关于明教育的演讲稿范
关于明教育的演讲稿范（精选9篇）
关于明教育的演讲稿范篇各位同学、老师：大家好!
今天我讲话的主题是：做明学生，创明校园。话题很老，但不过时。它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。
人生因什么而精彩?答案很，但有一个答案一定正确合理——人生因明而精彩。
校园因什么而明?校园因你、我的明而明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和明行为，就不会有校园的明，明校园既包含物质的校园，包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。
明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，明是告别作日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜，战胜不符合社会、法律、纪律、德的本能欲望，是把自己从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵的战争中解放出来，从狭隘的功利的和世俗的羁绊中解放出来……
我们同学成长发展的现实，需要呼唤明的回归、重建和发展，环顾四同不明的现象仍然频繁地出现我们身边。
例如：语言不明，有些同学出口成脏，打架骂人的事件还偶有发生;
例如：环境不整洁，伴随着值日劳动的是一些同学对环境的破坏，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到处藏，四处塞，垃圾不及时清理并倒入垃圾房，有的将垃圾偷偷扫近床底下，有的将整袋垃圾放在共楼道上，有的将垃圾由2楼作“高空投掷”，我们还没有的老师同学伸手将身边的垃圾拣拾起来，这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱;
例如：财物损坏不少，在寒假中，我们的寝室门被踢翻很;男寝走廊上的很栏杆被踢断;少数同学洗脸洗衣服后水龙头忘了关，成吨的水短时间被放干，严重影响集体生活，这不只是浪的问题，而是人性的缺失;
例如有同学过度消，总在不应该的时间进小店……
可见，明与丑陋的冲突严重存在，要引起全校师生的重视，需要大家的行动。
明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。
明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪又不利于健康，他不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。
明的学生，一定是爱护私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，不会踢门、浪水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。
明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。
明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……
“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近明，表现明，实践明，做明学生，创明校园。
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关于明教育的演讲稿范篇2尊敬的各位老师，同学们：
大家好，今天我演讲的题目是“知礼仪，树新风。”
五千年悠久的历史，创造了我国灿烂的化;五千年悠久的历史，形成了我国古老民族的传统美德。中华民族来是一个温尔雅、谦恭礼让的明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、一言一行，无不体现我们中国人的气质与养。我国伟大的思想家荀子就曾经说过：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”礼的观念尚在古代已经建立而且发挥了重要的作用，那么对于现代明高度发达的今天，礼仪对于我们还重要吗?答案无疑是肯定的。礼仪不仅是一个民族精神面貌和凝聚力的体现，而且对于个人而言，也是体现一个人道德和修养的尺度。
然而在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在物质明高度发展的今天，在我们一部分同学身上，还存在着一些不明的行为。例如，在我们的走道里、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、果皮屑随处可见，甚至有的同学认为：既然有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，出口成脏，甚至还有个别同学故意损坏学校的共财物。这些行为不但影响了同学们的健康成长，也损害了学校的形象。
明距离我们有远?举手投足之间，便是对错美丑，明其实就在我们身边，当我们抱怨别人乱丢垃圾的时候，我们有没有把离我们只有几厘米的垃圾随手捡起来?明有的时候距离我们只有一张纸的厚度，只要我们从自身做起，从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。
我相，只要我们人人都能“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，那么我们一定就成为知礼守、谦恭礼让的中学生，一定会营造出一个和谐明的美好校园，让明之花在我们实高校园尽情绽放!
我的演讲完了，谢谢大家!
谢谢大家!
关于明教育的演讲稿范篇3尊敬的：
当你带着对春天的憧憬和满心的喜悦漫步于校园中时，会觉得绿草如茵，鲜花似锦，书声琅琅，一切都充满生机，充满希望。可是，当眼前出现了果皮纸屑，耳边传来不堪入耳的脏话时，你会有什么感受呢?也许你会皱起眉头，仿佛洁白的衣衫沾染了污点。是啊，这些不明的行为正蚕食着我们积极向上的校园化，污染着我们美丽纯洁的心灵。
杰佛莱斯曾经说过：我们播下一个动作，便收获一个习惯;我们播下一个习惯，便收获一个品格。明，并不需要我们做什么惊天动地的大事，每一件小事的背后，都渗透着明的本质。明，是同学生病时的一句慰问，是大方地借给别人的那半块橡皮;明，是楼梯中给老师的一次让路，是经过绿茵草地时的绕道而行。只要你愿意去做，明将是一件极为简单、快乐的事。
明不过是举手之劳。尊敬老师，明是课前递上一杯温水，课后让老师先行的习惯;爱护同学，明是他生病时帮他拿来的药品，是他摔倒时热心的搀扶;热爱校园，明是被自觉捡起的果皮纸屑，是摆放整齐的桌椅。
明不过是举“口”之劳。俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句不经意的恶语可能给别人带来长期的伤害，而一句良言不仅给了别人启示和快乐，而且自己也收获了快乐。见到老师问声好，请教问题道声谢;不小心碰到同学，说声对不起，同学流泪时，请用幽默让他破涕为笑;主动制止一个乱丢垃圾的人，主动做一次爱护花草树木的宣传。明真的无处不在，口拈来。
明，仅仅是管住自己的小念头。当你想骂人时，请捂起自己的嘴;当你想打人时，请将双手背在身后;当你想乱吐乱丢时，请想想自己踩到黏痰时的气愤，当你想在绿草红花中穿行一条最短的线路时，倒不如快速度去领略醉人的曲径通幽。
我们正处于人生最关键的探索时期，现在的所作所为，将会潜移默化地影响我们的一生。作为新世纪的小学生，我们肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。我们理应继承和发扬中华民族的优良化传统，努力提高自己的质。尊敬老师，孝敬父母，爱护同学，热爱校园，今天，这些细的小事就是我们的出发点，做勤奋明的小学生就是我们最庄重的誓言!亲爱的同学们，让我们携起手来，争做适应社会需要的现代明人!使明不再是纯粹的理念，而是每个少先队员的自觉言行;是明不再是外在强的约束，而是内化的集体自律;使明成为习惯，让校园成就梦想!让我们用满腔热忱去推动精神明前进的脚步，把我们的学校建成和谐、明、有序的温馨家园!同学们，用心去感受吧!明的校园，没有喧嚣，没有脏乱，只有整洁的画卷，只有宁静的花香，只有琅琅书声中的奋发向上!
我们放飞小鸟，他们会翱翔于自由的蓝天，学校放飞我们，我们要书写下明的诗篇!让我们在“学规范，知礼仪，争做明之星”主题活动中尽情展现自己的风采，用我们的实际行动共同谱写明的乐章，唱响明的音符，书写明的新篇章，为建设明校园而努力奋斗!
谢谢大家!
关于明教育的演讲稿范篇4尊敬的领导，亲爱的老师、同学们：
大家晚上好!
我是来自高二班的汤洁源，今天我演讲的题目是：明让校园美好。
鱼儿因为有了清澈的水流，才会畅快地游动;鸟儿因为有了浩瀚的蓝天，才会自在地飞翔;学生因为有了明的校园，才会健康地成长。
校园因什么美好?人生因什么而精彩?相每个人都有自己的答案，但有一个答案一定合情合理——校园因明美好，人生因明而精彩!
首先，让我们来解决一个问题：什么是明?明是茶，帮你过滤浮躁，储存宁静;明是灯，帮你驱散阴霾，照亮期盼;明是水，滋润一时，保鲜一世;明是光，带来阵阵清香，闻者心旷神怡。明是告别昨日的无知与粗俗，带领我们走向优雅和高尚!
教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”其意在于告诉教师要教学生做一个真诚的人，而学生的学习也应首先从学做人开始。那么，我们应该学做一个怎样的人?我认为，首先，我们应该从明开始，学做明之人，创建明校园。
但在县一中这个美丽的家园里，在我们的身边还有一些跟明不和谐的音符，不明的现象也是屡见不鲜：有的同学在值日生打扫完卫生后仍随手乱扔垃圾，“纸巾与塑料包齐飞，废纸共早餐盒一色”;有的同学不及时将垃圾倒入垃圾房，任其堆积天，影响环境美观;有的同学将垃圾丢在垃圾箱的旁边，亦或是将垃圾由高楼做“自由落体运动”;有的同学出口成脏，给同学取侮辱人格的绰，甚至有些男女同学亲密的“成人化”语言也鲜有耳闻;还有少数同学沾染上了抽烟，赌博等不良习气，做出很与《中学生行为规范》背道而驰的事。由此观之，我们学校明与粗俗的冲突仍然存在着，这应该要引起全校师生的高度重视，要靠我们大家一齐行动起来，共同努力，建明校园，树明新风。
然而，我们又该如何去做一个明的学生，如何去完善自我呢?明的学生，一定是遵守纪律，懂得感恩并有着良好卫生习惯的学生;明的学生，会坚决摒弃身上种种不明的行为，做一个真诚友爱，礼貌待人，品德高尚的好学生，做一个勤奋学习、积极向上的好学生。
明之花开在诚中，诚是为人之本，是明之果。不对父母说谎，不欺瞒老师，不欺骗自己。明之美在于平凡的生活，主动拾起掉落在地上的一块纸片，停止乱刻乱画的笔，缩回随意采摘花朵的手，关上还在滴水的水龙头……明，其实就是生活细节;明就是一举手、一投足。
明是一首动人的歌，明行为是一道亮丽的风景。在歌曲中，我们是一行行跳动的音符;在风景中，我们是一簇簇飘香的花朵。当明在你心中是灯时，世界很大;当明在你心中是轮太阳时，世界就变得小。我们可以不完满，但我们要努力;我们可以不美丽，但我们要明!
中华自古以来就以明礼仪之邦著称，泱泱大国，岂会缺乏传承这一美德的后人?明之国，既简单又难，需要我们大家持之以恒;明社会，靠的是大家的坚持不懈;明校园，需要你我共同参与。让我们从小事做起，从现在做起，从身边做起，从自我做起。用明让校园美好，用明之美映衬我们每一个人，让明之花开遍校园的每一处!
我的演讲完毕，谢谢大家!
关于明教育的演讲稿范篇5亲爱的老师，同学们：
大家好!
明是中华民族的传统美德，也是一种高尚的品质。讲明可以看出一个人的道德质，表现出一个国家的丰富内涵。讲明的人名垂千古，受到人们的爱戴;不讲明的人遗臭万年，遭到人们的谴责。
在现实生活中有不计其数的明人，但给我影响较深的有两个。
一个是我的叔叔，他为了让周围的人受到明教育，便以自己的实际行动教育大家讲明。瞧!那边俯下身子、弯着腰认真拾起塑料袋的人就是我的叔叔。他不怕脏，不怕嘲笑，每天坚持在街上捡垃圾，对此，常有些人嘲笑我的叔叔。但我的叔叔听后不但不生气，还语重心长地说：“劳动是一种美德，是光荣的，你们会嘲笑我，是因为你们还没有亲身体会到劳动的乐趣。如果我们大家都能一道行动起来，不乱扔垃圾，不随地吐痰，大地哪还有一点肮脏?地球哪还有一丝伤痕呢?”在场的人听了我叔叔的话，都自叹不如，并决定向叔叔学习，我也佩服得五体投地。从此，我乱扔垃圾的坏习惯改掉了，保护环境的行为诞生了。
另一个明人是一个小孩。那是在一次乘车中，有一位残疾老人与我站立一旁，我想给老爷爷让个座，可我心有余而力不足。而那些力足的大人哪注意这些，就在老爷爷站立不住的千钧一发之时，一个清脆的声音在我耳边荡漾：“爷爷，请到这边坐吧!”童心竟是那么明、善良!大人目睹这一幕，羞愧得抬不起头来，不过在他们的内心深处，有了激励自己的某些道理。我虽然不知道那小弟弟的名字，但他的美好品质却永远印在我的脑海里，鞭策我向前驶去。
共汽车的大门上写着“先下后上”，每当汽车还没有站住脚跟时，一些假盲硬一拥而入。这种表现不但会惹人厌恶，还回给祖国蒙羞。
让我们手拉手，心连心，共同努力争做明人，做一个明杰出的中国人。这样，山会绿，水会清，祖国一定会美好!
我的演讲完毕。
谢谢大家!
关于明教育的演讲稿范篇6亲爱的老师、同学们：
明，是什么?人类的进化是明。科学的发展是明。……明就是一个人的品德的表现。我们身边到处是明。比如：在交车上让座是一种明;走在人行道上看见一个空可乐瓶，把它捡起扔进垃圾桶，这是一种明;看见有老奶奶要过马路，主动上前搀扶，帮助她过马路，这也是一种明;……明是一个人品行的体现，心灵的美。它能体现出一个人，对人对事的态度。有时你的明举止，会给你带来收获。而有时，你的一个小小的不明举动，可能改变你或别人的一生。
我记得电视里播出过一个故事：在某个城市的高速路上，一辆红色的跑车在飞快的奔驰着，突然，从跑车的车窗里丢出了一个装有垃圾的袋子，跑车后面一辆也正快速行驶的轿车为了要避让这个小小的袋子，只能突然改变了行驶的车道，从而引起了车祸。轿车上的司机当场就死了，跑车上的人吓呆了。这样不仅改变了别人的一生，还改变了别人一家的命运，自己也受到了良心的谴责。
其实在我们身边的明，就是一个人行为和质的表现!让我们注意一些自己的行为规范，让我们这美丽的世界美好!
关于明教育的演讲稿范篇7亲爱的老师，同学们：
大家好!
迎着温和的阳光再次走入校园，看着满路的树上结出了果实。虽然青涩，却充满了希望。好像是正在走向未来一样，不仅我们，我的国家也走向了未来。
我身为一名中学生，“种树”可能不是我可以做到的，但“浇水”还是可以的，但怎样才能让果实茁壮成长呢?
首先，要做到语言明。尊敬、尊重的话不仅礼貌了对方，是礼貌了我们自己。而且，语言明就如同一首欢快的歌，刺激着“果实”快成长。真正到了果实成熟的季节，人人都可以分到一颗硕果。
其次，要做到行动明。行动明可以是一份心情。你只要明待人了，就如同把一份好的心情传递给了对方，而对方又会将这种好心情传递给其他人，最后越来越的人都拥有了这份“好心情”。如同那肥沃的土地一般，将最初那瘦小苦涩的果子，孕育成大而甜的果子。每一个明的行动都会收获满筐的硕果，当我们亲自去园子中摘“果实”的时候，心中的喜悦是无法比拟的，在这场丰收中，我们将会走向富强。所有人之间相处明、和谐，所有的人民都会热爱国家，热爱这个美丽富饶的“果园”。
