浅谈写好字料的四个“不二法门”
浅谈写好字料的四个“不二法门”
直入正题，要想写好料，首先我们要搞清什么是料。料，字典里有3个释义：可以直接造成成品的东西；提供著作内容的事物；可供参考的事实。简单讲，就是。经过人们在实际工作中的演绎，我们所讲的料，就是指日常工作中所需要见诸笔端、见诸纸上的字，也就是我们经常所讲的字料。这里面又包括各类、各类讲话、各类讲课，等等，每一种料都有不同的写法。本主要着眼宏观、立足整体，围绕“对写料的基本认识（怎么看）、学习写料的基本要领（怎么学）、写料的基本套路（怎么写）、写好料需具备的基本前提（怎么办）”4个方面，共享个人粗浅的体会和认识。
一、会“办差”先要会“办”，必须深化认识真重视
机关在对待写料上普遍存在一些问题，主要表现在3个方面：一是认识上“偏”。有的同志认为，工作是实实在在抓经济、搞建设、谋发展的，不是虚头巴脑写料的，平时宁愿跑跑颠颠办事，也不愿静下心来办，把写料当作耍嘴皮子、练花架子，是玩虚的、无用的。二是思想上“怕”。有的同志害怕写料，宁干十天活，不写一天稿，就像有人调侃的“宁愿去搬砖，不愿写料”一样，遇到料能躲就躲，能推就推。三是行动上“懒”。有的同志接到任务后，找来往年资料照抄照搬，不动心思想，不下力气查，不用功夫写，糊弄完就完事，管他质量高低，平时是不愿触及、懒于动笔。而无数的实践证明，只有重视写料，勇于写料，主动写料，能写好料，善写大料的人，才能在事业发展中走得快、走得远。对于写料，我们要强化“三种认识”。
（一）写好料是履职尽责的基本功。毛泽东同志指出：拿笔杆子是领导机关开展工作必不可少的一种基本工具。我们通常所说的机关干部办办事办会的“三办”能力第一个就是“办”。只要在各级党政机关工作，不论在哪个部门，都绕不过“写料”这个关口。因为，工作情况要让领导了解，需要通过字；请示、建议要让领导认可和定夺，需要见诸字；上级指示的传达部署，需要形成字；经验体会的归纳总结，需要提炼字。总之，机关干部写料，就象战士扛枪、农民种田、工人做工一样，是履职尽责的基本功。会写料的机关干部不一定很全面、很优秀，但是不会写料的机关干部肯定是有瘸腿、不合格。
（二）写好料是提高能力的铺路石。写料是一个锻炼人、培养人的过程。某位领导在讲课时指出，领导机关、领导机关，是领导使用机关，机关围着领导转，领导围着区县转，区县围着发展转。讲得很准，很形象。说白了，机关就是围绕领导的决心意图运转和开展工作的，承办字料，就是把领导的决心、命令、指示、要求变成字用于指导县区发展建设。作为我们写料的同志，可以零距离感悟领导智慧，面对面倾听领导心声，受教诲，锻炼提高就大。比如，给毛主席当了8年秘书的田家英，上初中一年级时，就因为母亲去世被迫辍学，但是他立志“走遍天下路，读尽世间书”。特别是有机会在毛主席身边工作之后，受到毛主席老人家的亲身教诲，得到了真传，字水平有了质的飞跃。在中共八大开幕时，他草拟的“虚心使人进步，骄傲使人落后”，很受赞赏，流传很广。可以说，每位领导都是一本大书，机关的很字料反映的都是领导的思想和理念、见识和主意，无论写前领导向你交待的或少，写中领导与你探讨的深或浅，写后领导改动的大或小，都使你能有机会直接感受领导的政治智慧，独到的领导风格和丰富的实践经验，从而使个人能力质在潜移默化中得到提升。就如一位机关处长讲的那样，跟着领导，“陪同就是培训，提包就是提高”，可以说一语道出了其间真谛，绝对没有溜须拍马之嫌。
（三）写好料是成长进步的推荐。俗话说，如其人。料可以反映出作者的理论功底、思想水平、知识储备、表达技巧、思维能力等。就像毛泽东同志提出的“枪杆子里出政权”，邓小平同志指出的“发展才是硬道理”一样，习近平同志指出的“善于观大势、谋大事，自觉在大局下想问题、做工作”，反映出他们驾驭全局的大思想、大境界、大智慧，由此引起了思想共鸣，赢得了广泛支持。领导不可能对我们每名机关干部、每项工作都深入了解，但可以通过审阅料，对作者的工作能力、思想觉悟、道德水准、性格特点等进行考察。经常写料的人，向领导显示能力的机会就一些，进步的机会也就一些。就如×书记在讲如何学习时讲得一样，很同志老是进不了核心圈，写大料的总是那么几个人。大家也可以横观全国看一看，能写大料的几乎没有不提升的，而且发展后劲都很大。所以说，大家要重视写料，积极写料，通过写好料来干好工作、提升能力、展示质、赢得进步。
二、练“绝活”需要练“绝招”，必须深谙要领真入门
写料虽然没有捷径可走，但却有门路可循。结合这些年写料的体会，就如何学习写料，我总结了一套“葫芦理论”，在这里给大家聊一聊，讲的不一定准，权当抛砖引玉。我把学习写料的过程划分为“三个阶段”：
（一）要会照着葫芦画瓢。意思就是模仿，这是学习写料的初级阶段。具体讲，就是在写料时找一些同类型的范，看别人怎么写，我也怎么写。大家不要认为这很难，每一类型的料都是有其基本套路和模式的，比着葫芦画瓢，时间长了就能把瓢画好画象。通常情况下，料的结构都遵循提出问题、分析问题、解决问题“三段式”，也就是我们通常所说的是什么、为什么、怎么办。比如，写动员讲话，内容结构一般是这样的：首先，讲活动的目的意义，即讲它的重要性，必要性，一般会说开展这项活动是形势所迫、职能所系、现实所需等等，尽量把他讲到不搞不行，非搞不可的程度。其次，讲清这项活动的大体安排，包含指导思想、组织领导、阶段划分及要解决的重点问题等。第三，也是最后一部分，对搞好活动提出要求，如，提高认识，把握标准，协调矛盾，强领导等。但是也有料不遵循这个模式，比如，汇报料的内容一般包括工作开展情况、存在的问题与建议、今后的打算，如单位建设综合情况汇报，通常在工作开展情况里要写政治建设、经济发展情况、民生工程、重大项目建设等方面内容，如果是专项工作汇报，像党建工作汇报，则通常从组织建设、品牌建设、廉政建设、专项活动开展情况等方面汇报工作开展情况。我们在写料时要根据实际情况选择套路和模式，作为初学者，要看一些范示例的工具书，现在这方面的书很，每个部门都有，关键是要看学。
（二）要能离开葫芦画瓢。意思就是不用再看别人的，就知道怎么写了，这是学习写料的中级阶段。也就是说，在模仿到一定程度后，对各种料的模式运用比较熟练，许写作套路已经印记在脑子里，不看范也能够写出料，关键是善于借鉴，运用自如。在这个方面，举我自身的一个例子。23年，省委×书记在党的群路线教育实践活动授课时讲了“七问”，这种模式和风格很发人深省，我也很受启发。那年，我担任县委组织部长，针对党建工作实际，特别是机关下去进行调查研究的现状，写了篇《××××××》，在《××××》上刊发，标题是这么定的：
检查考核变了“味”——检查考核的目的到底是什么？
检查考核偏了“向”——机关应确立什么样的检查考核指导？
检查考核分了“力”——到底谁是检查考核的主体？
检查考核虚了“芯”——检查考核到底应该查什么？
