关于明美德伴我成长演讲稿范
关于明美德伴我成长演讲稿范（精选2篇）
关于明美德伴我成长演讲稿范篇我今天演讲的题目是《明礼仪在校园》。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太太了。上学期，我校开展了“礼仪与教养”的教育活动，在这活动的影响下，盐阜中学生机勃勃。那么怎样才能使中学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?今天在升旗仪式上，我想谈谈自己的一点体会。
服饰反映了一个人化质之高低，审美情趣之雅俗。具体说我们中学生要着装自然得体，协调大方，又要遵守学校约定俗成的规范或原则，也就是说要符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。我校有部分学生为了赶时髦，追流行，男生留长发，女生学超女，其实这样的仪表并不符合中学生的身份，给人一种过于成熟的感觉。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌;在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语;在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，任所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们这一代人的深思。自古以来"礼仪之邦"的美称，千万不能断送在我们手中。
如今“八荣八耻”的学习深入人心，全中国都弥漫着明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，我，他，便是他们中的一份子，相自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。
关于明美德伴我成长演讲稿范篇2尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
沏一杯清茶，让茶香伴着书香溢满书房。静静的坐在椅子上，捧着书，细细体会那四个字——明美德。
大家或许要问，什么是明美德?从大的方面讲，它是一个民族，一个国家的一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提高。
但在当今社会，大数人评价人的标准在其外表，而不在其内心。岂不知，美者未必德，不美者未必不德。
其实，明美德是从生活中的小事表现出来的。下课主动向老师问好，进老师办室先敲门，坐交车主动排队，并主动给老人让座，不乱扔垃圾，团结同学，互相谦让，爱护物，遵守交通规则，宽容他人，善待他人……明美德是自身的修养。它就如同一粒种子，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，他就会在你心中生根，发芽。这些虽然不足道，但它却是我们每个人必不可少的。如果你失去了今天，你不算失败，因为明天还会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值是金钱买不到的。如果你失去了明礼仪，你就彻彻底底的失败了，因为你失去了做人的根本!社会明是建立在我们每一个人的明美德之上的，所以我们首先要完善个人修养，个人修养不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
作为一名小学生，我们首先就是要具备小学生美德，具备中华民族的美德。让美德之花伴我们成长!让我们的校园从此绽放美丽，让我们拥抱明美德，手拉手，一起成长!
关于明美德伴我成长演讲稿范篇3敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家好!
中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容笑都能融汇成美德赞颂曲上，一个个动人心弦的音符。
千百年来的明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“明古国”之称。一个质高、有教养的现代明人，必须有良好的礼仪明。明礼仪处处可见，这些利益就常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。
其实，明礼仪是从日生活中的小事表现出来的。下课时主动向老师问好;进老师办室前先敲门;坐交车时主动给老人让座;不乱扔垃圾……
明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根，成长。虽不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。
共明是社会意识的集中体现，但是，共明是建立在我们每个人的道德修养之上，所以，个人明才是根本。鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。”所以首先要完善个人修养，人的明修养斌不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。
前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，别让陋习陪伴你度过最美好的人生!让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出明的火花，让我们抱明，和美德手拉手，结伴同行!
谢谢大家!
关于明美德伴我成长演讲稿范篇4敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《明美德伴我成长》。
明是一种严格律己、尊重他人的行为规范，美德则是美好、优良的品格，明美德不仅仅是个人质、教养的体现，是个人道德和社会德的体现。
中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、注重个人修养的民族，一个甜蜜的笑，一句温暖的话语，一次慰藉人心的宽容，融合成美德颂曲上一个个拨动人心的音符。
小时候妈妈常给我讲孔融让梨的故事，这个故事体现了兄弟姐妹互相谦让、互相帮助、团结友爱的精神，成为明美德的佳话。
二十一世纪的我们要学会互相谦让、礼貌待人，助人为乐，无私奉献。
下面就是发生在我身上，让我有切身体会的一件真实事例。
早春的一个清晨，我乘交车去上学。寒风吹到脸上像刀割一样，好不容易挤上一辆交车，车上人贴着人，气都喘不过来。“小朋友，你来坐这儿吧!”一位叔叔亲切的对我说。我客气的说：“谢谢叔叔，不用了。”叔叔很坚定地说：“你背着书包不容易站稳，你来坐吧，我站着就行。”说完，给了我一个笑，他的笑让我在这个冰冷的冬天感到无比的温暖，我说了声谢谢后就坐了下来。车到了下一站，上来了一位头发花白的老奶奶。就在交车开动的瞬间，老奶奶打了一个踉跄，差点儿摔倒。我想：刚才那位叔叔把座位让给了我，我也应该像那位叔叔一样把我的座位让给老奶奶。于是，我站起来对老奶奶说：“奶奶您坐吧。”奶奶说：“你真乖，谢谢你。”
在这件事中，叔叔起到了表率作用，我从中也学会了谦让、互助和尊敬老人。
中华传统美德是中华民族经过五千年的明发展历代流传下来的宝贵的道德化遗产。它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、和良好的民族礼仪等。
如今，社会不断进步，人们生活也越来越富裕，有些人出现了一些不拘小节的行为，街道上乱穿马路;共场所随地吐痰、大喊大叫;乘交车时你推我挤……这些行为让人们觉得明美德已渐渐离我们远去。作为学生的我们要对这些不明的行为说不!要充分认识到：一个人如果缺少了明美德，就等于缺少了左膀右臂，无论他的学习再优秀，事业再成功也不会令人欣赏。
作为新世纪的我们要继承和发扬中华民族的优良传统美德，从我做起，从每一件小事做起，让明礼仪之花在校园处处盛开，让明美德伴我们健康成长!
关于明美德伴我成长演讲稿范篇5敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家好!今天，我演讲的题目是“明美德伴我成长”。
明美德，是作为一个人必须拥有的，你要别人对你明，首先你就得懂得明，懂得美德，我们就从美德说起吧!什么是美德?笑是一种美德，尤今曾说：“笑是无言的礼貌，一个笑，使你赢得整个世界。”养成好习惯是一种美德，陈鹤琴说：“习惯养得好，终生受其福;习惯养不好，终生受累。”保护环境也是一种美德，雨果曾说：“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”……
传承明，践行美德。一定有许故事，今天我就讲几个吧!
第一个故事：有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不是良好明美德的体现么?
第二个故事：在秦朝，有一个叫季布的人，他一向诚实守，从不出尔反尔，答应别人的事，从没有做了一半就放弃……人们就说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”于是，就有一诺千金这个词了。
明，与美德同行;美德，与明共创。一个有明地方就有美德;一个有美德地方就有明!明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。
前进的道路已经铺好，我们要顽强的走下去。首先我们要具备小学生的美德，具备我们中华民族的美德，让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出明的火花，让我们拥抱明，牵手美德，结伴同行!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
关于明美德伴我成长演讲稿范篇6尊敬的各位领导，各位老师，各位同学：
大家好！今天，我演讲的题目是《明伴我成长》。
时光如梭，转眼间，我已是一名三年级的学生了。十年的成长之路，在老师的谆谆教诲、父母的言传身教之下，一路上曾开过许美丽的习惯花，我想这其中最灿烂最美丽的应该是那朵“讲明”的习惯花吧！
有人也许会问：你知道什么是明吗？也许我很难准确地解释这个词，但我会告诉你：明是路上相遇时的点头笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到老师时的一声问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止。
还记得小时候，我和妈妈一起乘交车，车上有两位大哥哥在聊天，从头至尾脏话不离嘴，那时的我就想，长大后我可不能像这两位大哥哥一样，我要做一个讲明的好孩子，也就是从那时起，明的种子就在我稚嫩的心田上扎根、发芽，我以我的一言一行、一举一动精心浇灌着这明之花。
在家里，我孝敬、体贴父母，尊敬长辈。面对父母长辈的批评，能认真听取，不发脾气，不顶撞。家里来了客人，我热情、大方、有礼貌地招待；在学校，遇到老师，我主动问好；上下楼梯，无论匆忙，我都注意谦让；我讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑总是主动捡起；在社会，我遵守交通法规，保护环境卫生。尊老爱幼，帮助别人，时时处处为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”。
同学们，明就像新鲜的空气，明就像每天升起的太阳。常言道：“送人玫瑰，手有余香。”当我们送给别人一缕笑时，别人也会给我们一抹阳光；当我们真诚地向别人伸出援手，别人也会真诚地对你报以感激；你敬人一尺，人敬你一丈。如果人人都能以礼相待，我们的校园，我们的社会，整个世界将会么温馨，么和谐！
让我们永远记住：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；如果你失去了明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
老师们，同学们，让我们共同努力，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏草坪。让明之花开遍校园，芳泽四方！
关于明美德伴我成长演讲稿范篇7敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家好!今天，我演讲的题目是“明美德伴我成长”。
明美德，是作为一个人必须拥有的，你要别人对你明，首先你就得懂得明，懂得美德，我们就从美德说起吧!什么是美德?笑是一种美德，尤今曾说：“笑是无言的礼貌，一个笑，使你赢得整个世界。”养成好习惯是一种美德，陈鹤琴说：“习惯养得好，终生受其福;习惯养不好，终生受累。”保护环境也是一种美德，雨果曾说：“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”……
传承明，践行美德。一定有许故事，今天我就讲几个吧!
第一个故事：有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不是良好明美德的体现么?
第二个故事：在秦朝，有一个叫季布的人，他一向诚实守，从不出尔反尔，答应别人的事，从没有做了一半就放弃……人们就说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”于是，就有一诺千金这个词了。
明，与美德同行;美德，与明共创。一个有明地方就有美德;一个有美德地方就有明!明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。
前进的道路已经铺好，我们要顽强的走下去。首先我们要具备小学生的美德，具备我们中华民族的美德，让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出明的火花，让我们拥抱明，牵手美德，结伴同行!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
关于明美德伴我成长演讲稿范篇8亲爱的老师、同学们：
明，一个词汇，看似简单，实际上特别复杂，它体现在方方面面。明就像一盏灯，灯亮一些，我们的身边的黑暗就会少一些。我相，每一个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开光亮就会进来。我相，只要你仔细留意，就会发现其实明就在我们身边。
尊老爱幼、孝敬父母、尊敬老师、注意环境卫生……这些都可以一个人的明。
明是尊老爱幼。在马路旁扶一位年迈的老人过马路，这是明。在交车上，给老人孕妇让座，这是明。用心呵护每一位小朋友健康快乐的成长，这也是一种明。
明是孝敬父母。父母是伟大的，父母把我们带来到这个陌生而又熟悉的世界，用爱的臂膀保护着，让依偎在他们的羽翼下的我们不受一丁点的伤害。其实，在父母下班回来时，一句温馨的话语，一杯热腾腾的茶，都可以让父母的心温暖好久好久。
明是尊敬老师。教师是一种最高尚的职业。他们教给我们知识，教给我们做人的道理，他就是我们的第二任父母。
明是注意环境卫生。”地球是我家，环境靠大家。“地球环境是靠我们大家来维护保护的。弯腰拾起地上的果皮纸屑，把垃圾丢进垃圾桶，这些都是明的行为。
生活中处处都是明，只要我们争做一个明的中学生，那么世界将会绚丽彩。让我们行动起来吧。
明就在我们身边，明是一种神奇的力量，能拉近人与人之间的距离，能和谐我们的社会。
当明的春风吹遍蓉城大地时，明之举随地可见，明之事时有发生。你看，明就在我们的身边。
