关于能力的演讲稿
关于能力的演讲稿（通用8篇）
关于能力的演讲稿篇尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
在成功的喜悦里，你会感到温暖、快乐，因为这时你得到了他人的鼓励与奖励;在失败的教训里，你可能会感到后悔、无辜，因为这时你得到他人的教育;在悲哀的泪水里，你会感到伤心、不服气，因为这时你会得到了他人的批评和挨骂……
其实在你身边默默支持你的人，鼓励你的人，为你庆祝的人……这些人又是谁呢?难道这是你的同学，你的朋友，你的亲戚……?不，这都不是，这是在我们身边最亲近的人——母亲。
在我调皮、好动、不懂昼夜时，家呢就整天吵吵闹闹——我被妈妈骂了一整天，但是我依然没有改掉这坏习惯。从此就这样，妈妈就再也不用这种方法来教我了。在事后的每一天，妈妈就像一个活泼可爱的娃娃一样，经常用的笑容来安慰我。在一次，我把她的杂志弄烂了，但这时她却说：“乖!乖!乖!我的宝贝啊，你怎么啦?在折飞机呀，我帮你折吧。"说完了，妈妈便‘笑’了几下，我知道其实她心里十分的生气，很想骂我似的，但她依然苦苦地忍受着，忍受着。
在我经常不完成作业时，妈妈坚持着，坚持着，没有用可怕的语气来骂我，用暴力的动作来打我。而她却这样说道：“怎么啦?又不完成作业啊，来快点去做作业，做完了我就给你一粒糖。"在她说完时，窝里渴望书房飞去，一丝不苟地做作业。作业完了，妈妈真的递给我一粒糖，他边说道：“以后就这样，凡是给我检查完作业了，我就奖励你一粒糖。”
在我踏入初中时，我的数学成绩很不稳定，就像浪花一样，总是让老师担心我。但妈妈却说：“没关系，这次考不好就等下次再考过吧，一次失败并不等于你永远失败，只要尽心竭力，只要对自己有心，只要不气馁，永不言败你就赢给你自己。有句话“先赢自己，再赢成绩。”你要好好记住我所说的话，要永远记住。”
在我喜悦的童年里，妈妈一直在为我的前途洒满了许许的汗水，一直在我的身边默默地支持我，鼓励我，让我走向成功之路。
关于能力的演讲稿篇2坚持是一种每个人都能说出的，但想要真正的做到坚持可不是那么容易，但因那一次长跑比赛让我真正的学会了坚持!
“油，油……”快到长跑比赛了(米长跑)，我们班的运动员和拉拉队员来到了操场，一眼就能看见操场上人头攒动，人山人海，每个班的啦啦队员呐喊着，“五年级，长跑运动员，快来准备，比赛快要开始了”裁判宣告说，运动员们便站到了自班的跑道上，比赛还有一分钟就开始了，运动员与啦啦队员都准备好了，“各就位，嘟!”比赛开始了，“小林，油啊，你一定要赢啊!”我们班的啦啦队员为小林呐喊着，在比赛刚开始的一秒钟，小林以他那超常人的反应能力，把其他运动员弄得措手不及，现在小林是第一名，其他运动员也紧追其后，“小林，快啊，他快要赶上你了，油啊!”小林被甩到了第二、第三、第四。小林现在是第四名“小林，不要放弃啊!”小林听到了，他感受到了我们大家对他的期望，似乎让压力转化成了动力，他正在努力的超越其他人，“还有3米，你一定能行的，油!”超越了，超越了，是第二了，“快，超越他!”小林的头发已经湿了，豆大的汗珠在往下滴，运动员们都快耗尽体力了，还有米，油，我默默地为他油着，第一名泄气了，他慢了下来，小林超越了他，最后米了，“耶，小林赢了，耶……”小林赢了，而第二名则默默的站在一旁，小林走向了他，对他说“这次你虽然输了，但别气馁，下次一定要坚持住!”
我知道了，坚持是让压力转化为动力，是为自己而坚持!
关于能力的演讲稿篇3喷泉之所以美丽，是因为它有压力。
什么叫做压力?
从物理学角度分析，压力就是垂直作用在物体表面上的力;从数学角度钻研，压力、在一般情况下指与浮力相等的力;从学角度探究，压力不单单是指一个物体对另一个物体施的力，而是指某件事或某个人在一个的心理及精神上施的力。这压力，属于中性词，要因人而异，要以各人的态度取舍。
聪明的人懂得如何正确看待压力，善于如何利用压力，知道如何化压力为动力。正因为有了瘫痪的压力，张海迪才得以取得辉煌成就;正因为有了流离失所的压力，易安才写出那么凄美的诗篇;正因为有了失聪的压力，贝芬才得以谱出《英雄交响曲》;正因为有了贫困的压力，杜甫才得以豁达出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的壮志豪情;正因为有了怀才不遇的压力，李白才得以吐出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的千古绝唱!作
痛苦造就坚强，磨难造就伟人，压力造就成功。我们要正视压力，化压力为动力。南极的小企鹅向我们准确无误的阐述了这个道理。
企鹅居住在南极大地的水陆交接处，它们身躯笨重，想要越过滑溜溜的冰层或尖锐的冰凌看似是件办不到的事情。然而，企鹅拼命潜入水底，依靠海水所产生的压力和浮力跃出水面，腾空而起，落于陆地之上，划出了一道完美的U形线。作
没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，企鹅并没有气馁。它把压力转化为了动力，划出了最美的舞姿，它为自己跳出了一曲优美的《天鹅湖》。
企鹅尚通人性，那么我们人呢?我们是不是应该正确对待生活中的种.种压力?是不是应该化压力为动力，去跳出属于自己的最美的舞姿?让我们以良好的心态正视压力，去攀登人生顶峰，寻找属于自己的那份成功!
关于能力的演讲稿篇4要有远见卓识
远见卓识是演讲者、交谈者、论辩者必须具备的一种质。我们不论是演讲，还是谈话、论辩，面对的都是人，或是广大的听，或是单个的个人。但不论是人，还是人少，谁都不愿意去浪时间听那些老掉了牙的、人人皆知的陈词滥调。如果你总是人云亦云，从没有自己的见解，自己的观点，那么你永远也不会成为一名受人尊敬、受人欢迎的演讲者、谈话者、论辩者。你永远不可能征服你的听。而要想自己的见识超群，见解独到，就要站得高，看得高，高瞻远瞩，言别人之未言，说别人之难说。但是，我们千万记住决不要去追求华而不实的噱头，决不要去哗取宠。
关于能力的演讲稿篇5要有渊博的知识
要想给别人一杯水，自己要有一桶水。这是一个普通的常识。我们要说给别人听，首先就得自己有。别小看了演讲时的几分钟，论辩时的几句话，就这几分钟、这几句话，需要我们有丰厚的知识积累。我们有些同学有这样一个好习惯：准备一个小本子，把每天从报纸、杂志、课中看到的观点、方法，好的词、句子都记录下来，有时间就拿出来看看，天长日久，就形成了自己的思想，有了自己的见解，也有了自己的词汇库。说起话来也就头头是道，也不觉得没词儿可说了，甚至常常能妙语惊人，这就是积累的结果。
关于能力的演讲稿篇6()开列沟通情境和沟通对象清单
这一步非常简单。闭上眼睛想一想，你都在哪些情境中与人沟通，比如学校、家庭、工作单位、聚会以及日常的各种与人打交道的情境。再想一想，你都需要与哪些人沟通，
比如朋友、父母、同学、配偶、亲戚、领导、邻居、陌生人等等。开列清单的目的是使自己清楚自己的沟通范围和对象，以便全面地提高自己的沟通能力。
(2)评价自己的沟通状况
在这一步里，问自己如下问题：
·对哪些情境的沟通感到愉快?
·对哪些情境的沟通感到有心理压力?
·最愿意与谁保持沟通?
·最不喜欢与谁沟通?
·是否经常与数人保持愉快的沟通?
·是否常感到自己的意思没有说清楚?
·是否常误解别人，事后才发觉自己错了?
·是否与朋友保持经常性联系?
·是否经常懒得给人写或打电话?
客观、认真地回答上述问题，有助于了解自己在哪些情境中、与哪些人的沟通状况较为理想，在哪些情境中、与哪些人的沟通需要着力改善。
(3)评价自己的沟通方式
在这一步中，主要问自己如下三个问题：
·通常情况下，自己是主动与别人沟通还是被动沟通?
·在与别人沟通时，自己的注意力是否集中?
·在表达自己的意图时，息是否充分?
主动沟通者与被动沟通者的沟通状况往往有明显差异。研究表明，主动沟通者容易与别人建立并维持广泛的人际关系，可能在人际交往中获得成功。
沟通时保持高度的注意力，有助于了解对方的心理状态，并能够较好地根据反馈来调节自己的沟通过程。没有人喜欢自己的谈话对象总是左顾右盼、心不在焉。
在表达自己的意图时，一定要注意使自己被人充分理解。沟通时的言语、动作等息如果不充分，则不能明确地表达自己的意思;如果息过，出现冗余，也会引起息接受方的不舒服。最常见的例子就是，你一不小心踩了别人的脚，那么一?quot;对不起"就足以表达你的歉意，如果你还继续说："我实在不是有意的，别人挤了我一下，我又不知怎的就站不稳了……"这样啰嗦反倒令人反感。因此，息充分而又无冗余是最佳的沟通方式。
(4)制订、执行沟通计划
通过前几个步骤，你一定能够发现自己在哪些方面存在不足，从而确定在哪些方面重点改进。比如，沟通范围狭窄，则需要扩大沟通范围;忽略了与友人的联系，则需写、打电话;沟通主动性不够，则需要积极主动地与人沟通等等。把这些制成一个循序渐进的沟通计划，然后把自己的计划付诸行动，体现有具体的生活小事中。比如，觉得自己的沟通范围狭窄，主动性不够，你可以规定自己每周与两个不相识的人打招呼，具体如问路，说说天气等。不必害羞，没有人会取笑你的主动，相反，对方可能还会在欣赏你的勇气呢!
在制订和执行计划时，要注意小步子的原则，即不要对自己提出太高的要求，以实现不了，反而挫伤自己的积极性。小要求实现并巩固之后，再对自己提出高的要求。
(5)对计划进行监督
这一步至关重要。一旦监督不力，可能就会功亏一篑。最好是自己对自己进行监督，比如用日记、图表记载自己的发展状况，并评价与分析自己的感受。
当你完成了某一个计划，如跟一直不敢说话的异性打了招呼，你可以奖励自己一顿美餐，或是看场电影轻松轻松。这样有助于巩固阶段性成果。如果没有完成计划，就要采取一些惩罚措施，比如做俯卧撑或是做一些懒得做的体力活。
总之，计划的执行需要心，要坚自己能够成功。记住：一个人能够做的，比他已经做的和相自己能够做的要得。
关于能力的演讲稿篇7第一，要仔细想想自己最有可能会在什么场合，与哪些人沟通;
不同的场合对于沟通的要求是不一样的。比如司、聚会、会议室等，应采用不同的沟通方式。另一方面，沟通的对象也决定了沟通的语言和形式。比如与同事、朋友、亲戚、领导、客户、邻居、陌生人等沟通时，就应根据对象的不同改变沟通方式。通过这个步骤可以使自己清晰地明了需要沟通的对象和场合，以便全面地提高自己的沟通能力。
第二，需要客观地评价自己是否具有良好的沟通能力;
请你就以下问题认真地问问自己：
.你真心相沟通在组织中的重要性吗?
2.在日常生活中，你在寻求沟通的机会吗?
3.当你站在演讲台时，能很清晰地表达自己的观点吗?
4.在会议中，你善于发表自己的观点吗?
5.你是否经常与朋友保持联系?
