关于初三演讲稿3分钟
关于初三演讲稿3分钟（精选5篇）
关于初三演讲稿3分钟篇尊敬的老师、同学们：
大家好!今天我讲话的主题是“懂得感恩”。
同学们，你们知道吗?每年月的第四个星期四是个重要国际节日——感恩节。感恩节虽然源于北美，但是我们中华民族也是一个具有优良“感恩”传统的民族。“谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句，“滴水之恩，当报涌泉相报”、“恩欲报、怨欲忘、报怨短、报恩长”的经典词句，集中反映了古人对“感恩”的认同和崇尚。有人说，感恩是学会做人的支点。感恩之心，是一种美好感情，是对世间所有人所有事给予自己的帮助表示感激，铭记在心，是一个正直人最起码的品德。
同学们，当你感到父母的啰嗦时，当你抱怨父母的苛刻和不通情理时、当你抱怨老师对你要求太严时，即使你固执地认为他们管教方式有不当之处，你也应该充满着感恩之情，因为他们的出发点和愿望是充满善意和希望的。
当有人为你有所付出，你真诚感谢他，他会觉得自己的行为很有意义，你的态度对他的行动是最大的鼓励。当你被人帮助，你应该怀着感恩之心去帮助需要帮助的人。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，这是我们最基本的养。同学们，让“谢谢”之声充满我们的七中校园。试想一想，一个连直接给予他帮助的人都不愿打招呼的人今后还能回报社会，还能感恩于社会吗?
同学们，希望大家都成为一个懂得感恩的人，这样我们的生活就会充满感激、充满希望与热情，我们社会就会少一些指责与推诿，一些宽容与理解;就会少一些争吵与冷漠，一些和谐与温暖;少一些涣散与欺骗，一些真诚与团结。
感恩不一定是惊天动地的大恩大德，一句话、一件事甚至一个细小的动作都可能会让你的同学、朋友、老师、长辈备感温暖与幸福。就让我们一起从身边的小事做起，懂得感恩、学会感恩!
愿感恩之心与我们常伴!
谢谢!
关于初三演讲稿3分钟篇2尊敬的老师、同学们：
大家好!今天我讲话的主题是“懂得感恩”。
同学们，你们知道吗?每年月的第四个星期四是个重要国际节日——感恩节。感恩节虽然源于北美，但是我们中华民族也是一个具有优良“感恩”传统的民族。“谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句，“滴水之恩，当报涌泉相报”、“恩欲报、怨欲忘、报怨短、报恩长”的经典词句，集中反映了古人对“感恩”的认同和崇尚。有人说，感恩是学会做人的支点。感恩之心，是一种美好感情，是对世间所有人所有事给予自己的帮助表示感激，铭记在心，是一个正直人最起码的品德。
同学们，当你感到父母的啰嗦时，当你抱怨父母的苛刻和不通情理时、当你抱怨老师对你要求太严时，即使你固执地认为他们管教方式有不当之处，你也应该充满着感恩之情，因为他们的出发点和愿望是充满善意和希望的。
当有人为你有所付出，你真诚感谢他，他会觉得自己的行为很有意义，你的态度对他的行动是最大的鼓励。当你被人帮助，你应该怀着感恩之心去帮助需要帮助的人。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，这是我们最基本的养。同学们，让“谢谢”之声充满我们的七中校园。试想一想，一个连直接给予他帮助的人都不愿打招呼的人今后还能回报社会，还能感恩于社会吗?
同学们，希望大家都成为一个懂得感恩的人，这样我们的生活就会充满感激、充满希望与热情，我们社会就会少一些指责与推诿，一些宽容与理解;就会少一些争吵与冷漠，一些和谐与温暖;少一些涣散与欺骗，一些真诚与团结。
感恩不一定是惊天动地的大恩大德，一句话、一件事甚至一个细小的动作都可能会让你的同学、朋友、老师、长辈备感温暖与幸福。就让我们一起从身边的小事做起，懂得感恩、学会感恩!
愿感恩之心与我们常伴!
关于初三演讲稿3分钟篇3尊敬的各位领导、敬爱的老师、各位同学：
大家好!
我很荣幸能在毕业典礼上发言。今天对我们而言，是一个值得铭记的日子。三年的初中生涯在今天即将结束。此时此刻，我的心情和在座的各位一样：纵然有着欢聚一堂的喜悦，也有着掩藏不住地回忆和留恋。在今天这个特别的时刻，请允许我代表全体初三同学，向辛苦培养我们的老师们，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意。感谢你们，三年来对我们的悉心教导。传道，授业，解惑，你们与学生迎难而上;快乐，伤心，奋进，你们与学生形影不离。是你们深情的凝视，给了我们最坚定的心;是你们关爱的目光，使我们从容地走进考场。感谢你们，教会我们如何做人。也许我们曾经任性，让您难过，也许我们曾经调皮，让您伤心，但请原谅我们，那是我们经历青春，走过成长的真实故事，也正因为如此，我们难忘老师的精心培养。此时此刻，我谨代表初三的全体同学在这里向你们道一声：老师，你们辛苦了!我想所有拼搏的汗水与理想的希冀，都会化做频传的捷报，如期而至，飞到你们的案前。
我知道，那是对你们长期以来无私奉献的最好报答……有人说，初中的生活是一本太仓促的书。是的，三年的时光——一千页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么生动的细节，那么精彩的片段。我们用勤奋和智慧创造了一次又一次的辉煌，编织了温馨绚烂的初中生活。课堂上，有我们专注的眼神;运动场上，有我们挥洒汗水的飒爽英姿;联欢会的舞台上，有我们清亮的歌声、轻盈的舞步。
回顾这三年，我们已从稚嫩走向成熟，从无知走向理智，我们的青春在奋斗中谱写，我们的汗水在拼搏中挥洒，我们的热情在竞争中激昂!三年前，我们在这里相聚，开始用生命和心灵演绎自己的精彩;如今，我们又要在这里告别，各自踏上新的征程。青春是生活赋予我们最珍贵的礼物。而唯有努力学习，才是对青春的最好珍惜。希望大家在升入高一级学校之后，能永远牢记母校的校训，保持母校的优良学风，努力进取，自强不息。让我们铭记自己曾经是一位黄垓中学学子，“今天我以黄垓中学为荣，明天黄垓中学以我为骄傲!
最后，愿同学们能永远记住相处三年的老师与同学，记住这特殊的一天!在此祝愿：祝母校前程似锦，祝敬爱的老师们青春永驻，祝每一位同学鹏程万里!
关于初三演讲稿3分钟篇4常听人抱怨谁谁不讲用见利忘义，谁谁恩将仇报见死不救，谁谁骄傲自满事不关己高高挂起……总之，社会黑暗。那为什么不去找一种比抱怨有效的方式呢?那就是点亮道德这盏明灯。
曾听过这样一件事：一名出租司机在拉客的途中，突发心脏病，然而车还在路上飞快得行驶，道德的神奇力量，促使他咬紧牙关，把车速降了下来，开到了路旁，踩下了刹车，就在车停下的那一刻，司机也趴在了方向盘上。正在乘客疑惑之际，一名乘客推了司机一下，可司机没有反应，当乘客前去看时，才发现司机已经停止了呼吸，只见他脸色苍白，衬衣已经全湿透了，紧贴在身上。事后检查才知是死于心脏病。司机在他生命的最后一刻，保障了乘客的安全。没人会相司机在世时没遇到过不顺心的事，没抱怨过社会的不，可他却把道德装在心中，用行动诠释了该怎样做人怎样做一个有道德的人。
道德没有重量它可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔;道德没有体积，它既可以挤的人无处容身，又可以容许人在人民的心中占有一席之地;道德没有标价，既可以让人一钱不值卑缩一角，又可以让人身价倍增，受人敬仰。
我们大是独生子女，这个年龄阶段常跟着感觉走，缺乏思考。一些人当了歌星影星体育明星的追星族发烧友，一些人把历史和现实中的反面人物当成崇拜对象，甚至会把为朋友两肋插刀当成讲义气，能攀龙附凤左右逢源被认为是本事，把保守朋友的某种罪恶的秘密，当成是守诺言。如果这样，我不敢预测祖国的未来。当务之急是让我们明是非、知美丑、辨善恶。
蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢;浮夸的蝴蝶却相花是应该向它道谢的。
分清美丑，知晓是非，辨明善恶是做有道德的人的前提。
其次，要从小事做起，“一屋不扫何以扫天下”小事不可小看，细节决定成败。从脚下做起，捡起一个烂纸片放进垃圾箱;对你的老师说声谢谢;对劳累了一天的父母说声我爱你。让道德之风吹遍每个角落，让爱的阳光地久天长。
再次，道德之光不是一朝一夕能奏效的，要常抓不懈。只有在日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来，才会如玉石越磨越亮，如黄金越练越纯。“有才无德，其行不远”，在学习知识的同时陶冶情操增强品德，我们会德才兼备，常盛不衰!
最后，让我们谨记：明礼貌似衣裳互相尊重有春光
处世和谐有海量助人为乐有榜样
持续发展利千秋风物长宜放眼量
谢谢大家!我的演讲完毕。
关于初三演讲稿3分钟篇56岁的我们大部分过着衣食无忧的时候，高考的成功是我们人生成功的第一个目标。假如失败了，我们参补习，有的学生2岁了还在高中校园里做着名牌大学的梦。不是有很人大学毕业没有好工作的嘛!难道读书上大学就是一条不错的出路了吗?
或许我们喜欢做梦吧!每天去学校用餐的时候，会感觉人真的好好，大学的生活其实也不是天堂。当你走在大街上，行人踩到自己的脚了，那样的心情可能真的不是很好吧!我门以为读完大学就是成才了，其实不然，在社会上成功的人们却不是那样想。凭代表的是什么呢?你们想想，过去的事情能代表将来吗?我只会做梦吧!
梦可以做做。但是只会做梦的人会将是空想家，学习也是一种投资，我们是不是该计算一下成本呢?当父母很辛苦的在劳作的时候，对我们倾注了所有的希望，而大学毕业后我们是否就可以给他们想要的了。当我们同龄人已经在社会上打拼的时候，我们在学校做梦。而我们也进社会的时候，别人已经开着名牌轿车了，而当别人在孝敬父母的时候，我们还在向父母伸出沉重的魔掌-索取!当我们也有一点点资本去孝敬父母的时候，他们的时间没有了。残酷啊!
我们要珍惜现在所拥有的一切，不能总是索取。因为无休止的索取，我们懒了，藏送了我们的潜力!使成功晚了好几步不是吗?
挫折来的时候我们会想着这样躲过它，我们想千方百计的跑回父母给是闭风港。
永远不长大，永远享受别人给的。
我们该成长了，醒醒吧!我喜欢这样对自己说，也希望……
关于初三演讲稿3分钟篇6“二虎，帮我听一下，我读得好不好?”我回头一看，呀，竟是他，一个英语从来都是读破句的人，竟主动来读给我听，我不由得感到一阵的激动。
他先给我朗读一遍，虽然稍有进步，但还是听了就想睡觉。他还是老样子，但他后面的那句话却在我心中升起了对他的敬佩之情。“你快说吧，哪里读得不好，快帮我指点指点，我想读好英语呀!”他一脸着急，但又有些不好意思。我想，如果我说实话，肯定会伤他的心，他需要的是鼓励呀。但是如果我鼓励他，这就等于骗了他，也许会害了他。我一脸的茫然，用下牙咬着上唇，不知该怎么说，可他却还是那么着急。“没关系地，你就实话实说吧，我哪儿读得不好?”他摇着我的手说，我的心矛盾极了，如果我说谎了，那可能是对他善良了，但我的心中怎能承受得住说谎带来的慌张呢?但我真的说实话，他会接受得住吗?他肯定会泄气，肯定会受到很大的打击。我抬起头，看着他那张殷切的脸，我鼓起勇气，拍了拍他的肩，说：“真不错，你读得很好呀。”他听了我的话，一下子高兴得蹦着、跳着走出了教室，回家了。
以后，他总是读给我听，我也次次撒谎，但我认为这是对他的善良呀。三个月过去了，在我的帮助下，他的口语突飞猛进，渐渐地能配得上“真不错、真好”之类的话。我再一次激动起来，看来善良的谎言有时也是美的。
关于初三演讲稿3分钟篇7尊敬的老师，亲爱的同学们：
