关于礼仪演讲稿
关于礼仪演讲稿（通用6篇）
关于礼仪演讲稿篇亲爱的老师、同学们：
大家好!
我叫___，是___小学的一名六年级学生我演讲的题目是《明礼仪在校园》。
明是什么?明是早上见到老师来时简单的一句问候：“老师早上好!”明是踏入校园看见地上有一张纸捡起扔进垃圾箱的那一瞬间;明还是洗手时你我互相谦让“你先洗的那一刻。
自古以来，我们中华就有着“明古国，礼仪之邦”的美誉。讲明，懂礼仪我们中华民族传统美德，它可以表现出一个人的道德修养，它是架人以人之间友谊的桥梁，在这开满先花的三月明礼仪无处不在，校园里跟是弥漫着明礼仪的芳香，而这芳香正是来自校园里的你我他……
少年是祖国的花朵，是祖国的未来，是初生的太阳。看校园红领巾监督岗的“小雏鹰”们早早来到校门口，笑的迎接着到校的每一位老师，每一个同学。校长，早上好。老师，早上好。同学你好，么甜美的笑，么亲切的问候。一声声，一句句。
洋溢着正个校园。在看看校园里，二一班的同学早已冲向工具房拿出了工具各就各位，打扫起校园的卫生。哎，那边有个同学扔下一个早餐盒。噢，是一个一年级的小同学。：“小同学，你好，请把那个早餐盒扔进垃圾桶里好吗?”说完给了小同学一个笑。小朋友急忙捡起早餐盒扔进垃圾桶里。：“谢谢你，你真是一个好孩子。”
此外，教室里，楼道口，老师办室，明礼仪在校园处处可见。记的我曾经在楼道口看到这样一件事：一位女同学抱着一叠厚厚的作业走来，可以看出作业的高度已经高过女同学的身高，她尽量躲避人，还嘴里一直说：“让让，麻烦一下，借过。”虽然，许人都让了女同学，可这时几位男同学在楼道口追赶着，没听到女同学的声音。“砰”，男同学碰到了女同学的作业本作业撒满了一地：“对不起，对不起，我们不是故意的。”边说还边点头。”女同学看了看他们，甜甜的一笑，说：“不碍事，没关系。”而后，大家一起捡起作业本。相互笑着离开了。
是呀。一声“谢谢”拉近了人一人之间距离，产生了美;一声“对不起”化解了剑拔弩张的冲突;一声“没关系”给人吹去阵阵春风，滋润着他人的心田。
明是风，它可以吹佛每一位同学的心;明是花，它能将校园装扮得美丽!在着开满鲜花的三月，同学们让我们行动起来吧!从身边的小事做起、从我们的一言一行做起。
新世纪，新时代，新明，新校园。我们将挑起传承明礼仪的使命，不负于这教育我们的美丽校园。让明礼仪之花在校园处处开放吧!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
关于礼仪演讲稿篇2各位老师、同学们，大家
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。明礼仪，不仅是个人质、教养的体现，也是个人道德和社会德的体现。是校园的脸面，是城市的脸面，是国家的脸面。
崭新的一年，也意味着我们该有一个崭新的面貌。那么怎样才能使我们小学生的明礼仪洋溢在美丽的校园里呢?
首先，我们小学生的着装要得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。特别在升旗仪式的时候，最为庄严。我们一定要穿好校服，佩戴好红领巾。国旗下的我们一定要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
其次，对老师和同学讲明，懂礼仪。前几天，在班主任老师课的课堂上，我和几个同学在私底下玩游戏，被老师严厉批评，并叫了家长。当时我满不在乎，认为是很小的一件事。后来，在老师和家长的耐心说服下，我反省了自己的行为。是啊，课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。这些小事中孕着大道理，比如，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动说谢谢。
同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，如果同学之间有矛盾，进行自我反省。如果我们总是埋怨同学的“不拘小节”，而我们自己又往往懒得去理那些“小节”，这就错了。我们一定要互相理解、宽容待人，培养协作精神，这样使班级团结、友谊深厚。
再次，我们离开校园，一定也要把明礼仪带到那里。一次，我乘坐交车的时候，看见两个大人为了一个座位，大声争吵。最后，我把座位让给了其中的一个人，他们才停止了争执。所以，当我们乘坐共汽车的时候，不要为了能抢到座位而沾沾自喜，甚至挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起。我们一定要做到，见了老人和抱小孩的，一定要主动让座;麻烦了别人一定要说一声“对不起”。另外，管好自己的嘴，不随地吐痰、乱吐口香糖;管好自己的手和腿，不在物上乱写乱涂，不踩踏草坪。
明礼仪，离不开你我;和谐社会，离不开你我。中国是5__年明史的“礼仪之邦”，我们是祖国大家庭的一员，祖国是个大花园，你，我，便是其中的一份子。相自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。
关于礼仪演讲稿篇3礼仪是一种美德，是一种让人震撼的美德。她朴实真挚，她美丽善良：她如青山般高大，又如沙砾般渺小;她孕育着生机，凭她就能看出一人的礼仪与习惯。
星期六，我早早的就做好了作业。闲着没事做，于是就在阳台上看起了书来。突然，书上的一则小故事引起了我的注意，这个故事十分的简单：一个七岁的小男孩为妈妈洗脚，他的妈妈感动极了，瞬间泪流满面。这使我突发奇想：今天我要给妈妈洗脚!有了这个想法后，我马上就开始动工了!我先烧好新鲜的开水，再拿来了脸盆﹑毛巾等，又拿来了两张小板凳，现在就是所谓的万事具备只欠东风了!我高兴的想着。不一会儿，妈妈买菜回来了!我热情的迎了上去，“妈妈!你快过来!我要给你洗脚!”我对着妈妈大声的囔囔。“哦，璐羽要给妈妈洗脚要?那妈妈最开心了!”妈妈也十分的高兴。我们两个全部都坐了下来，我拿起妈妈的脚，轻轻的放入水中，我光滑的小手触摸着妈妈粗糙的脚，我的眼眶湿润了泪水就好像一鼓细细的泉水般涌了出来。
原来当一个称职的妈妈是那么的辛苦;原来做一位伟大的妈妈是需要这么的大的努力才换来的;原来做一个“伟人”是非常的困难的。对我来说这是一件让我很长时间，不，应该是一辈子永远不会忘记的事情，不因为什么，只因为那双为了我而历尽艰险的伟大的母亲的普通的脚。
原来礼仪就是那么的简单：一个举动，一句话语等等。这一切的一切都是这样。朋友们啊!让我们去追求梦想，捕捉礼仪吧!让礼仪之花开遍世界啊!
关于礼仪演讲稿篇4有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目;有一种美，飘逸在浮云之上，深埋在故垒之下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露;有一种美，给生活带来激情，给生命带来温馨，这美，就是明礼仪之美。
中华民族悠悠五千年的历史长河，是闪耀着勤劳、淳朴、智慧的中华儿女创造了这璀璨的明。中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史化遗产，中国以“明礼仪大国”、“礼仪之邦”的美称屹立于世界民族之林。作为新世纪接班人的我们，理应继承先辈们的优良传统，并将这明礼仪之美发扬光大。但是，就校园生活这块来看，我们身边的一小部分同学身上依然存在着一些不明的行为。同学们，当你随地吐痰的时候，你是否想过，你吐走的，其实是自己的清洁和修养;当你谩骂他人的时候，你是否想过，你丢掉的，其实是自己的尊严和人格;当你打人的时候，你又是否想过，你打走的，其实是自己的善良和人性。明礼仪是由细节构成的，当我们忽略细节的时候，岂不知优秀的品质已在不经意间与我们擦肩而过。
但是，值得欣慰的是，我们身边也有明的学生。
明的学生，一定是讲礼貌的人。他会远离污言秽语，把礼貌用语常常挂在嘴边，他懂得想要别人尊重自己，首先自己要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。明的学生，一定是遵守纪律的学生。他会将自己的物品摆放整齐，会自觉的排队就餐，不会大声喧哗影响他人的学习，不会违反学校的规章制度。明的学生，一定是有爱心和责任感的人。他会懂得关爱自己身边的同学、朋友，他会懂得感恩，感恩父母和长辈的养育，感恩老师呕心沥血的教导……同学们，请你回首望望曾经的自己，你是否是一个明的学生呢?若是，请你对自己鼓掌吧!如果你离明还有一点距离，莫难过，也请你露出一个灿烂的笑给自己，此刻，请下定决心做一个明的学生。
同学们，只有每一个人都具备了明的质，那么这个国家的整体质才会提高。不久前，一份报纸上有这样一则报道：新坡是一个通用英语的国家，这个国家共场所的标语大数是用英语书写的，但其中的一些明礼貌标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中书写。为什么呢?人家回答：“因为有不明行为的人大数是来自中国大陆的游客。为此，到新坡考察的一位中学校长语重心长的说：”不明行为是国耻。“的确，同学们，请让我们时刻记住，我们的行为不只是代表了我们自己，还代表着我们的家庭、我们的学校、我们的祖国!作为一个重要的代表者，你是否还会有轻率、冲动的言行呢?
古今中外，明礼仪都是一张最美丽的名片，是做人和做事取得成功的重要条件。作为华夏子女，千万别忘了”礼、义、仁、智、“，要做人，先学礼……在今天这明和谐的社会中，我们中学生应懂得明礼仪，践行明礼仪，弘扬明礼仪，让明礼仪之花开满校园!
谢谢大家，我的演讲完毕。
关于礼仪演讲稿篇5做人需要讲礼仪，在与别人交谈时也要讲礼仪，礼貌用语，这样就可以给别人留下美好的第一印象，让听的人也心情舒畅。
在古代就有了孔融让梨，陈门立雪，孟母三迁，高山流水等讲述礼仪的寓言故事，这些故事告诉我们要对兄长，老师，晚辈和朋友的尊重。
礼仪是礼节与仪式，礼貌是表示尊重的表现。从程度上来讲，礼仪的深度与礼貌相等要深。
一天，我与母亲上街去买一些生活用品。回来的时候，我们看见了车上一位老奶奶站那儿，却没有一个人让座，当时我和母亲都站着的，无法让座，顿时，我就觉得车上的人都好冷漠。明礼仪是我们一直在讨论的事，能做到的却没几个人。
还有一次，老师让一个同学在班上说一件事，让我们安静，可是没有人听，依然吵吵闹闹的，在别人说话的时候，我们就应该很安静的听完再发言，如火吵吵闹闹的，所有人都听不见，那么礼仪何在，明又何在!下课不喧哗，不追逐，不打闹，尊重他人，这些才是我们理应做到的明礼仪。
但是，明在我们的生活中无处不在，哪怕是一个手势、一句话。帮助别人是一种美德，也是一种明的行为。它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊。像这种讲明有礼貌的事在我们身边可谓是数不胜数的!
古代礼仪讲的东西全都是尊敬长辈为主，孟子说：“养老贤，俊杰在位，则有庆。”看见长辈要说“您好”，要让座给长辈，要扶长辈过马路，要给长辈拎东西。这些都是我们要做的。例如我们班的一班之长钟迅每天放学时都会对班主任说声“再见”呢。还有，我们班的语课代表每次遇见老师都会打招呼。
明礼仪是人不可缺少的东西，每个人都要有礼貌。
关于礼仪演讲稿篇6老师们、同学们：
大家好!今天我要讲的主题是，明礼仪伴我行。
荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
要想成为一名“讲明、树新风”的时代青年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯：讲明语言，做明学生，平时不讲粗话、脏话;遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾;仪表整洁大方，在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服;尊敬师长，见了老师主动问好;团结同学，互帮互助;爱护花草树木、共设施，不要桌椅上乱涂乱画;不进网吧，提倡明上网，科学上网;不看不健康的书籍和录像;生活俭朴，不比吃穿，不浪粮食。在家尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。明伴我行演讲稿3字
同学们，让我们全校上下，携起手来，让明礼仪之花开满校园的每个角落，为把我校建设成为一流的现代化而不懈努力吧!
关于礼仪演讲稿篇7尊敬的各位领导、同志们：
大家好!我今天演讲的题目是《机关明礼仪》。
礼仪是人类明和社会进步的重要标志。
当今世界，礼仪无处不在，无时不有。
礼仪与发展同在，与进步共生。
注重礼仪，学习礼仪，实践礼仪，已成为全社会的一种共识。
伴随着我国经济的快速发展和社会的全面进步，特别是党中央对贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想的提出，明礼仪建设愈益成为推动中国特色社会主义事业的重要内容。
遵循礼仪规范，树立明新风，开创良好的社会道德风尚，是时代的呼唤、时代的要求。
继承中国传统礼仪化，吸收西方礼仪精髓，建设有中国特色社会主义的礼仪化，是我们面临的一个重大而紧迫的任务。
为了进一步强市直机关的精神明建设，提升机关明水平和机关工作人员明质，改进机关作风，塑造党政机关良好形象，为全社会的明礼仪建设作出表率，市直机关工委决定在市直机关组织开展机关明礼仪巡回宣讲活动。
今天的宣讲包括明礼仪概述、务明礼仪和共明社论三个部分共四个方面的内容：
我首先宣讲的是明礼概述。
一是明礼仪特点明礼仪十人类社会进步和发展的产物。
一部明史，就是人类社会不断由低级向高级演进的历史，是社会的物质生产力、精神生产力以及人们自身创造力不断发展的结果。
礼仪是人们在社会交往中受历史传统、风俗习惯、宗教仰、时代潮流等因影响而形成的必须共同遵守的行为准则和规范。
对于个人来讲，礼仪是.个人思想化质、道德修养和社会交际能力的一种外在表现;对于社会来讲，礼仪是一个社会明程度、道德风尚和生活习惯的综合反映，是社会明和进步的具体表现形式。
社会的明程度决定着礼仪的发展水平，礼仪的发展水平又影响着社会的明程度。
明礼仪是在漫长的社会实践中逐步演变、形成和发展起来的，具有一些自身独具的特征，主要体现在共同性、规范性、样性、传承性和实践性等方面。
明礼仪有共同性礼仪是同一民族、同一国家、同一社会全体成员调节相互关系的行为规范，体现了人际关系中的共同需要，反映了人类追求真善美的共同愿望，符合大数人的价值取向。
礼仪跨越时空而普遍存在，表现在人类社会的政治领域、经济领域、化领域，也表现在军事领域、宗教领域等范畴，渗透于各种社会关系中，只要有人和人的关系存在，就会有作为人的行为准则和礼仪规范的存在。
明礼仪有规范性礼仪是一种修养，是长期以来逐渐形成和发展的一种被大数社会成员认可并自觉遵守的行为规范，具有约定俗成的属性。
它不是一种程式，也不是一次即兴活动，而是在一次次重复演变中得到社会认可形成的固定模式，约束着人们在一切交际场合的言谈话语、行为举止，使之合乎礼仪，而且也是人们在一切际场合必须采用的一种“通用语言”。
明礼仪有样性各个国家、民族、地区受不同历史、化、习俗和宗教等冈的影响，导致了礼仪规范的样性。
在千姿百态的礼仪世界中，几乎没有人能完全表达出世界上究竟有少种礼仪形式。
从语言表达的礼仪到行为举止的礼仪，从服饰礼仪到仪表礼仪，从风俗礼仪到宗教礼仪等，不一而足
即使同一礼仪，在不同场合、对不同对象，也有不同的展现方法。
同样是握手，男女之间的力度就不同，新老朋友之间也有很大差别。
明礼仪有传承性礼仪具有鲜明的民族特色和时代特点，任何国家、民族、地区的当代礼仪都是在以往礼仪的基础上继承、发展起来的。
离开了传承和扬弃，就不可能形成当代的礼仪。
当然，任何礼仪也不是一成不变的，都有一个与时俱进的过程，都要不断扬弃，兼容并蓄。
这是礼仪发展的时代特征，也是社会进步的要求。
