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作风建设“六治六提”
作风建设“六治六提” 1.治“拖”，提升时不我待的责任意识； 2.治“庸”，提升拼搏奋斗的进取意识； 3.治“浮”，提升勤勉务实的公仆意识； 4.治“僵”，提升求实创新的开拓意识； 5.治“奢”，
作风建设“五问五破”
作风建设“五问五破” 1.问拼搏劲头足不足，破除甘愿躺平混日子思想； 2.问实干精神强不强，破除推诿扯皮怕担责心态； 3.问为民情怀深不深，破除脱离群众不走心现象； 4.问底线思维牢不牢，破除心存
【写材料用典】屋漏在下，止之在上
【写材料用典】屋漏在下，止之在上 【例文】“屋漏在下，止之在上。”一些机关离谱“高标准”的下发，与党委把关不严也有关系。解决之法，除了机关干部提高法规意识、定标准前切实搞好调研之外，党委也必须把一
【写材料用典】凡人为一事，以专而精，以纷而散
【写材料用典】凡人为一事，以专而精，以纷而散 【例文】“凡人为一事，以专而精，以纷而散。”各级应把人才培养摆在更加突出的位置，积极构建包括院校培养、军地联合培养和实践锻炼在内的多元化培养体系，通过
【写材料用典】积行成习、积习成性、积性成命
【写材料用典】积行成习、积习成性、积性成命 【例文】“积行成习、积习成性、积性成命。”认真作风的养成非一日之功，靠日积月累、长期养成，靠大处着眼、小处着手，靠教化磨砺、严抓细抠。第二次世界大战期间
【写材料用典】忧懈怠，则思慎始而敬终
【写材料用典】忧懈怠，则思慎始而敬终 【例文】古人云：“忧懈怠，则思慎始而敬终。”防止“鲜克有终”，就要做到慎始善终、专心致志，沉得住气、稳得住神、站得住脚，心无旁骛，凝神聚力，敢抓敢管、不等不靠
【写材料用典】但教方寸无诸恶，狼虎丛中也立身
【写材料用典】但教方寸无诸恶，狼虎丛中也立身 【例文】“但教方寸无诸恶，狼虎丛中也立身。”历史上的“一钱太守”刘宠、“二不尚书”范景文、“三汤道台”汤斌、“四知先生”杨震、“五代清郎”袁聿修的嘉德
【写材料用典】大处着眼，小处着手
【写材料用典】大处着眼，小处着手 【例文】“大处着眼，小处着手”是宏观视野与微观执行的统一。近代实业家、政治家张謇曾说：“一个人办一县事，要有一省的眼光；办一省事，要有一国之眼光；办一国事，要有世
【写材料用典】士当以器识为先
【写材料用典】士当以器识为先 【例文】“士当以器识为先，一命为文人，无足观矣。”古人论治学，学问与识见并重。学问即知识，识见即经过思考所形成的见解、见识。在知识和见识的关系中，见识是起统帅作用的。
调查研究增强“五力”
调查研究增强“五力” 1.在“深入”上下功夫，增强“脚力”； 2.在“深察”上下功夫，增强“眼力”； 3.在“深思”上下功夫，增强“脑力”； 4.在“深挖”上下功夫，增强“笔力”； 4.在“深用”
动员部署“五个拿出”
动员部署“五个拿出” 1.拿出“争”的决心，不甘人后，奋楫争先； 2.拿出“拼”的姿态，使命在肩，勇毅前行； 3.拿出“闯”的勇气，无惧困难、一往无前； 4.拿出“抢”的劲头，先人一步、快人一拍；
【写材料用典】男儿不展风云志，空负天生八尺躯
【写材料用典】男儿不展风云志，空负天生八尺躯 【例文】“男儿不展风云志，空负天生八尺躯。”知责于心、担责于身、履责于行，把“忠”字融入血脉，把“战”字刻在心上，把“干”字写在岗位，把“严”字化为习
【写材料用典】土不耕则不生苗，苗不灌则不得禾
【写材料用典】土不耕则不生苗，苗不灌则不得禾 【例文】“土不耕则不生苗，苗不灌则不得禾，禾不刈则不得谷，谷不舂则不得米。”种庄稼要想收成好，选种、育苗、耕耘、收割等，一个环节不能少。对义务兵的培养
【写材料用典】井蛙不可语海，夏虫不可语冰
【写材料用典】井蛙不可语海，夏虫不可语冰 【例文】井蛙不可语海，夏虫不可语冰。当人们的认知边界被框定在某种局限当中，眼界与思维就被限制在了“一隅”“一时”，便无法感知外界丰富生动的“时序更替，华章
乡镇行政执法制度8项
乡镇行政执法制度8项 重大执法决定法制审核制度 （一）重大执法决定的范围：包括重大行政处罚、行政许可、行政强制、行政检查、行政执法机关认定的重大执法决定以及法律、法规、规章规定的其他重大执法决定
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