人教部编版七年级语第一学期个人教学工作计划（含进度表）
一、指导思想
本期的语教学工作以语新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语养。使学生的现代阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的学鉴赏能力和阅读课外言的能力。掌握语学习的基本方法，养成自学语的习惯。
二、学生基本情况分析
本学期我担任七(）班语教学。七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入这所学校，对新学期充满了期待。《全日制义务教育语课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但是学生在这方面的能力明显的不够好，大数学生在小学都是接受式学习，语言表达能力、写作能力以及基础知识的掌握参差不齐。综合以上情况来看，这个学期的语教学，要从四个方面着手，一方面是培养学生的学习语的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等；二要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提高学生的语养，为社会主建设培养有用的人才；三是要培养学生的阅读写作能力，通过大量的课内外阅读来提高自身的写作水平；四是要及时了解每个学生对语知识点的掌握情况，针对个别差异做到因施教、对症下药。
三、教学目标
（一）掌握和运用知识能力的目标:
.掌握七年级上册语所要识记的生字的字音、字型、字义。
2.学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语的语感打下基础。
3.了解写作的基本技巧，理解本的思想内容和章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高字敏感度和对本理解的深度，体会其情感。
4.培养良好的学习语的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
（二）思想品德目标：在语的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
（三）人质目标：能注意对象和场合，学习明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的化品味。
四、教分析
本册教共分为六个单元。
第一单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。姿彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感……本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第二单元：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选兼顾诗，兼顾古今，兼顾中外。所选的课，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。
本单元的选，注意题、体裁、风格的样性。这几篇课以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。
第三单元：这个单元选取了一组反映青少年学习生活的章，教我们怎么树立理想，实现理想。阅读这些章，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。
第四单元：这个单元的课写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。
第五单元：在讲完了人生的话题之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课，都与科学密切相关。读这些章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课的内容要点，要练习用较快的速度默读课，记住主要内容，提高现代阅读的能力。
第六单元：这个单元的课主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。
五、教学重、难点
.要求学生掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。
2.学习本册书上的课,完成本学期的教学任务。
3.培养学生良好的语学习习惯,掌握常用的学习方法。
4.培养学生语朗读能力,使之能有感情的朗读课,为培养学生语语感打下基础。
5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增阅读量。
6.指导学生理解课中的战的主题含义和丰富的思想感情。
7.培养学生良好的语养，语学习中贯穿情感教育和道德教育。
六、教学措施
.重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
3.改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4.指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
5.建立合作小组，强学生之间相互合作的能力。
6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
七、教学进度表
周次
时间
授课内容
