环境教育国旗下讲话
环境教育国旗下讲话（精选9篇）
环境教育国旗下讲话篇老师们、同学们：
早上好!今天国旗下讲话的题目是《提高个人质爱护校园环境》。
当我们跨入校园大门，步入教室时，你是否感觉走进了自己的另一个家。是的，校园就是我们的家，我们将在这里学习、生活、长大。我们每位同学都是这个校园里的一名成员。
我们的校园是美丽的，温馨的，我们有窗明几净的教室，我们有绿荫浓浓的大道，我们有生机勃勃的青春气息。在这美丽的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。作家说：环境是心灵的港湾。画家说：环境是灵感的源泉。军事家说：环境是制胜的法宝。教育家说：环境是塑造人的摇篮。我们学生则说：环境是保证我们学习的必要条件。
校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响老师和我们每一个同学的学习和生活。同时，校园环境也是一个学校明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因，也是学校学生整体质的一个反映。记得2__年3月，荆门市海慧中学一行3人来我校参观交流。海慧中学是个初中，其中有一位领导说，高中生啊质就是高，跨进校园，你们学校和校外简直就是天壤之别。但我们的校园环境卫生是不是如别人说的那样十全十美呢，其实不然!
一是教学楼上仍然有少数同学喜欢往下丢杂物，甚至有的同学站在阳台上把水果皮、瓜子往下扔。
二是倒垃圾的时候，明明看见从框中掉出了垃圾，却视而不见，不及时处理。三是边走边吃零食，明明眼前就是垃圾箱，却将零食袋丢在地上。
四是小商店门前路上，丢食品袋现象比较突出。
五是吃火腿肠的签子随意乱丢，有甚者将签子扎在树上。
六是寝室备有垃圾桶，却随意将垃圾丢在地上，一片狼藉。
这些现象请同学们对入座，这些现象只是我们三千学生中少数同学所为，我相这绝不是故意行为，也不是偶然，而是个人的习惯。曾经有人说，我们是农村学校，校园环境卫生能如此干净整洁，已属不易，但是我不这样认为，虽然我们大部分同学都来自农村，但是作为胡集高中学生，我们应该将这些不好的习惯纠正，努力提高个人质和修养。随意一丢，不仅玷污了校园环境卫生，表现出低质和不明行为，败坏了个人形象。如果你弯腰一捡，不仅美化了校园环境，提高了个人质。
曾经看过这样一个报道，有两个外国人像平常人一样走在大街上，不同的只是他们手中了香蕉皮。这时有个青年人骑车路过，将一个饮料的纸包装盒很自然的扔在了地上。而那――离垃圾箱不到五米。路过的行人也很自然的从饮料的纸包装盒上跨过、踩过……这时那两个外国人来了，他们却很“特别”，其中一个弯下腰，捡起了饮料的纸包装盒连同手里香蕉皮一起扔进了垃圾箱。这一个简单的动作深深触动了我。
作为学生的我们应该怎样做?应该学习谁呢?我们该不该这样随意的破坏自己所生活的环境?该不该把废物丢在地上?该不该在雪白的墙上留下球印或手印、脚印?我们的同学的回答肯定是：不应该!那么，我们又该不该去爱护、保护我们自己所生活的校园环境;该不该捡起地上的每一张纸或食品包装;该不该去阻止那些我们所厌恶的没有道德的行为?要，我们肯定要!明辨是非，改正我们的不良行为，不能只是靠老师，值日岗的检查强制实现，同学们应该自觉提高环保意识，从我做起，从自己身边做起，从日常点滴做起。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。
让我们每一位同学都行动起来，争当校园环保“卫士”，把我们的校园建设得美好!
谢谢大家!
环境教育国旗下讲话篇2老师们，同学们：
早上好!今天我国旗下讲话的题目是《爱护校园环境，从我做起》。清晨，当我们兴高采烈的踏进学校大门时，一天紧张而又愉快的校园生活便开始了。我们生活在这个大集体中，在这里学习，在这里生活，学校就如同我们第二个家。我们的校园是美丽的，温馨的，我们有窗明几净的教室，我们校园里花香不断，四季如春。在这样的美丽环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。
作家说：环境是心灵的港湾，画家说：环境是灵感的源泉，军事家说：环境是制胜的法宝，教育家说：环境是塑造人的摇篮。而我想对同学们说：“环境是保证学习的必要条件。”当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们在整洁优雅的环境中学习时，一定会感到心情舒畅;因此，优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，明;优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境，让我们学会谦让，学会做人。
但优美的环境是要靠大家共同来营造的。我们曾欣喜地看到许同学在校园的各个角落自觉地检拾塑料袋、纸屑等垃圾，用自己的双手去保护了校园环境。但是，舒适美丽的校园也时常出现一些不和谐的音符：操场上、楼梯上、走廊上、花坛的角落里，常躺着纸屑;绿化带上，不时发现有同学肆意践踏的脚印;过道、教室里雪白的墙面上甚至出现了同学们的脚印请同学们想一想：我们每天都在打扫卫生，应该说校园里除了落叶外不会再有其他的杂物。可事实呢?刚刚扫完的场地、楼梯、教室、走廊又会有新的杂物出现。这些杂物是怎么来的呢?原因很简单，这些杂物来自于我们，来自于我们的不良习惯。
同学们，美丽校园环境的维护不能只靠清洁工人、老师和值周岗的检查来强制实现，同学们应该自觉提高环保意识。我们是2世纪的主人，环保意识是现代人的标志，时代要求我们要有责任感，心系全球、着眼身边，立足校园，弯弯腰捡捡纸屑，不要随地乱人乱扔乱吐，走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”希望同学们能从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，爱护我们的校园环境。
谢谢大家!
环境教育国旗下讲话篇3同学们早上好:
今天我讲话的题目是《环境与环保》。“环境”与“环保”这两个词，对大家来说并不陌生。什么是环境?什么是环保?
举个例子：大家假期去游玩时，看到美丽的景色，心情很愉悦。这美丽的景色就是“环境”。美丽的景色离不开景区对植物和水土的保护，这叫“环保”。如果景区垃圾遍地，这也叫“环境”，将垃圾及时带走，并按类收集，这叫“环保”。
进一步讲，每天同学们来到学校，看到整洁的校园，整洁的教室，这叫“环境”。整洁的环境离不开一大早工作的清洁工叔叔阿姨，离不开前一晚做值日的同学，他们给我们创造了整洁的环境的行为，也叫“环保”。
所以说：环境从这个方面来讲就是人们所处的场所，不管是愉悦还是恶劣的，都是环境。保护了环境的行为就叫环保
在一个好的环境中，促进了人们的愉悦的生活，人们的健康得到了保障。比如：前段时间肆掠的“埃博拉”病毒，中世纪的”黑死病“等都是环境得到破环所导致的疾病。人们意识到环境对人类的影响，在43年前的6月5日，972年，全世界许的国家参与制定了《人类环境宣言》，旨在让人们重视环境的保护，关注环境，提高环保意识。
每一年的6月5日，是“世界环境日”。每年国际上会定一个主题。召全世界的人们开展活动，参与到到环境保护中来。今年我们学校在这个主题活动下，制定了“关注身边环境”的主题。也将开展一些活动，提高同学们的环保意识。
活动有：)环保讲座，指导哪些行为是正确的环保行为。
2)全校学生或画，或写参与的《发现身边的环保》故事，旨在观察身边的人和事，哪些是正确的行为，哪些是需要改正的破环环境的行为，让同学去判断，去参与。
3)三年级为活动设计会徽的活动;
4)发现和表彰身边优秀的环保小卫士，让他们引领同学们参与环保的活动。
同时，老师也在此呼吁：保护环境从自己做起。一个随手带走垃圾，将垃圾在手中停留一会，放入正确的分类桶的行为;一个“弯腰”捡起垃圾和食品袋的行为;一个用餐明，光盘行动的行为;一个顺手关灯，随手关水龙头的行为，一个学习用纸双面用的行为，一个在家中提醒父母垃圾分类的行为，一个电池回收到有害垃圾桶的等行为都是在做环保。
环保的活动没有时间的期限，我们学校已经申请入到福田区低碳学校的活动中。将我们的环保活动长期的坚持下去。
老师们，同学们，请关心我们身边的环境。举手之劳做好环境保护。这每天的坚持，每件事的环保行为会让我们身体将康，心情愉悦，我们的学习和工作也将轻松，有效率。
老师们，同学们行动起来吧，环境保护离不开你我他。
今天我的讲话到此结束。谢谢大家。
环境教育国旗下讲话篇4老师们、同学们：
早上好!今天我国旗下讲话的题目是《让我们共同爱护学校环境，爱护我们的家》。
每当你跨入校园大门，步入教室时，你是否感觉到好象走进自己的另一个家。是的，校园就是我们的家，我们将在这里学习、生活、长大。我们每位同学都是便仓小学的家庭成员。
校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和我们每一个同学的学习和生活，同时，校园环境也是一个学校明程度的重要标志，是学校对外展示美好形象的又一道靓丽风景线，也是学校学生整体质的一个反映。
可想而知环境对于我们的重要性。谁不想生活在舒适的环境中呢?碧绿的草坪，干净的走廊，洁白的墙壁，艳丽的花朵哪一样不是我们渴望见到的呢?老师们、同学们，我们学校整体搬迁已有一个学期，经过全体师生的共同努力，我们的整洁优美的校园环境，赢得了全体家长，经过学校的路人，到校参观、检查、指导的各级领导的肯定与赞扬。但是，仍有美中不足的地方：有的同学吃了零食以后，仍然把塑料袋随手一扔;有的同学仍随地吐痰;有的值日生做完值日把打扫工具随地一扔，让它任意躺在地上;操场上、楼梯上、走廊上，常躺着纸屑、塑料袋;厕所里有时仍见到垃圾;教室里，那雪白的墙面上甚至出现了同学们的脚印、足球印;教室里的桌椅物品摆放杂乱不堪温暖的春天已经来了，但这一切却显得太不搭调!有人不仅问：那为什么我们天天打扫，怎么总有扫不完的垃圾?扫不完的纸屑?我们每天都在打扫卫生，应该说校园里除了落叶外不会再有其他的垃圾。可事实呢?刚刚扫完的场地、楼梯、教室、走廊又会有新的垃圾出现。这些垃圾是怎么来的呢?原因很简单，这些垃圾来自于我们，来自于我们的不良习惯。同学们，如果让你们选择，你愿意在一个脏乱校园，还是一个整洁的校园里上课?
作为学生的我们应该怎样做?我们该不该这样随意的破坏自己所生活的环境?该不该把废物丢在地上?该不该在雪白的墙上留下球印或手印、脚印?我们的同学的回答肯定是：不应该!那么，我们又该不该去爱护、保护我们自己所生活的校园环境;该不该捡起地上的每一张纸或食品包装;该不该去阻止那些我们所厌恶的没有道德的行为?要，我们肯定要!明辨是非，改正我们的不良行为，不能只是靠老师，少先队的检查强制实现，同学们应该自觉提高环保意识，从我做起，从现在做起，从日常点滴做起。
“洁美环境，人人有责”“克服陋习，走向明”是社会进步的必然要求，在春光明媚的时节，让我们行动起来吧，不吃口香糖，不随地吐痰，不乱扔垃圾。见到垃圾主动捡起来，见到乱扔垃圾的现象主动制止。每天坚持早晨和中午“两小扫”掸一掸、擦一擦、扫一扫、拖一拖、整一整。我相有每一位同学的努力，就会换来一个整洁、美丽、和谐的校园!家园!
环境教育国旗下讲话篇5尊敬的老师，亲爱的同学们：
当我们独处时,可能会这样问自己htmilie?(我是怎样的一个人?)当我们交友择友时，也会问到htishelie?htisshelie?(她/他是怎样的一个人?)可见人们是么看重对人品的权衡。我相大家都希望自己的人品得到被认可，都乐于和有人品的人打交道。衡量人品的标准很，今天我再给大家推荐一个：看看这人的英语学习表现力如何?
有人会诧异了，人品能和英语学习扯上关系吗?我的答案是：关系大着呢。你是一个胸怀远大目标的人吗?在我们每天的生活几乎只局限于家和学校时，地球村却以惊人的速度形成发展着。胸怀世界，英语是必不可少的媒介。一个目标越高远的人，他到达的地方一定远，欣赏到的风景一定美，而英语学习无疑是我们登上列车后的速器，使我们的行驶高速，接近目标的可能性大。
你是一个有毅力的人吗?英语的学习不需要么技巧性的方法，但是需要有能打持久战的恒心和毅力。如果一个单词一种句型没有成为你永久的记忆，那只能说明你重复的次数还不够，有人统计说重复的次数应该是你能记住一项事物的5%倍。也有心理学家说:对某一新内容一旦专注地练习七次后,这种刺激就会进入长期记忆单元中。但是如果用错误的方法学习后,将要用35次的反复才会将错误的记忆纠正过来，从开始就做对比做错后纠正在速度上要快5倍。首印象的重要性又提出了一个新的问题：你是一个专注的人吗?法国生物学家乔治.居维叶说：“天才，首先是注意力。”在我们的学习过程中，注意力是打开我们心灵的门户，而且是唯一的门户。门开得越大，我们学到的东西就越。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识息都无法进入。课堂上的专注听讲，课后的专注练习，才能使我们对新的语言现象有正确的首印象，才能提高学习的效率。
你是一个按照客观规律来做事的人吗?语言的学习讲究听、说、读、写的认知规律，如果你在口头表达和书面表达之前没有充分的听和读的输入准备，那么你表达的质量是可想而知的。所以，听录音、寻找机会看原版电影或视频、大量阅读是提高语言能力的重要保障。
你是一个会与人合作的人吗?在现代社会中，成功不仅靠努力，想走向成功必须要搞好人际关系。现代社会，任何事情都不是孤立的，都会受到周围人们的影响。或者受到支持帮助，或者受到诽谤攻击，有人支持你的行动，也会有人破坏你的行动。这就是说成功必须要具备一些必要的交际能力。试想一个在英语课堂中找不到合作搭档的人，在结对子和小组的口语活动中不配合的人，在他人发言时不能耐心倾听的人能有很好的人际关系吗?
你是一个善于整理的人吗?我们处于一个知识和息爆炸的时代，如果我们没有对知识和息进行存储、分析、优化和利用的能力，整个社会就将瘫痪。而目前的我们能有条理地整理和利用好老师下发的报纸、资料吗?我们的教室里有没有乱扔的零散的学习料?我们的课桌和书包里是不是总是乱糟糟的一团?
我不用再列举了，我们可以发现英语的学习不仅仅是语言知识和化的获得过程，是锻造我们人品的过程。
俞敏洪是英语教育界一个响当当的名字了，他的新东方教育集团在美国上市，他被称为中国最富有的老师。但是当他被邀请到各地做演讲时，他讲的的是如何做人。他的整个英语学习和工作经历就是一个不断修为的过程：他经历了三次高考才进入北大，整个大学期间品尝了没有受到一个女孩青睐的孤寂，忍受过因为过度刻苦导致肺结核的折磨，受到过申请出国三年未获批准的困扰，顶过因为在外办班而受到学校处分的压力。。。这些磨难他用毅力扛过!创办新东方之初，他到美国去请回当初北大的牛人同学，那些在美国还混得不错的同学跟他回来了，成了他坚实的后盾。回来的原因很简单：看在他大学四年天天为同学打开水的份上。他的善良慷慨大度助他成功了!
如果一个人家庭不幸福，工作不顺利，前途不光明，那一定是人品不够，就好像你没有足够的单词和句型积累就不能进行完整正确的表达一样，人品也一样。让我们在英语的学习过程中锻造我们的人品，让交往顺畅，让自己强大，让梦想靠近，让生活幸福，让生命美好!
环境教育国旗下讲话篇6每个人都有自我的梦想，在我心里也有一个梦想，它深深地埋藏着、孕育着，在我心里生根、发芽。
每当我看到教师在讲台上课时，我都觉得当教师是么神气啊，当我有不懂的问题去问教师时，我觉得教师好了不起。我就在想，如果我是一名教师该好啊!我的梦想是当一位辛勤的教师，把自我的知识和智慧传授给下一代，为亲爱的祖国做出贡献。
如果我是教师，我不会是一个呆板的教师，我不会让同学们死记硬背，我要让他们在生活中欢乐地去学习，春天去踏草，夏天去游泳，秋天去吹风，冬天去看雪。如果我是一名教师，我不会给同学们布置很作业，我会让他们读一些课外书，让他们的知识丰富。如果我是一名教师，我不会是一个高高在上的教师。下课了，我会和同学们一齐到操场去跳绳、踢毽子，和他们一齐做游戏，让他们把我当成他们的大姐姐。
我真的很想成为一名教师，我明白这个梦想不会离我太遥远。我会好好学习，掌握知识，实现梦想。
环境教育国旗下讲话篇7敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好!
今天是阅读节的开幕式，下面我给大家讲一个关于读书的故事。
汉朝时，有一个孩子名叫匡衡，他读书非常勤奋。但由于家里很穷，他白天必须干许活。只有晚上，他才能坐下来读书。可是他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛。有一天匡衡鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，能否借用你们家的光线用一下呢?”邻居一向瞧不起穷人，就挖苦说：“既然买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。这个故事的名字就叫《凿壁借光》。长大后，匡衡成了有名的经学家。
同学们，听了这个故事，你一定会从中有所感悟、有所启迪吧。
世纪老人冰心说过：“读书好，读好书，好读书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使人心灵充实，使人明辨是非，使人有爱心。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础
