礼仪伴我行演讲稿
礼仪伴我行演讲稿（通用8篇）
礼仪伴我行演讲稿篇尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好!今天，我演讲的题目是《明礼仪伴我行》。如果，我们失去了今天，我们不算失败，因为明天还会再来。
如果，我们失去了金钱，我们不算失败，因为生活的价值不在于钱袋。
如果，我们失去了明，那我们是彻彻底底失败了，因为你失去了做人的真谛。
明涵含了人与人、人与社会、人与自然的关系。它的主要作用：一是追求道德的完美;二是维护共利益、共秩序。
如何做一个讲明的人呢?其实很简单，从自我做起，从身边做起。也许只是一张纸的厚度;也许只是一点耐心的等待;也许只是一句善良的问候;也许只是一个甜美的笑。这就是明，这点点滴滴如同甘露，滋润着每个人的心田。
想必我们的父母或者老师，曾告诉我们，人活在世上最重要的一点就是学会做人，做一个讲明的人。人若是不讲明再富有的人也会变成穷人，官再大的人也会被贬成为平民。我们有些同学认为做一个讲明的人很难，其实只要你去做了，就会发现它很简单。做一个讲明的人就要尊老爱幼，关爱一切需要关爱的人。
鲁迅先生说：“中国欲存，争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。“立人”的意思是要完善人的道德，要明做人。
比如，红灯亮了，你是停下，还是闯?肯定是要停，而不是肆无忌惮地闯，所以我要大家做个讲明的人。从今天做起，从现在做起………
我的演进到时此结束，谢谢大家!
礼仪伴我行演讲稿篇2我们是新世纪的少年，要注意自己的行为，要做一个讲明，懂礼貌的小学生。让我们把自己做到最好。
明礼仪是什么?早上到校，对老师那声亲切的“老师早上好”是明;捡起你看到的垃圾是明;在拥挤的交车上遇到老、弱、病、残的那句“您请坐”是明……
你的一声“你好”绽放了你我甜甜的笑;你的一声“对不起”融化了我心中的抱怨与冰雪;你的一句“你先请”换来了别人赞许的目光;你的一句“我来帮你”架起了你和我心灵的沟通。这是明的力量，这是你对别人明的回报……
那天……
风雨交，我正在回家的路上。突然我的我身子一倾，被一块皮球大小的石头绊倒了。心想：今天怎么这么倒霉。连石头也和我作对，这石头也是的，绊谁不好，非绊我。我慢慢地爬起来，才发现我的衣服已经脏兮兮了。我的眼睛像要喷出火花似的盯着那块绊我的石头。盯了许久，我气愤的捡起石头。不管三七二十一就顺顺手一扔。心里恨不得把他扔到十万八千里。
忽然，从我的耳边响起﹕“这是谁扔的，都砸到我脚了!”我回头望去，在伞下有一个小弟弟在那放声大哭。那是一个七八岁的小弟弟。“去不去道歉?如果不去就显得不诚实了，可如果去……”想了半天后，我还是觉得去道歉。
“对不起，那个石头是我扔的!”我有些难为情。
“没关系”那位小弟弟满面笑容的对我说。是这句话让我尝到了明的一股“甜泉”。这句话让我知道，要被人对你明，你先让学会对每一个人明，把你的明做给每一个人看，让别人以你为榜样让别人的心中也有一颗明的种子。
来吧!让明变成风，让它吹拂每一的人的心;
让来吧!礼仪变成花，让它将自己的心变得美丽。来吧!让我们把“明礼仪之花的种子”陪伴我们成长，让我们把“明礼仪之花的种子”传播到每一个人心中。
礼仪伴我行演讲稿篇3敬爱的老师、亲爱的同学们：
今天，我演讲的题目是《明礼仪伴我行》。
明礼仪是什么?明礼仪是路上相遇时的笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切;是见到老师时热情的问候;是不小心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在共场所不大声的喧哗。。。。。。明礼仪是一种品质，明礼仪是一种修养。
明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩!
明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现在对人的尊重，还表现在对社会秩序、化秩序的尊重。明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。在日常生活之中，明礼仪随处可见，在深圳这个明的都市里，需要明的礼仪!
中国有五千年灿烂的化，称礼仪之邦。我们的祖先也以明着称于世，在世界明的长河里，我们是现代明的使者!!
明礼仪要从我做起，从现在做起!从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说明话，做明人。我们的一言一行，一举一动都要以明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，明礼貌，诚实守，学会关心，学会合作，让明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。
我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。育人为本，养成为先。要建设明的社会，就必须的从我做起，让明礼仪之花在我们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。
我经常看到，有的同学不注意个人卫生，丢三落四，上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹……难道这些就是很明的行为吗?“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。明的礼仪将会使我们的家园的美好，将使我们的社会的和谐!!
同学们，千里之行，始于足下!让我们携起手来从身边的小事做起吧，让我们的校园成为明的天堂，让我们的深圳天蓝，水清，道路清洁，环境优美……
让明礼仪伴随着我们一起健康成长吧!我的演讲完了!谢谢大家!!
礼仪伴我行演讲稿篇4尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!我叫孔然，是二年级三班的学生，今天我演讲的题目是《明礼仪伴我行》。希望通过这次演讲，能让同学们以明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。
明礼仪是什么?明礼仪是路上相遇时的笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切;是见到师长时的问早问好;是不小心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动……明礼仪是一种品质，明礼仪是一种修养。
记得在我上学之前，爸妈便时常告诉我：吃饭的时候，不能讲小话，要吃蔬菜，不挑食，爱惜每一粒粮食，肚子吃饱了，个子就长高了……我刚踏进东环路小学的大门，老师就拉着我的手轻轻地告诉我：你是小学生了，如果看到地上有果皮纸屑，你应该随手捡起来放进垃圾箱;垃圾桶的肚子胀了，地上的垃圾少了，校园就美了……每次，我都会轻轻地点头，并把父母和老师的话暗暗记在心里。
我戴上红领巾那天，老师抚摸着我的头，再次鼓励地告诉我：你成为少先队员了，升国旗时要学会行队礼，见到长辈，要大胆问好，上下楼梯要主动谦让靠右行……这时的我，一个劲儿地点头，把老师的话牢牢记在心里。东环路小学是育人的摇篮，是一方纯净的沃土，老师的话我怎能忘记!从小事做起，从身边做起，以守则为指南，规范自己的行为，不迟到不早退，珍惜时间，不践踏草地，爱护环境，穿戴整洁，讲究卫生，懂得礼仪……一点一滴中我渐渐养成了良好的习惯。
要构建和谐、明的学校，光靠个人力量是不行的，它需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出东环路小学高大、美丽的形象，在大家规范的言行中展现我们东环路小学的品味和风采。
因此我希望同学们能做到“六个好”行为习惯。
)准时到校习惯好，不要早退和迟到;
2)服装穿戴卫生好，身体健康有保障;
3)明用语说话好，友爱同学懂礼貌;
4)上下楼梯右行好，同学冲撞机会少;
5)课前准备快又好，学习听课效率高;
6)集合站队行为好，行动敏捷快静齐。
自尊自强耀东环，美行美德乐校园。我骄傲、我自豪，我是东环学子!行为规范伴我成长，良好习惯正性养德，明之花开满校园。我相，东环路小学的明天会因我们而灿烂辉煌!
我的演讲完了，谢谢大家!
礼仪伴我行演讲稿篇5尊敬的老师、同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《谈吐举止见明》。
谈吐举止，简单说，就是人们相互交往中的语言与行为。
从一个人的言谈举止中，马上可以凭直觉判断出他的修养、质，以及他性格特点中的某个侧面。语调深沉，条理分明，言语准确、有分寸，不难看出这是个精明能干、头脑清醒的人;言辞幽默，一语破的，足以察觉此人思想深刻，且有超人的智慧;步伐坚定，透出他十足的自;东张西望，步履轻浮，脸上似笑非笑，一副玩世不恭之态;眼盯着地，小步地挪走，表露出他的自卑与懦弱……
谈吐举止可以说是人的外壳，它有美丑之分，雅俗之别。那么，什么样的谈吐举止才是美好而雅的呢?我的回答是：真诚和自然。
一切美的言行皆出自“真”，美的谈吐首先应该是真诚的。违心、虚假的“礼貌用语”，并非礼貌;一个伪君子的彬彬有礼，只能让人感到不舒服，没有半点儿美可言。
真诚的言语、行为，自然而然地流露出自然之态的美。白居易笔下的琵琶女，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”,“低眉手续续弹”。这完全符合琵琶女的身份，人们认为她很美，美得自然。清晨，东升的太阳给紫禁城抹上金色的光辉，一人扛着国旗，二人护卫，三名战士迈着庄重的正步走出城门，威武挺拔，晨光照在鲜红的国旗上，也洒在年轻的战士身上，这是庄严的美。刚刚学步的孩子，跌跌撞撞，从这幼稚的步子中透出无限的希望，这不也是一种美吗?
美是自然的，无须雕琢，举止的美无需模仿。生硬地模仿美的举止，倒会变成丑。对“东施效肇”的典故，人们不付之一笑。但仍有人有意无意地重蹈着东施的覆辙。崇拜明星，可以算是对美的追求，本无可非议;可把自己的头发、衣服、鞋子甚至音调、表情都改成明星的样子，变成了一个模型，真的自己消失了，还哪里谈得上美呢!
让我们抛弃虚伪，抛弃造作吧!让我们一些真诚和自然吧!
我的演讲完毕，谢谢大家!
礼仪伴我行演讲稿篇6古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。
那么，什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
明礼仪，不仅是个人质、教养的体现，也是个人道德和社会德的体现。是城市的脸面，是国家的脸面。
