诚教育讲话稿
诚教育讲话稿（精选8篇）
诚教育讲话稿篇上午好。十年磨一剑，今朝试锋芒。中考争夺战马上就要打响了，今天，我们再次集会，为2天后就要进行的中考作充分准备，很有必要对大家进行一些指导。
有一位教授说了一句话：“中考，四分考实力，六分考心理。”就是说一个人心理调节成功与否，将会极大的影响到他的中考成绩。所以希望老师们的考前指导能有助于大家的应考心理水平及临场应变能力的提高，能最终有助于大家提高心，取得优异成绩。我今天要讲的是诚考试：
一、什么是“诚”?
诚，即真诚、诚实;，即守承诺、讲用。诚的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。诚的基本内涵包括“诚”和“”两方面。“诚”主要讲诚实、诚恳;“”主要讲忠诚老实、诚恳待人。
哲人的“人而无，不知其可也”，民间的“一言既出，驷马难追”，都极言诚的重要。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。诚是民道德的一个基本规范，诚实守是中华民族的传统美德。
故事一：从前，有一个国王没有儿子，打算从民间遴(lin)选一个小孩做王子，于是给候选者每人一棵牡丹花种，看谁种的花最漂亮、花朵最。到了评比的时候，几乎所有的小孩都捧着鲜艳漂亮的牡丹花相互争奇斗艳，只有一个小孩捧着那棵种子伤心落泪，他没有种出花来。但是，恰恰是他被选中了。原来，之前所有的花种都煮熟了，是不能成活的，国王用此来试验他的继任者的品质。
这个故事说明，诚不仅是一种良好的个人品质和一种契约精神下的道德垂范，是一个可以改变现实的“技巧”。中国传统化讲大智若愚、大巧若拙，诚其实便是一个最好的例证。
由此看来，诚不仅是一种品行，是一种责任;不仅是一种道义，是一种准则;不仅是一种声誉，是一种资源。就个人而言，诚是高尚的人格力量;就企业而言，诚是宝贵的无形资产;就社会而言，诚是正常的生产生活秩序;就国家而言，诚是良好的国际形象。
二、怎样做到“诚”?
现在中学生的用意识，将决定我们明天的社会用。同学们要注重培养诚的品质：如在乘交车时要主动购票，要惜时守，答应别人的事要按时做到，借他人钱物要及时归还。一个人只要从日常小的善行做起，日积月累就可以养成明的质，高尚的德行。
同仁堂二百年来坚守诚，“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢省物力”，对于药、工艺一丝不苟。这样做赢得了誉，保证了长期的兴旺发展。这是坚守诚带来的效果，但他们并不是为了追求“妙用”而诚。他们这样做，用他们职工的话说，是因为他们认识到，偷工减料，弄虚作假无疑于谋财害命。为了对顾客负责，为了职业道德，在时疫流行，药品紧缺的情况下，他们坚持不涨价;对于不合格的产品，宁可蒙受经济损失，坚决销毁。他们是求自己的心安，而不是得失利害的计较。在这里，诚是第一位的，利益是第二位的;利益不是出发点，而是诚带来的必然的结果。像这样，才是真正的诚。
中学里要学的不仅仅就是书本知识,而且考试成绩也不能说明一切，如果一味地因追求高分而不择手段的话，这不仅会对其他同学不平，而且是对自己不自和不负责任的表现。一个对自己都不讲诚的人，谈何取于人，谈何立足于当今社会?所以诚是为人之本。
根据县教育局的要求，结合我校的具体情况，制定这样的制度：一、对于考试中作弊的同学除受到县招生办的处罚外学校将给予扣发、没收毕业证，将违纪情况计入成长档案、人生档案的处罚。大家要切记：诚要从自我做起，要从现在做起。我们应该使自己在家里做一个诚的好孩子，在学校做一个诚的好学生，在社会做一个诚的好民。
诚教育讲话稿篇2同学们，这节班会课我给大家讲两个故事。一个叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千两黄金，没打借条。不年，朋友去世了，他就把朋友的儿子叫到家中，把一千两黄金还给他，但朋友的儿子很惊愕，坚决不受，笑道;：“没有这回事，父亲没有留给我借条，也没有口头告诉我有这回事。”蔡嶙说：“借条就在我心里，不在纸上，心中的诚才是根本，你父亲知道我是个讲诚的人，才没有告诉你。他如此相我，我又岂能失呢?”最后还是把黄金还给了他。由此可见，借条、契约、合同等外在的法律性约束固然很重要，但人心中的诚重要。
“诚实”是中华民族的传统美德。而“以待物，宽以待人。”这是先辈们教育后代如何为人处世的至理名言。然而，社会上的一些欺诈行为和不诚实的现象，使得我们中许人对诚产生了怀疑。其实，诚是立身之本，又是生存之道，还是成功之法宝。对于我们中学生，诚是交友的基石，是学习上一步一个脚印的基础。
诚就像树木的根，如果没有根，树木也就没有了生命。另一个故事中说曾经有一个国王，他有很个儿子，自己老了，王位应该传给谁呢?于是他把煮熟的种子分给儿子们说：“谁种的花开的最好，皇位就传给谁。”几个月后，儿子们都带着花盆来见父王，花儿开的十分鲜艳，只有一个儿子端着空花盆。这时，父王高兴地对端着空花盆的儿子说：“皇位就传给你啦。”同学们，你们知道为什么吗?因为只有他最诚实没有撒谎。
以小见大，以近见远。我们作为新时代的中学生，应该在学习中、生活中讲诚，从个人做起，从点滴做起。让我们共同建筑一个和谐、幸福、诚的校园吧!
诚教育讲话稿篇3上午好。十年磨一剑，今朝试锋芒。中考争夺战马上就要打响了，今天，我们再次集会，为2天后就要进行的中考作充分准备，很有必要对大家进行一些指导。
有一位教授说了一句话：“中考，四分考实力，六分考心理。”就是说一个人心理调节成功与否，将会极大的影响到他的中考成绩。所以希望老师们的考前指导能有助于大家的应考心理水平及临场应变能力的提高，能最终有助于大家提高心，取得优异成绩。我今天要讲的是诚考试：
一、什么是“诚”?
诚，即真诚、诚实;，即守承诺、讲用。诚的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。诚的基本内涵包括“诚”和“”两方面。“诚”主要讲诚实、诚恳;“”主要讲忠诚老实、诚恳待人。
哲人的“人而无，不知其可也”，民间的“一言既出，驷马难追”，都极言诚的重要。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。诚是民道德的一个基本规范，诚实守是中华民族的传统美德。
故事一：从前，有一个国王没有儿子，打算从民间遴(lin)选一个小孩做王子，于是给候选者每人一棵牡丹花种，看谁种的花最漂亮、花朵最。到了评比的时候，几乎所有的小孩都捧着鲜艳漂亮的牡丹花相互争奇斗艳，只有一个小孩捧着那棵种子伤心落泪，他没有种出花来。但是，恰恰是他被选中了。原来，之前所有的花种都煮熟了，是不能成活的，国王用此来试验他的继任者的品质。
这个故事说明，诚不仅是一种良好的个人品质和一种契约精神下的道德垂范，是一个可以改变现实的“技巧”。中国传统化讲大智若愚、大巧若拙，诚其实便是一个最好的例证。
由此看来，诚不仅是一种品行，是一种责任;不仅是一种道义，是一种准则;不仅是一种声誉，是一种资源。就个人而言，诚是高尚的人格力量;就企业而言，诚是宝贵的无形资产;就社会而言，诚是正常的生产生活秩序;就国家而言，诚是良好的国际形象。
二、怎样做到“诚”?
现在中学生的用意识，将决定我们明天的社会用。同学们要注重培养诚的品质：如在乘交车时要主动购票，要惜时守，答应别人的事要按时做到，借他人钱物要及时归还。一个人只要从日常小的善行做起，日积月累就可以养成明的质，高尚的德行。
同仁堂二百年来坚守诚，“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢省物力”，对于药、工艺一丝不苟。这样做赢得了誉，保证了长期的兴旺发展。这是坚守诚带来的效果，但他们并不是为了追求“妙用”而诚。他们这样做，用他们职工的话说，是因为他们认识到，偷工减料，弄虚作假无疑于谋财害命。为了对顾客负责，为了职业道德，在时疫流行，药品紧缺的情况下，他们坚持不涨价;对于不合格的产品，宁可蒙受经济损失，坚决销毁。他们是求自己的心安，而不是得失利害的计较。在这里，诚是第一位的，利益是第二位的;利益不是出发点，而是诚带来的必然的结果。像这样，才是真正的诚。
中学里要学的不仅仅就是书本知识,而且考试成绩也不能说明一切，如果一味地因追求高分而不择手段的话，这不仅会对其他同学不平，而且是对自己不自和不负责任的表现。一个对自己都不讲诚的人，谈何取于人，谈何立足于当今社会?所以诚是为人之本。
根据县教育局的要求，结合我校的具体情况，制定这样的制度：一、对于考试中作弊的同学除受到县招生办的处罚外学校将给予扣发、没收毕业证，将违纪情况计入成长档案、人生档案的处罚。大家要切记：诚要从自我做起，要从现在做起。我们应该使自己在家里做一个诚的好孩子，在学校做一个诚的好学生，在社会做一个诚的好民。
诚教育讲话稿篇4尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
早上好!
今天我国旗下讲话的题目是“诚教育”。
相大家也听过这样一个故事：中国古代有一个国王要选一个王位继承人，他发给王国内每个孩子一粒花种，并承诺说谁能种出最美丽的花，就选谁当国王。评选时间到了，绝大数的孩子都端着漂亮的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的男孩端着空无一物的花盆前来。最后，他被选中了。因为，孩子们得到的花种其实都已被蒸过，根本不可能发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠，而是要选出最诚实的孩子。
诚是中华民族的优良传统，也是人们普遍赞誉的一种美德。诚作为一种道德规范，是指人的思想与行动应当一致，诚实无欺，言而有，表里如一，说到做到。诚是诚实，诚心诚意;是用，遵守诺言。“正心诚意”、“人无而不立”，这些儒家经典、悠悠古训在中华大地上源远流长。
