关于语的演讲稿
关于语的演讲稿（通用5篇）
关于语的演讲稿篇老师，同学们：
大家好。我最喜欢的一句话，就是黑板上的那句“重新恢复的友谊比那些没有断裂过的友谊需要的关心照料”这句话是我在拉罗什富科的《箴言录》中读到的。觉得写得不错，便记了下来，在7期语报的下方我再次看到他的身影，于是品读了一下。
这句话的意思是，友谊轻易是不能断裂的，然而一旦断裂，就要用几倍的关心去照料。
“真正的友谊不是从天上掉下来的。”这话不错，这全是在兴趣大体相同和看法大体一致的人之间才能产生友谊。这份友谊真是很难得到的，需要经过人与人之间的认识。再亲密的朋友，命运也会让他们分手。的确，就是最近，我尝到了彻底失去朋友的滋味。
他是一个科好而理科弱的人，从开学起他的数学就不好，而那天我因为老师说他数学开窍了，便问他数学题。可他告诉我的答案的确有一点错误，而我却说他数学不好，打击了他。从此他便不再和我联系了。终于有一天，他给我打电话说原谅了我，我欣喜若狂，于是又不顾忌什么了，也许是我又说错了什么话，他又生气了直到现在还没原谅我。
正因为我曾经遭遇过友谊的悲剧，这句话使我的心触动得厉害，明白了作者为何这样写，只有“保持距离产生美!”。我总觉得真正的友谊从来不会平静无波。我身边虽有许朋友，但是真正的朋友实在太少了!所谓“真正的友谊属罕见!”我仔细想友谊真是来之不易的，失去它才知它的可贵!我会对友谊小心翼翼地关心照料，向天高歌一曲：“友谊地久天长!”
关于语的演讲稿篇2同学们：
俗话说：“笑一笑，十年少”。其实，笑不仅能让你年轻，还是一座沟通人际关系的桥梁，一剂化解人们矛盾的良药。
你听说过关于日本原一平先生的故事吗?
原一平本是一位极其普通平凡的保险推销员，他相貌平平，身高只有58厘米，但是，他为什么能成为日本家喻户晓，妇孺皆知的名人呢?正是因为他有事没事就研究笑，对着一面随身携带的小镜子练习，并把这些笑应用到工作中去，才走向了成功，成为鼎鼎有名的人。
原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39种笑，并且自己也将这39种笑练得非常自然。有的笑能让人感到温暖，有的笑能让人感到亲切，有的笑能带给人们力量，有的笑能让烦躁不安的人立刻安静下来，有的笑能让你不由自主地去聆听。
正是他的笑，才让人乐意购买他推销的保险，认为他推销的保险有百利而无一害;正是他的笑，让客户与他成为无话不谈、无事不说的知心朋友。
的确，笑能沟通人的心灵，把彼此间的距离拉近，甚至帮助你走向成功。
记得一次去医院看病，我坐在椅子上排队等待，一个男的对着护士说：“你们这是怎么搞的?医生约了我上午9点整来，你自己看看都已经9点4分了。”我本以为护士肯定会以牙还牙，然后两人会大动干戈，谁知，护士却笑着对那个男的说：“先生，实在很抱歉，人太了，我进去帮您看看，也催一下。请您稍等。”过了一会儿，只看见那个护土笑着说：“先生，到您了，请进去。”我不禁佩服起这个护士来，过了一会儿，那个男的出来了，他找到刚才一直对他笑的护土，诚恳地说：“刚才实在对不起，请原谅。”护士依旧笑着说：“没关系的。”
可见，笑有时候还能化干戈为玉帛。
每天你给别人一个真诚的笑，别人也会给你一个笑。
笑能让别人对你所怀的顾虑在一瞬间消失;笑能让你与别人的关系融洽;笑是沟通彼此心灵的无声语言。既然如此，那么，朋友，就请大方起来，请别吝啬你的笑。
谢谢大家!
关于语的演讲稿篇3亲爱的老师，同学们：
大家好，今天我要演讲的题目是《如何学好语》。
通过学习《新课标》我再一次清晰的认识到小学语，首先姓“语”，其性质的核心是工具性和人性的统一。其次，小学语姓“小”，是儿童的语教育，是儿童学习母语、运用母语为主的教育。我们的语课应上出以下几个特点。
一、体现“语味”
所谓的语味即是语的学藴味，包括语、学、形象、构思、意境、哲学、情趣等藴味，也即是语美。所以，语课就要应有浓厚的语味。而语教学的过程，就是引导学生去体验、去发现、去感悟语言字之美，作者情感之美、章意境之美。首先，语教学必须从语言字入手，引领学生对语作品反复涵咏体味。给学生创造充分阅读的时间，让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者的心灵直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。教师引导学生反复朗读、大量阅读、细细品读、深情诵读中反复涵咏体味，让学生领会语言字之美，从而领会作者的言外之意，意外之境。其次，要围绕“语本体”引导学生在充分的思维空间中，角度、层面，甚至是有创意地去理解、欣赏作品，产生对本的情感美、语言美、形象美、构思美、意境美、哲理美和情趣美的认同与赞赏，并产生强烈的求知欲、创作欲，从而热爱祖国的语言字。
二、体现儿童味
小学的语是儿童的语。语教师的任务，主要不是教导学生和控制学生，而是通过本向学生提供一个活跃、开阔的语实践平台。在“还”的过程中，语教师应该自起至终、自觉自愿地成为学生实践的组织者、服务者和帮助者。激发学生的阅读愿望和激情;洞察学生在语实践过程中可能遇到的困难和障碍;诱发学生作为一名读者的发展和创见;带领学生经由语课走向一片新的语天地。要在语课体现“儿童味”，重要的是凸现儿童的主体地位，把儿童的精神融入语课，让童声、童心、童趣在老师的唤醒、激励和鼓舞中真实体现。在教学中儿童自有儿童的感动，儿童自有儿童的诠释，儿童自有儿童的情怀，儿童自有儿童的梦想。语的主人是儿童，我们要尊重儿童的原始表达，要体会语言的真意，要让儿童真情流露，语课就要尊重儿童的语世界，上出儿童味来。
三、体现个人味
语课的语味，一般是说语教师在教学过程中处理教、组织教学活动、选择教学手段、运用教学语言以及教师的仪表风度等诸种因，凝聚之后显示出来的审美风貌，审美风貌表现为真(真实可)、诚(诚挚深沉)、新(新颖独特)。这种审美风貌体现于教学的全过程，并为学生所品评体验，或深或浅或长或短地吸引着学生。古人云：如其人。今人说：上课如作。可见“课如其人”的说法也合乎逻辑，正如大自然里没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有两个个性绝对相同的教师，因为即使他们的年龄、学历相同，但每个人的性格、气质、感情、特长等总是千差万别的。那如何使语课富有个人味呢?第一、教学时做到“胸中有书，目中有人”，也就是教要如出自己之口，如出自己之心。在研究教时也要研究学生，熟悉学生。
第二、突现优势，形成个性化教学风格。每位教师都有自己的长处和短处，扬长避短，即突出“人无我有”，在语课上显出与不同的个性。在新课程改革的进程里，“有滋有味”的语课，应能让听者如沐春风，“别有一番滋味在心头。
关于语的演讲稿篇4尊敬的老师，同学们：
你们好。
有这样一篇寓言故事：山脚下的一个村庄里，住着一位饱经沧桑的老人。他老伴去世了，两个儿女也相继死去。他孤孤单单地生活着。疾病折磨着他，他的身体太弱了。依靠乡亲们的接济，老人才勉强活下来。可是，倔强的老人不愿接受人们的施舍，他要靠自己的力量生活。于是，他十分努力地干活。一天，老人拖着疲惫的身体上山砍柴。了很大的力气，他才砍好一担柴。老人艰难地挑着一担柴往家走。天黑了，他实在挑不动了。他放下柴，想休息一会儿。他想：生活为什么对我如此不平呢?他想到了死，开始呼唤死神。死神问：“你为什么呼唤我?从来没有人主动找过我。这时，老人忽然觉得生命是那样的宝贵。于是，他编了个理由，让死神走了。
这个寓言故事告诉人们，每个人的生活中都有很困难和挫折，只要鼓足勇气，勇敢面对，就一定能够战胜它们。任何时候都不要选择死亡。
人生的路或长久或短暂，但没有一个人的人生之路是一帆风顺的，也没有一个人是十全十美的。记得奥斯特洛夫斯基曾说过，人最宝贵的东西是生命。生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不因虚度年华的悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……是的，没有任何东西比生命宝贵。有了生命，我们可以去聆听世界上最美妙的声音;有了生命，我们可以去观赏大自然里与我们息息相关的各种动植物;有了生命，我们可以闻到所有花的芬芳;有了生命，我们可以走遍世界的每一个角落……请珍惜我们的生命吧，哪怕只是短暂的，不要在快要死亡的时候才体会到生命的可贵，因为，那就太晚了……
我想，咱们大家都读过课外书，领会过课外书的魅力吧!是的，除了课本之外，咱们还应该读课外的好书。课本教给咱们知识，而课外书则可以在咱们足不出户的情况下展现给咱们姿彩的世界，从而教给咱们做人的知识，是咱们的良师益友。
我，读过一些课外书。课外书就像朋友一样教会我课本上没有的东西。我从《鲁宾逊漂流记》中学到了在面临困难处境时要坚强勇敢;在《爱的教诲》中学到了仁爱和爱;在《海底两万里》中，我游逛了神秘的海洋，并学会了像摩尼船长那样爱恨分明;在《激流三部曲》中，我学到了改革旧思想，懂得不做守旧的人;在《飘》中，我了解了美国的南北战役的历史，学到了郝思嘉自、不屈不挠的精神。读了《根鸟》，我懂患了要做一个意志果断的人;读了《老人与海》我懂患了“人可以被打倒，但不可以被打败”的硬汉精神;读了《寒夜》，我看到了一个懦弱的小务员是如何成为旧思想的牺牲品的悲惨命运;读了《红楼梦》，我看到了两个追求真正爱情而敢于打破封建轨制的年轻人————林黛玉和贾宝玉最终被无情拆散的悲剧，从而懂患了封建社会的罪恶;读了《青铜器葵花》，我领会到了青铜器和葵花之间不是兄妹胜似兄妹的真情，懂患了人性的美好，读了《山羊不吃天界草》，我懂得一小我私家不干自己不应干的事情，就像山羊不吃天界草一样，宁愿活活饿死，也要正直而清白。。。。。。我还读过《平凡的世界》《雷雨》《哈姆莱特》等等学书籍，它们都给了我丰富的精神营养。
也许有同学认为课外书不重要，跟进修一点关系都没有。是的，这些书看似跟咱们此刻的进修是没有大的关系，可是当咱们完成学业，进入社会时，没有阅览课外书习惯的人，也许会觉得精神空虚，工作之余，除了上网、看电视外，会无所事事，而有阅览习惯的人，会在阅览中得到欢愉和充实，正如咱们语课本熬头课《为你打开一扇门》中所说的：“亲近学，阅览优秀的学作品，是一个心地光明的人增知识，提高修养，丰富感情的极为重要的途径。”
同学们，让咱们做一个心地光明的人吧!从这个时候起刻开始，读学课外书吧!它可以陶冶咱们的情操，开拓咱们的视野，是咱们的良师益友。
我的演讲完毕，谢谢。
关于语的演讲稿篇5小时候家里不太富裕，于是爸爸妈妈商量准备出国，就把我交给了爷爷奶奶抚养而我当时并没有感受到生活的现状，因为我要什么都会得到满足，这也许就是对我的爱吧，宁愿苦了他们自己，也不能苦到我。让我无忧无虑，生活的压力他们自己扛着，这就是亲情的力量吧!
小时候我很淘气，而且还很爱哭，经常哭，爸妈在身边还好一些，他们一出国我就成了这个家的霸主，爷爷奶奶都听我令，我让干啥就干啥，这就是典型的老虎不在家猴子称霸王，眼看就是要上幼儿园的年龄了，爷爷想了一个让我去幼儿园且又不哭闹的办法就是带我去园而不告诉我那是幼儿园，说是要带我去那儿玩，去了哪儿以后，我不但没哭闹，而且还看见了许小朋友很高兴，，结果我每天都去那儿，时间长了，也就顺理成章了，爷爷每次下班回家都会带一包手工制作的薄荷糖，那是我最喜欢吃的就是这个糖了，只要和爷爷奶奶在一起以后我就很少哭了。
又一次我骑着儿童版的俄自行车在凹凸不平的路上，一不小心车骑翻了，跌了一个大跟头，我刚张大嘴准备哭，只见爷爷说：“我么家的孩子最勇敢了，怎么可能会哭呢。”结果我立刻从地上爬起来，拍拍屁股笑嘻嘻的说：“我是最勇敢的”后来仔细想想，其实我中了爷爷得计了，想想都好笑。
亲情，在世界上是无论用少钱都买不来的，亲情是无形中产生的，让心灵得以安慰，亲情可以用来弥补精神上的空缺，是无价之宝。
关于语的演讲稿篇6尊敬的老师，亲爱的同学：
大家早上好!在这个世界上，在成功者的队伍里面，很人并不见得很聪明，在失败者的队伍里面很人并不见得愚笨。其实，有一样东西比聪明的脑袋重要，那就是人的心灵和意志，一个人的贫穷，很大的程度是心灵的贫穷;一个人的成功，很大程度是意志的成功。
对一个刚生下来的孩子来说，将来的一切都未知数，没有谁知道也不可能知道他将来会成为什么样的人。然而，随着时间的推移，环境的改变，学习的艰难，世道的艰辛，人情的冷暖，人们的心灵和意志就会慢慢地发生改变，这样的改变将会导致人与人之间的差距，于是，有些人很成功，有些人很失败;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在这个激烈竞争的社会成为一个很成功、很出色、很幸福的人，关键在于你有没有一颗永远不冷不死的心!有没有一股不管是主观因还是客观因都打不垮的意志!
人活世上，谁不希望能有作为于社会，回报于家庭，慰藉于自己?
所以我们每天都应该想一想，你的每一步都留下什么脚印?你有没有努力过?你有没有成功过?你做过哪几件事情最让你感到骄傲和自豪?你小时候那些美好的梦想现在还剩下少?你对自己还有少心?你对将来还抱大的希望?每一天都在充实都在进步中度过吗?在做人、读书和做事上，你都尽力了吗?你还敢说自己很想说的话吗?你还敢做自己喜欢做的事吗?你的父母还能为你感到骄傲吗?你是否能理直气壮地说：爸爸妈妈，你的儿子很用功!你的女儿很优秀!你的独生子不会让你们白生白养的!你的女儿不会给你们丢脸的!你的儿子不会让你们失望的!你的女儿一定会让你们幸福的!
一时的感动容易做到，把激情留住几天也不难，但是，你要把感动和激情植入你的心田烙进你的骨头，化成你一生向上的念，变成你永远源源不断追求成功的动力却决非易事!
