教代会讲话稿
教代会讲话稿（精选5篇）
教代会讲话稿篇各位代表：
今天，我们在这里召开-里铺镇联校第十届第二次会议，其主要议题是审议和总结过来两年的工作，表决通过修订后的《教师评估制度》、《职称评审制度》、《职称晋升制度》，共商教育大计，明确教育发展的方向，制定教育规划，打造教育新愿景。这是我们每个代表的责任，也是我共同的使命!
两年来工作要点
一、激活“教育末端”，践行五项行动。把管理的重心下移，以管理农村一般小学为重点，努力缩小村校与中心校的差距，促进薄弱学校发展，努力激活“教育末端”，让“教育末端”变成“教育的前沿”。
二、树立“六种精神”，打好“三场战役”。2__年学年初，我们提出了树立“六种精神”打好“三场战役”的教育思路。彻底转变思想，扭转作风，求真务实。
三、启动名师带动工程，认真落实“课堂教学三个一活动”。首届“名师带徒工程”正式启动，学员按时参学习，积极研讨，建立网络联系，强了联系和沟通。给年轻教室提供一个学习、交流、发展、提升的平台。
为了进一步搞好课堂教学改革，提高教学质量，我们又提出了“课堂教学三个一活动”，即每周一次的各科教研活动、每月一次的学校区域教研活动、每学期一次的课改大讲堂活动。
四、组织围观活动，提升管理效能。每学期我们举行一次围观活动。每次围观活动分不同的主题，找差距，寻突破，通过交流促进学习，通过围观强化管理。
五、实施教师交流支教制度，缓解师资压力。由于我镇布局分散，学校处数较，师资相对紧缺。为此联校制定了教师交流支教制度，缓解了部分边远学校师资紧张，使教育尽量趋于均衡。
六、努力争取上级资金，积极改善办学条件。2__年，中心小学的教学楼、实验楼正式启动，现已投入使用。中心幼儿园标准初步达到省级规范化水平。今年，田集小学教学楼、流水坑小学教学楼、王铺小学教学楼、王铺幼儿园教学楼四个项目全部启动，争取明年投入使用。
七、开展“四项行动”，追求幸福人生。2--年，我们把幸福教育确定为我们教育的最高追求。行动一：校长就是“领头雁”;行动二、抓住根本，落实“八一”;行动三、努力创建课堂新体系。改革第一课堂、开拓第二课堂、发展第三课堂;行动四、阅读一流书，争做一流人
八、追寻幸福源泉，撬动幸福支点。为了打造幸福教育，我们明确了幸福的标准，即“平、劳动、人际、快乐、敬业、健康”，提出：平是幸福的起点，劳动是幸福的源泉，人际是幸福的命脉，快乐是幸福的真谛，敬业是幸福的阶梯，健康是幸福的本钱。
九、强教师培训，内化教师质。为此我们组织了骨干教师培训、班主任培训、校长培训、名师带徒培训、电子白板专项培训、远程研修培训、硬笔书法培训等，参人次之，规模之大，可以说是前所未有。我们的目的是让教师从“生存型教师”逐步转化为“发展型教师”、“享受型教师”。
今后工作思路
2--年，我们确定的总体工作思路是：抓重点，找突破，讲实效;想干工作，会干工作，巧干工作。
明确了六项工作重点：
一、“课堂是主阵地”(抓课堂)。开展四项活动：“课堂现场研究活动”、“同课异构活动”、“作业评比活动”、“和乐阅读活动”。
二、“评价是心中称”(抓评价)。修改各项评估制度，科学、合理、客观进行评价。
三、“师德是教育魂”(抓师德)。把教师的责任与担当真正纳入评估内容。
四、“培训是催化剂”(抓培训)。分期、分批、分项进行专题培训;搞大培训，抓教师的需求培训。
五、“规划是发展路”(抓规划)。科学规划，整合教育资源，提升教育的效能。
六、“实干是力量源”(抓精神)。立足学校实际，干实事，干好事。启动实施“十大工程”，即空调安装工程、培训工程、净水机工程、一体机工程、化建设工程、第三课堂开发工程、校本课程开发工程、项目建设及配套建设工程、修缮工程、-场建设工程。
各位代表，以上是两年来的具体工作以及今后的工作重点，请各位代表审议!
教代会讲话稿篇2今天，我们召开教代会，会议的主要目的是审议通过《--学校教职工管理制度》《--学校教职工奖励性绩效-实施方案过于“教学质量”考核方案》《--学校教职工-技术评聘考核方案》这三个件的讨论稿。会前，办室已经将讨论稿的修改建议下发给各位，大家对要修改的条款逐条讨论通过。
回顾这3个件的修订，有以下几个特点：
一是凸显阳光正。从修订的时间上看，每次提出修改草案，再交教职工酝酿讨论3——5天，避临时抱佛脚，走过场、做形式。从修订的内容上看，关于全勤奖的修订、关于提高幅度的修订，关于统考学科和非统考学科考核差距的合理调控，关于教职工工作量和教学月检结果运用的修订，都充分听取和吸收了教职工的意见和建议。关于“教职工任教同年级两个班的统考学科考核”的修订，变“选择其中一个班进行考核”为“考核两个班的统考学科的平均数”，尤其是将“行政不享受全勤奖的规定”明确写入制度方案，从学校法规的角度对行政的权利边界进行规范约束，避行政与教师争利，使制度对教职工的合法利益保障有力，正阳光。从修订的程序上看，整个制度方案的修订做到了“两上两下”，此次制度修订先由教职工对涉及教职工切身利益、教职工反响强烈的相关制度和方案提出修订意见，学校行政办会结合教职工提出的修订意见拟定修改讨论稿初稿，再将讨论稿初稿交引发各办室，并示，交教职工充分讨论酝酿，再次提出修改意见和建议，学校最后组织行政办会和教代会逐条讨论，最后形成正式稿，并示三天。此次制度方案的修订过程是我校-决策、-管理，依法治校的重要尝试。
二是凸显人关怀。关于全勤奖的设置，尤其是将全勤奖中“允许教职工每期有一天病事假，不扣钱，并享受月全勤奖和全期全勤奖”的修订;保留原方案中“当年退休的教师在-技术评聘时教学质量考核分数参照最高分执行”的规定，就充分吸纳了教职工合理建议，充分考虑了教职工合理需求，富人情味，具人关怀。
