根据ZT教育工作安排，局D组学习贯彻新时代中国特色社会主义思想ZT教育集中学习。会前，认真研读D的二十大报告和D章，认真学习《著作选读》、《新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等学习材料，系统全面学习关于乡村振兴工作的重要指示批示，坚持读原著、学原文、悟原理，不断加深对D的创新理论的理解和把握。刚刚，各D组成员围绕着各自学习体会结合分管领域工作进行了很好的交流，也为全局上下实现ZT教育高质量开局提供了样板。下面，我结合自身学习感悟，谈以下体会：
“三农”稳，天下安。当前，“三农”工作重心历史性地转向全面推进乡村振兴。实施乡村振兴战略，是解决新时代我国社会主要矛盾、实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。为此，乡村振兴局系统的各级D组织要结合ZT教育这个有力契机和良好平台，进一步加强理论武装、搭建人才平台、坚定文化自信，久久为功，全面推进乡村全面振兴。
一、不断强化理论武装，提升政治站位，为乡村振兴“强根”。只有对科学理论理性认同，对历史规律正确认识，对基本国情精准把握，才能为乡村振兴工作提供不竭动力和理论基础。实施乡村振兴战略是践行中国共产D的初心和使命的必然要求。乡村振兴局各级D组织要坚持把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，贯穿于实施乡村振兴战略的全过程，融入到农村改革发展的各方面。深入学习领会“三农”工作重要论述，学出政治忠诚、学出坚定信仰、学出使命担当。心怀“国之大者”，弘扬理论联系实际的优良学风，坚持一切从农村实际出发、从农民需要出发，把职责摆进去、把工作摆进去，把准“三农”工作基本规律，创造性抓好落实，将理论学习成果转化为乡村振兴的发展实效。
二、注重搭建人才平台，提供机遇平台，为乡村振兴“赋能”。乡村振兴，人才是关键。“激励各类人才在农村广阔天地大施所能、大展才华、大显身手，打造一支强大的乡村振兴人才队伍，在乡村形成人才、土地、资金、产业汇聚的良性循环”。新时期下乡村振兴的关键一环在人才振兴，高质量发展的关键一步在于高质量人才蓄力，人才是推动发展的重要引擎。因此，各级D组织要创新人才引进、培养机制平台，突破制约引才、用才及成才的“瓶颈”。对紧缺人才采取“不拘一格”的“柔性引进”方式，持续加强对人才的关心和关注。优化多元人才培养结构，引进培养人才以服务当前经济发展所需为主，亦需“风物长宜放眼量”，持续优化营商及生活环境，以长远目光选育好人才“种苗”，注重“过程化”考察，实行“阶段化加码式”培养。
