讲奉献演讲稿
讲奉献演讲稿（精选5篇）
讲奉献演讲稿篇敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
奉献，什么是奉献?奉献就是一种不求回报的给予，奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神;既包含着崇高的境界，也蕴含着不同的层次。奉献既表现在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，慷慨赴义，也融会和渗透在人们日常的工作和生活中。爱因斯坦生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。
试想，在印尼海啸时没有世界各地人民的奉献，那群生活在灾难中的人不知道何时才能重建自己的家园;试想，没有当年解放军战士的奉献，小江珊的生命早已被洪水吞没;试想，没有蜡烛的奉献，就不会有黑暗中的光明。
爱心是奉献的基石，一个班集体中如果每个人都献出自己一点点的爱心，那么这个集体中就充满了浓浓的团队精神;如果在运动场上大家都尽其所能，那么整个集体就能做到最好;如果在同学之间消除隔阂，互相帮助，那么这个集体必将是优秀的。
在奉献的同时，你照亮了别人，也体现了自己。奉献是每个人应具备的品格和精神，奉献是一种不求回报的给予。奉献，不动声色地滋润着这个世界。我们生命中需要奉献。
奉献是神圣的，伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，需要我们奉献热血、辛劳、眼泪和汗水。同时我们自身也需要奉献，在奉献中完善生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。
选择阳光，高山会拥有绿色;选择奉献，我们会拥有辉煌的明天!
谢谢大家!
讲奉献演讲稿篇2一九九六年，我怀着憧憬，带着梦想，走进了我崇拜而热爱的教师队伍，开始了我的教育生涯。十五年来，在这平凡的岗位上，在这片属于我和孩子们的天地里，有过少我和孩子们爽朗的笑声，又有过少耐人寻味的往事;十五年来，作为一名一线的小学教师，我哭过，也笑过;苦过，也累过;成功过，也失败过;十五年来，发生在我和孩子们身上的故事比那枝头的树叶还要密，透过一缕缕金色的阳光，它们个个散发着诱人的光彩……
用爱温暖后进生
班里有个“调皮大王”叫刘毅汶，他经常上课不好好听讲，不是摆弄手里的具，就是摆弄自己的衣服，或者把手伸到同桌那里干扰别人的学习，哪怕是课桌上的一片小纸片，也能让他研究半天而不听老师讲课。那时，我经常看着刘毅汶感到做教师的悲哀，堂堂一个大活人竟然比不上一片小小地纸片对孩子有吸引力。为此，我经常请他的家长，苦口婆心地说教不知做了少，保证书写了一份又一份，但每次都三分钟热度。有一天，我意外的发现，刘毅汶的头上有一片头发被剪掉了，露出来的是个大大的疙瘩，红红的，鼓鼓的，挺吓人的。不问不知道，一问吓一跳。原来是他那脾气暴躁的父亲得知儿子不好好学习后，用儿子正在玩耍的玩具砸的。当时我的眼泪就掉下来了：傻孩子呀，学习对你来说怎么这么难那!
是意料之中，又是意料之外，三天不到，也许是刘毅汶头上的伤痕已经好了的缘故，他又犯了老毛病，把我气得——
静下心来，我不得不从新思量这件事，看来打和骂都不是解决问题的办法，除了彼此互相伤害，一无是处。扪心自问：我为什么不能去寻找和挖掘刘毅汶的闪光点呢?于是我们中队召开了“我来夸夸你”的主题队会。班长彭星惠是个很负责任的孩子，她的纸条是写给调皮大王的：刘毅汶虽然有很缺点，但他热爱劳动，爱帮助同学，他对待别人很大方。刘毅汶，你愿意接受我和同学们的帮助，成为一个合格的小学生吗?我以为刘毅汶会满不在乎，没想到他从座位上“腾”地一声站起来，一脸严肃、一脸认真的说：“彭星惠，谢谢你，请大家以后监督我，提醒我吧，我一定会努力的。”
接下来，课上总能看到同桌时不时用胳膊捅捅刘毅汶，他马上又坐好了;课下，总有人提醒他：刘毅汶，我们一起写作业吧;刘毅汶，你该扫地了……每每看到这种情况，我总是毫不含糊的把表扬和肯定送给刘毅汶和帮助他的同学。慢慢地，慢慢地，他真的变得爱学习了，变得招人喜欢了，他完全融入了集体当中……是啊，爱是阳光，可以把坚冰融化：爱是春雨，可以让枯萎的小草发芽;爱是神笔，可以点石成金。
要快乐、也要健康
作为班主任，我心里知道，仅做一个传播知识的“经师”是远远不够的，必须做一个既关注学生精神成长，又能成为学生成长示范的“人师”。因为小学阶段，是一个人人生观、价值观逐步形成的起始阶段，我不能让我的孩子们输在起跑线上，那样，我将愧对孩子，愧对家长，愧对祖国。
有一段时间里，班里流行一些不健康的顺口溜，我们称之为“灰色童谣”。伴着那些污浊的词语，孩子们身上也滋生了许不良习惯。为了纠正同学们的不良行为和做法，我特意准备了一个名为“七彩童谣”的主题队会，在辅导员讲话这个环节，我动情的对孩子们说：“孩子们，童谣是诗，童谣是歌，童谣是我们课余生活的好朋友，你们唱它、跳它，那是因为它能给你们带来快乐和笑声，孩子们，其实我们的生活中也有许美好的人和事，我们也可以把它们编成儿歌，请大家想一想：跳着自己喜欢的游戏，唱着自己爱听的歌谣，那该是一件么快乐和幸福的事情啊!孩子们，让我们乘着“七彩童谣”的风帆行动起来，一起入创编新童谣的活动中吧!在我的感染和倡议下，同学们利用课余时间查阅资料，互相探讨、切磋，快乐着忙碌着。”那些日子里，说脏话的少了，打架的没了，告状的几乎也没了，我和孩子们沉浸在歌声和笑声中。2__年，我们的《七彩童谣》主题队会在开发区传唱新童谣的展示课上获得嘉奖，我们中队创编的十几首新童谣在区级刊物上发表，同年度，本人被评为开发区的“师德标兵”。在我和孩子们的不懈努力下，2__年，我们中队又被评为“安阳市明班集体”，本人被评为“安阳市优秀班主任”。
爱让我们共成长
2__年春节过后，我意外的发现班里的中队长王研状态不对劲。原来的小姑娘总是面带笑，充满自，上课注意力集中，下课对班级十分的有责任心;而今天的王研上课精神萎靡，每隔四五分钟就要用双手去揉眼睛，而且一节课下来往课桌上趴三四次，下课走路总是独来独往，好像不敢抬头正眼看别人。于是，我便利用课余时间把王研找来，关切地问：“王研，你眼睛怎了?”王研想都不想，一脸无所谓的样子说：“没什么呀，就是感觉有些累。”我又说：“为什么会感觉累呢?家里发生了什么事儿吗?”她又说：“没有啊，就是感觉累。”一看谈话无法进行下去了，我便迅速结束了与王研的第一次谈话。
但是关于王研的变化，我并没有放弃，于是我打电话与家长沟通，家长也说家里没事，就是发现王研变了，而且次谈话都无法进行，甚至还出现了前所未有的烦躁和抵触情绪，家长还一再请求通过老师来了解事情真相，怎么办?我该怎么办?
从教十五年来，我第一次遇到如此棘手的问题，眼看着王研的情绪一天天消沉，眼看着王研的成绩一落千丈，作为人师的我心痛无比，仿佛一个医生无力挽救手中病人的生命，无奈与无助让我再次体会到作为教师的悲哀。
为了王研，少个夜晚我辗转难眠;为了王研，少次在梦里梦见王研笑了，亦或听见王研给我诉说她的苦恼，然而梦醒之后却是一场空。不甘失败的我继续找机会与王研交流，直到有一次与王研谈话时，我发现她时不时看手腕上的表，我才意识到这种谈话没有任何作用，反而增了她的思想负担。于是我果断决定，谈话到此为止。那一次也就成了我与王研的最后一次谈话。
不会忘记，2__年5月24日那天上午，同学们正在紧张地做着数学试卷，一直关注王研的我突然发现王研那天出奇地认真，从头到尾，整张试卷就像写作一样一气呵成，那一刻，我仿佛又看到了昔日那个朝气蓬勃的充满自女孩儿，心头不禁一热，不争气的眼泪早已模糊了我的视线——为了王研，也为了自己。结果证明：王研那场考试非常成功，以98分的好成绩名列班级第二名。于是，我在分发试卷时，特意点名表扬王研同学本次测试取得了成功，我提议全班同学以热烈的掌声祝贺王研同学顺利闯关，当掌声响起来，我又一次看到她脸上荡起了羞涩而自豪的笑。
从那以后，我们的王研真的一天天好了起来，昔日的她又回来了……
是啊，人的一生中会遇到许挫折和困难。作为老师，对于学生出现的问题，一定要给孩子们提供适宜的帮助和引导，且不可太过。每当想到这儿，我都要在心里默默地说：王研，油!为了你的成长，也为了老师的成长，让我们共同努力、共同油吧!
爱的回馈
不会忘记，永远不会忘记2__年9月日的那天早晨，班长和学习委员神秘的蒙上了我的眼睛，不由分说的左右夹击，搀扶着我走出了办室，“孩子们，干啥呢?”我心不由衷的嗔怪着，心里却充满了幸福。那一刻，我觉得我们像知心的姐妹;那一刻，我觉得我们像心心相印的母女;那一刻，我甚至幻想等我老了，我的孩子们也会像今天这样，搀扶着我一路走下去;那一刻，我用从来没有过的心情感受了从办室到教室的那段虽短却遥远的路程，温暖和爱袭击了我的整个心灵....走到教室，当我的面纱被揭开的那一瞬间，我的眼前应入了点点烛光，耳畔响起了甜美地“祝你生日快乐，祝你生日快乐...”那一刻，我的眼眶禁不住潮湿了，一股无法抗拒的暖流涌上心头，|昔日的苦和累都烟消云散，留在心底的只有幸福和快乐。谁说孩子们不懂事儿，谁说我们的孩子只知索取，不懂回报，他们用行动证明自己在一天一天长大，他们用行动证明自己没有忘记关心和爱护他们的每一个，他们用行动让我体会到做教师的自豪...也许正是这爱的回馈支撑着我一直无怨无悔的站在这三尺讲台上!“谢谢你们带给老师的快乐，孩子们，请接受老师真诚的感谢吧!”
十五年来，不会忘记，为了走近班里那个胆小的杨艳芳，我和他一起跳皮筋的笨拙情形;不会忘记，为了鼓励自卑的陈争辉，我经常用自己关注的一瞥、爱抚的一摸，让他感受到师爱的力量;不会忘记，为了给后进生补差，我和王豪在路灯下赛跑的一幕;不会忘记，为了让同学们有一颗感恩之心，我利用课前五分钟在班里开展的“谢谢你”的小栏目……
不会忘记，怎能忘记，那小小的三尺讲台洒下了我少的青春热血;不会忘记，怎能忘记，那小小的三尺讲台，承载了少孩子的少年梦想。爱在三尺讲台，因为那里记载了我十五年来的青春岁月，而且还在继续...
讲奉献演讲稿篇3“师者，所以传道授业解惑也”，这是一千二百年前韩愈先生在《师说》说过的、对于教师这个职业最质朴的定位。悠悠千年岁月，教师这个职业非但没有被历史磨去，并且它的内涵已然不仅仅是“传道授业解惑”。我理解的“教师”是一辈子的事业，它有着比“传道授业解惑”重要的内涵，那便是看似轻实则重的“师德”，同时它也是人生梦想实现的精神支柱。师德仿佛如夜空中最亮的星，照亮前行的路，给你度过无数艰辛时刻的勇气。
经过一代代师者用汗水和智慧的锤炼和淘洗，“教师”这个名词被赋予了许的期待，这些期待来自于学生、家长、社会、民族，也来自每一个教师个体。而每一个期待的背后都有一个完美的梦想，学生的期待是欢乐地成长成他们想象中的自我，家长的期待是自我的孩子学有所成，拥有一个光明的未来和人生;一个民族的期待，是培养建设国家未来的各行各业的人才。而教师们的期待，一方面是孩子们的健康成长，引领他们从无知走向有知，从懵懂走向成熟，另一方面也是自我人生梦想的开始和实现。然而这一个个期待从萌生状态到完成状态离不开一位位教师。肩负着如此期待、梦想的教师们，我们何以担负自我的职责?回答也是师德。
师德中爱与职责是师德的灵魂。爱与职责是母亲的天性，殊不知，爱与职责也是教师的天性，没有爱就没有教育。站在教育一线的平凡教师们没有口式的漂亮话语，却无不把教育事业看作是自我的生命，甚至是全部，他们是用自我每点每滴的思考、努力和付出在践行着自我的理念，一步步靠近心中那个温暖的梦想。也许太的琐碎和繁杂的现实在不断侵蚀着我们的教育梦想，试图让我们变得平庸，可是只要夜空中最亮的星还闪亮着，一切都不是退缩的理由。正是心中的这种爱与职责，我们才能不停地教育自我，完善自我，才能靠近学生，走进真正的教育。正所谓“大道无声”。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”师德让我们在通往教育梦想的路上，享受着芬芳四溢，即使满路荆棘。
教书育人是践行爱人的事业，教师的爱与不一样，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现宠溺，友爱重在礼尚往来，情爱少了几分严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是主动进取的爱，充满理性和智慧，滋养着孩子不断成长的心灵。
摆在我们面前的问题不再是口，需要的是切切实实的践行。陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”么令人敬佩的朴的胸怀，但不要以为仅有教育大师才有的，无数位平凡的一线教师每一天都在用这样的胸怀在接纳孩子，等待孩子们的成长，焦急而又耐心地静听花开的声音。也许大家都曾遇到过类似的事情，当我们挑灯苦熬，精心备课，满心欢喜地走上讲台，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望，或者还沉浸在自我的世界中;当我们严肃地对他们晓之以理，动之以情，却发现这些顽皮的孩子依旧我行我;也有那么一刹那，我有些心灰意冷，怪孩子不懂事，之后想想还是自我的功力不够深厚，胸怀不够宽广。又有那么的时刻，这些孩子能让人产生欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。每年的教师节是教师们倍感欣慰的一天，不是因为那天有什么异常的福利，而是那天孩子用心的表达自我内心对教师的爱戴，那样的幸福感抹去了一切的烦躁、生气，使我们真的感受到做为一名人民教师的幸福感。
做一位有幸福感的教师，是所有教师们内心的声音。怎样获得这种幸福感呢?我想首要的应当是去功利心。一个教师，从走向讲台的第一天起，就注定了他这一辈子都将在“苦”中度过。教师没有豪宅，没有豪车，没有万贯家财，没有事事春风得意的潇洒，他们拥有的是知识，是学生，是自豪，是夹杂着辛苦的欢乐。细数过往的日子，教师的时光就是伴随着夜里的星星、灯光、粉笔、备课本和作业本度过了，教师的青春就是在这忙忙碌碌中一去不复返了……细细品味其中滋味--苦!人们总以一种功利目的看问题、做事情，可事实是教师的“苦命”可能永远过不上那种潇洒的生活，但也未所以而苦恼。而在我为时不长的工作中，我看到太普通、平凡的教师在尽自我最大的努力克服自身的困难、家庭的困难，完成教学任务和学校各种繁琐的工作任务，牺牲休息时间是家常便饭，可是却从未在他们的口里听到半句怨言。这是为什么?是内心坚守的师德鞭笞着他们坚持，鼓励着他们前进，安慰着他们也可能不那么强大的内心，让他们还有可能苦中作乐。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”每一个学生都是一朵含苞的花，每朵花都有自我的香气，每朵花都有自我的美丽。他们要做的就是努力做好自我，散发出自我独特的香气。教书育人是养育花儿的事业，需要叶无尽的呵护和疼惜，需要叶无时不刻的衬托。教师的一生，不正是与花相伴的一段旅程吗?有些花儿生来芬芳四溢，可却有刺，有些扎手，叶儿却有办法让它散发清香，收起自我的刺。与花相伴的一生，富有诗意而完美。
在这个所谓浮躁的今日，让我们静下心来，慢慢地播种，精心地捉虫，施肥、浇水，满怀心的等待果实盈满枝头的时刻!面朝梦想，用心走好与花相伴的一生，花开的时分便是美梦实现之时。
讲奉献演讲稿篇4以思政工作为先导，做学生成长的引路人
新时代的大学生，由于各种原因，虽然顺利步入大学，但仍比较迷茫，不知道现在该忙什么，不知道将来能做什么。黄德同志认为,学生的迷茫主要来自对未来的不确定。为此提升学生的团队意识，诚品质和社会责任感等，是非常必要的。
首先，精心组织各类理论学习活动，拓宽学生思想政治视野。黄德同志不仅将各类理论理解与平日的实践相结合，而且在思想和行动上严格要求自己，始终把组织全院学生的政治理论学习放在团学工作的首位。通过政治理论学习，全院学生的政治思想觉悟和政治理论水平得到了很大的提高，思想上、政治上自觉地与党中央和校党委保持一致。几年来，黄德同志先后组织学生开展了学习xx大报告、xx大报告、温总理来校讲话等活动。在学习过程中，他精心策划组织学生主题班会、学生精品班会，交流心得，同学们受益匪浅，取得了良好的效果。
其次是强对学生进行社会主义核心价值体系和职业道德教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观。在改革不断深化、经济持续发展的今天，大学生的质高低不仅仅取决于学习成绩的好坏，思想道德水平的高低也是一个重要的方面。黄德同志在日常工作中注意用科学理论教育学生，引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观。他坚持以营造会计学院学生化为团学工作之重点，提出以“爱心、诚、感恩”为主的学院化建设，探索思政教育新方式，坚持做好“爱心接力”活动、在全校率先举办“图书漂流”和“高校感恩节”等活动，使在校大学生在这些活动中得到潜移默化的教育，在丰富学生课余生活的同时，思想道德水平也得到提高。
以搭建锻炼平台为抓手，做学生成长的铺路人
学生学习专业知识在第一课堂，学生运用专业知识，成长成才在第二第三课堂。黄德同志在日常的工作中，坚持学校提出的三个课堂联动的育人要求，积极寻求创新，搭建各种平台，提高学生的综合质。
(一)建章立制，增强学生的组织纪律观念。为了做到规范化管理，黄德同志制定了一系列学生工作的制度，如《班级考核制度》、《班长、支书考核制度》、《班会评比制度》、《学生会明星部评比制度》、《学生学术奖励制度》等5项。通过这些制度的实施，各项工作活动得到了有序的开展，同时调动了学生会各部门的工作积极性，有效地促进有利于学生成长成才的活动开展。
(二)培养学生骨干，锻造出一支高质的学生干部队伍。黄德同志在校团委和学院党总支的领导下，大学生干部队伍建设，通过实践锻炼、成绩考察、群评议等道程序，着力培养一支思想觉悟高、学习成绩好、工作能力强的学生骨干队伍，倡导学生将自我教育、自我管理、自我服务落到实处。他提出学生干部是学生工作的执行者、参与者、管理者与经营者，应该做到心中有集体、有他人、有心、有能力、有勇气、有胆量。作为学生干部不仅要学习好、工作好、思想好、为人好，在平时要以身作则、不说小话、不做假事。年来，学院培养了一批又一批这样的学生干部，他们的努力发挥了积极的作用，缓解了学院专职学生工作人员不足的问题，在学生毕业就业时这些，学生干部也成了受社会欢迎的“抢手货”。
(三)积极搭建平台，锻炼学生的动手能力。
八年来，黄德同志先后组织了“图书漂流”、“会人会语”、“Super问答”、“早安俱乐部”、“寝室化节”、“万人珠算大赛”等一系列集化、学习为一体的特色活动，举办了“财富论坛”、“企业案例分析大赛”、“职业生涯规划大赛”、“嘉会计师事务所”、“拓财务司”、“会计模拟实践”、“会计知识诚大赛”等一系列体现会计学院专业学术气息的品牌活动，让学生在展示风采的同时，也促进良好学风的形成。值得一提的是，今年是会院传统活动“爱心接力”2周年，以此为契机开展的“水仙花”优秀青年爱心行动:通过“爱心接力”照顾老人，“圆梦之旅”帮助贫困儿童,“爱心服务台”服务同学,“热爱劳动”服务社区,“爱心基金”资助贫困生,“爱心关怀”帮助后进生,“爱心书库”体验奉献,“爱心热线”建设和谐,这一系列活动，是让会院学生深知作为新一代大学生任重而道远.
黄德同志先后组织全院学生参了学校各类重大活动，如：2__年的抗击非典、8周年校庆，2__年的江西红色旅游节开幕式、2__年的教育部本科教学评估、温总理来校、2__年江南冰灾捐款和汶川大地震捐款、2__年北京奥运会志愿服务、2__年西南旱灾捐款等，出色地完成了学校和学院交给的任务。
以服务学生为宗旨，做学生成长的贴心人
随着社会的快速发展和巨大变化，面对种思想，种化，种压力冲击的大学生，在大学时代有一个知心的长者，是非常重要的。密切联系学生，做学生的知心朋友，是做好辅导员工作的重要方法.黄德同志年，一直坚守在学生工作的一线，努力成为学生的知心朋友，服务学生成长成才。
(一)深入调查研究，了解掌握学生的基本情况。在工作中，黄德同志经常利用晚上和周末时间，放弃休息，深入学生寝室与学生谈心。针对学生思想上的一些困惑，帮助他们分析自己的优劣，找准自己的位置，确定自己的奋斗目标。比如：有很同学既想考研，又想考注册会计师，还想学二专，不知到底应如何定位，感觉压力非常大。通过黄德同志的分析，这些同学找准了目标，放下了包袱，取得了明显的效果。
(二)关注特殊群体，切实为他们排忧解难。学生的特殊群体中，主要有贫困学生、心理障碍学生、成绩后进学生等。关注特殊群体一直是学生工作的重中之重。学院仅贫困生就有584名，黄德同志在这项工作中同样花了大量的时间，并很注意工作方法。他关心顾及他人的感受，能首先站在他们的立场考虑问题，能及时地与这些特殊同学交流并将他们的情况向上级领导做及时地汇报。他总结了特殊群体学生工作的“三步法”：第一步是了解掌握特殊群体对象和息，做到心中有数;第二步是开展耐心细致的思想工作，找他们交流、谈心;第三步是在必要时与他们的家长取得联系，争取家长的配合与合作。例如，7级注会班一位同学，由于家庭贫困，产生自杀的念头，他及时发现并做好安抚工作，果断采取家长陪读的方式，使这位同学可以顺利毕业.同时经过他的努力，为这位家长在学校物业找了一份清洁工作，解决陪读经济困难的问题。还有他经常通过自己的社会关系，为贫困生提供勤工俭学的机会，并争取社会资源设立助学金。比如他积极奔走，争取江中集团在学院设立了十年“明日之星”助学金，每年资助八位贫困生，每人4元。
(三)强寝室安全管理，保证平安生活环境。由于会计学院学生人数，学生寝室所属楼栋较为分散，这给寝室安全管理带来了不小的困难。黄德同志坚持在楼栋办，平时经常带领学生会干部进入学生寝室进行安全宣讲与大功率用电器检查，并在楼栋各楼层设立了安全值班岗，以保证同学们能够平安的生活，放心的学习。2__年5月6日，他带队巡逻，亲自抓住了三个混进楼栋的小偷，防止了偷盗行为的发生，保护了学生的利益。
(四)确实作好学生的就业工作.就业是学生和家长最关心的问题,是关系学生成长成才和发展前途的实际问题.他一方面通过日常工作着力培养学生的综合质，引导学生在学好专业知识的基础上全面发展，同时强对学生进行就业观念教育和就业技巧的培训;另一方面，尽最大努力搜集就业息，开拓就业途径，帮助学生联系就业单位。这些年，他走访了五百家用人单位，邀请他们来校招人。八年来，先后服务了4名毕业生。
以无私奉献为荣，做学生喜欢的辅导员
黄德同志八年如一日，用自己的全部心血服务于学生。也有不理解的人认为他把大好时光浪了，把学历的提升和职称的晋升都给耽误了。而黄德同志总是笑着说：“因为我热爱做学生工作”。
是的，每当会计学院学生取得了一点好成绩，黄德同志总是比取得成绩的学生还高兴。八年的辛勤工作，充分诠释了他“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的工作理念。他深受学生的热爱和拥护，学院的学生都亲切的叫他“小黄老师”。
黄德同志在平凡的工作岗位上以务实的工作态度、饱满的工作热情、敢于开拓的工作精神践行着一个辅导员的工作职责，学生工作任重而道远，黄德同志也将在新的征程中努力学习,开拓进取，在自己的岗位上做出的贡献。
讲奉献演讲稿篇5今天，我在报纸上看到这样一则新闻——《认养一位孤儿，给他们一个温暖的家》。
每到年终，家家户户都忙着张罗过年，每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。而此时此刻，最孤单的是失去父母的孤儿。
没有人和他们玩耍、说笑……他们没有一个温暖的家呀!
广播里，电视中，一首《爱的奉献》能让少人激动得热泪盈眶?爱是love，爱是mour，爱是r，爱是爱心，爱是人类最美丽的语言……
我们都在爱心中生长，再把爱的芬芳播撒到四方。我们要在爱心中大声地歌唱，再把爱的幸福带到每一个人的身上。爱会带给你无限温暖，也会带给你快乐和健康!
让每一个孤儿都拥有一个温暖的家吧!
