秋季幼儿园园长工作计划
时间如箭，岁月如梭，在这个一年中最美丽的季节，我们又迎来了新的学期。为进一步强教师队伍建设，为孩子们营造一个轻松舒适的学习与生活环境。结合上一学期的经验与教训，我对本学期幼儿园工作做如下规划。
一.上学期回顾
在全体教师的共同努力，以及各级领导的关怀与指导下，我园在上一学期取得了较好的工作成果。新生入园率与老生在园率一直保持较高位置，未发生一起重/特大安全事故，大型活动组织有序，家长口碑良好，未出现重大传染性疾病。但在日常工作中，也暴露了一些问题，如何突破并解决掉这些问题，将是我园在未来市场竞争中获胜的关键。
二.园本建设
以化建设、培训机制为基础，建立我园的园本平台。通过检查、监督、指导等方法，督促规范教师的一日行为，以提高园所的保育教育水平。通过手册、宣传料等物料准备，提升整个园所的化氛围，让每一位教职工及家长均能融入园所，切身感受园所的氛围底蕴。
坚持以人为本、管理育人的原则。对原有行政流程进行梳理与优化，减除个别不实用、繁复的业务程序，以提高园所整体管理效率。特别是倾听一线教职工的意见，以制度管人，让制度服人。让园所朝着规范化、科学化的轨迹前行。
压缩每日教研时间，让教研真正行之有效，而非走过场。增每日晨读时间，教师到岗后，需要集体朗读蒙氏书摘。让每一位教师真正以幼儿角度去熟悉并了解孩子，舒缓情绪，用饱满的热情去迎接孩子的到来。
三.保教工作
坚持保中有教、教中有保、保教结合的原则，进一步解决保育工作中的各种细节问题。要以培养幼儿良好的生活、学习、卫生、行为习惯为原则，特别是对那些个性腼腆的孩子，保育老师要鼓励，并着重予以关注。针对现在孩子普遍有看手机、吃零食不刷牙等问题，保育老师要与家长沟通，避“在园一个样，在家一个样”！
完善保育老师的月比武机制，探索并增保育员的“师徒搭帮”机制。绩效考核不但要考核“徒弟”，也要考核“老师”。保育老师实行季末淘汰制，对于考核成绩不合格的，坚决予以辞退。
对恶意行为“零容忍”，针对孩子的暴力与冷暴力，园所将维持“零容忍”态度，发现一次坚决辞退，决不能让幼儿园成立孩子们心中的“不阳光”之所。
进一步学习与领会《3~6岁儿童发展指南》，学习幼教新知识，鼓励尝试新的幼教手段。并通过教研、提意见等形式，将好的方法传递给其他老师参考。
优化教师培训机制，教研组长作为教研工作的主要负责人，要根据本年级教学实际特点，有针对性地组织教研工作。在教研过程中，要特别关注配班教师与新入职教师的情况，听课、帮助这些教师。同时在机制上，应尽量减少一些非必要工作本，以便让教师真正将时间用于教研上。
继续强幼儿常规培养，通过晨间谈话、随机谈话、离园谈话等手段，向幼儿讲清常规和要求。并采用种形式以训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿的自觉遵守行为的习惯。
