最新学前教育调研报告范
学前教育调研报告范一
一、基础情形
明德小学始建于XX年XX年9月正式招生办学不开设幼儿园有学前班2个学前儿童8名聘低级幼儿教师人。至2年9月明德小学学前班增至个就读儿童2名学前一年入园率其中流动听口人占比7聘初级幼儿教师8人均有教师资历证月均匀工资8元其中人五险一金均自行购置。
在学前教育建设的经投入上明德小学坚持不等、不靠条腿走路的准则建立了元投入机制。
首先政府拿出资金和无偿供给土地筹建了明德小学并于XX年9月正式开学。
其次从XX年至2年学校先后为学前教育投入三十万元购买了座椅2套和媒体帮助教学器购置儿童玩教具余件幼儿教学光盘若干同时动员全部教师自制玩教具2余件弥补了教学装备的不足。置了幼儿室外活动场合滑梯、转盘、跷跷板、秋千等还开设幼儿活动室图书室、阅览室、跳舞室等。明德小学学前教育除按国度要求保障功效配套外总体设计绿化、污染、儿童化、教育化。至今明德小学的学前教育已经有必定的品位和范围了。
二、重要办法
学前教育是基本教育的重要组成部分是我国学校教育和终言教育的奠基阶段。自明德小学建校以来引导班子就从际xxxx重要思惟、落迷发展观、构建协调社会的高度认识发展学前教育的重要性把学前教育纳入学校发展的总体计划兼顾部署增强指导。
明德小学当真落上级有关学前教育的法律法规及时拟定学前教育发展规划、相干件和政策。每学期学校都把安全工作放在首位坚固建立珍重性命保险第一的观点始终坚持高度的警惕做到警钟长鸣常抓不懈切把学前班各项平安和管理工作落到位谨防各类安全事变的产生新坡留学学。坚持依法治教惯例管理步入规范化、轨制化、科学化。
明德小学保持幼先生资队伍建设大培训力度通过开展对青年教师的学习培训、教学大比武、群体备课和教研交换等情势增进幼儿教师彼此学习丰盛教学教训;同时求每学期至少组织一次教师全员介入培训运动发展教研探讨和教学方式交流。这些措施有力地推动了学校学前教育事业的发展。
三、存在问题
目前制约明德小学学前教育发展的瓶颈仍是资金不足。目前学前教育都是自盈亏经主要在聘老师和少部分器置上等学前教育场地和小学没有独自的学前教育场地师资缺少经投入短缺保障优质学前教育资源显明不足这也让学前教育的益性和服务性没有真正体现出来。
社会对学前教育的主要性意识不足学前教育治理体系体例不完美有关政策不很好落。
学校学前教导师资步队以非办幼儿老师为主体待遇位置得不到有效保障。
学前教育为逢迎家长心理争夺生源在教学上违反幼儿教育和幼儿成长的法则暖衷于幼儿识、拼音、写、算术等教授教养不重视幼儿根本质跟良好习性、技巧的培育导致幼儿过早地对学习发生胆怯与腻烦影响了幼儿将来的健康发铺也严峻影响了小学教学品质的进步。
