我校高度重视教师培训工作，并将其作为一项重要的常规工作来抓，我们立足学校实际，遵循上级文件通知精神，以“校本培训、素养能力提升活动”为载体，围绕研读新课标，积极搭建提升教师信息化能力培训的平台，促使各项校本培训活动有序开展。我校教师积极参加区级以上的教研活动，外出培训学习活动以及名工作室和学科项目包活动等。现将本学期的教师培训工作总结如下：
一、领导重视，精心部署，制度保证
首先，领导都非常重视校本培训工作，成立了以X校长为组长，X校长为副组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
其次，学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有过程性记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈研训进展情况，促进教师积极参与培训和各种研训比赛活动。
二、校本培训内容丰富多样
1.学习《新课程标准》。《新课程标准》是教师从事教学工作的指南。新的标准、新的课程、新的教学模式，需要教师深刻领悟与不断实践。只有教师深入钻研《新课程标准》，理解其内涵，才能实现高效的课堂教学。为此，本学期继续把学习、理解、实践新课程标准，作为师资培训的重点任务来抓。我校为推进新版新课标学习，给每位教师分发了电子版的新课标，要求教师认真通读、积极实践，精心撰写学习实践心得体会。在前期自学实践的基础上，教务处组织了新课标学习心得体会交流，通过骨干教师对新课标的解读进行校内二级培训。邀请了数学组XXX老师给大家做了分享报告。
2.加强合作交流，派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。
