养孩子大胆的说英语则是我们首当其冲的任务。每学习一个单词、句子或对话都是先让孩子听、说、练。说的对错都不是最重要的，开口才是学习英语的良好开端。我不想培养一个只会考试的机器，而是希望孩子真正掌握一门语言------那就是大胆、自说英语。
2)让所有孩子都动起来。每个孩子的性格、基础、品行都不同，有的孩子参与的热情特别高，回答问题非常积极，有的把手举得很高，有的站起来抢着回答，还有的为了回答问题急得嗷嗷叫，还有少部分的孩子不敢举手。但在每节课上我会给所有孩子回答问题和展示自我的机会，做到一个都不能少，让每个孩子的胆量、口语都能得到锻炼。
2、良好的英语学习习惯的培养
()养成良好的听读习惯，利用配套磁带坚持做到每晚听英语的习惯，巩固并预习新知。
(2)养成认读的习惯。要求孩子用手指着所学单词、句子会读。
(3)养成背诵的习惯。对课本所学的内容进行流利的背诵。达到一个量的积累。
