小学二年级语教学工作计划
小学二年级语教学工作计划
现在的语教学已经不是以前的方法了，随着国家的大力推行教育改革，提倡质教育，所以在向学生教授语的时候就要换种方法来教学了。
在新的学期里，一年级的小学生已经升到二年级了，这就需要在过去一年的教学基础上，大一点难度，将学生的能力进行大程度上的提高。但是这需要适当的提高，只要稍有不慎，很有可能造成学生的不理解，无法完成教学任务和对学生语表达能力的提升，“欲速则不达”。
在新的学期里，我制定了新的二年级语教学工作计划：
一、指导思想
以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教的实施，大力推进质教育。
三、学生情况分析
二年级二班共有学生58人，经过一年级的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学生学习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。
三、教分析：
本册教科书构建了开放的、富有活力的教体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。全册课共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教内容。每组教都包括导语、一课“识字”、四~五篇课以及“语园地”。
“语园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。八组课之后，安排了六篇选读课，供学生课外阅读。
四、教的重点和难点分析
本册教从内容上看，主要任务是识字、写字和课的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课的朗读。
