功夫在诗外（下）
4.博观约取，积累要“厚”
积累要有一定的厚度，这是古今学者的一致认同。如苏东坡说：“博观而约取，厚积而薄发。”一言以道破。矛盾先生也作过形象的比喻，积累要像“奸商”一样，囤积货物“不厌其”。积之愈厚，发之愈佳。只有积累厚了，写作才会得心应手、思泉涌。
这里的“厚”，主要体现在三个方面。
一是在数量上，尽量。
随着计算机技术的发展，存储媒介的容量越来越大，电脑硬盘已从“G”级发展到了“T”级，这样我们可以最大数量地占有，只要是可用的，益善，不厌其。再说，只有具备一定的数量，对事物认知才会为全面立体，写作时也才能“货比三家”，好中选优。
二是在覆盖上，尽量广。
正如开个商店做买卖，不管商品好不好卖，每种商品都要备点货，品种要齐全，生意才长久。积累也一样，除了量，面也要广一点才好，要做到这一点，必须有计划地储备，不管是本单位的，还是外单位的；也不管是当下的，还是过去的，上级的，或是下级的，都兼顾起来，不要只盯住某个方面，的到泛滥，少的少得可怜。
三是在效率上，尽量高。
从理论上讲，当然是全面系统最好，但也要从实际出发，因为现在工作节奏快，很料是“火着枪响”要的急，根本没有太时间来慢慢积累，再说单位领导也不可能给你几年的时间积累够了再给你安排任务，只能是边干边学边积累。所以只能缺什么就找什么，用到什么就收集什么，见到好的尽量收，发现短板尽量补，这样才能适应工作要求。
5.钩沉发，思考要“深”
现实中，笔者常听到有人抱怨没有好可用。实际不然，不是没有，而是没有识的眼力。正如法国雕塑家罗丹所言，这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。识别的眼力不是天生的，是在一次次的积累中养成的思维习惯，这种习惯就是深度思考。
深度思考是一种能力，也是一种思维习惯。对字工作者而言，就是要问几个为什么，在设疑发问中求得洞见，发现价值。具体说来。
一问反映社么情况。看反映了哪个口的工作，其内容是工作成绩还是存在问题，是工作思路还是政策措施等。
二问的表现形式。看是政策件，还是经验料，是讲话稿还是工作报告，其重点是思想观点还是基础数据等。
三问持什么观点。看针对什么问题，表达了什么观点，是否有独到见解，是否正确，是否与上级领导观点相一致，是否符合写作要求等。
四问蕴含什么规律。透过现象看本质，分析隐藏的言外之意、弦外之音，看其背后蕴含着什么样的规律和理论等。
五问可取之处。深入分析的使用价值，看哪些可取，哪些不可取，从哪个维度发挥其作用等。
