学校关于做好校内课后“5+2”服务工作实施计划方案
为进一步提升义务教育阶段教育教学质量和课后服务水平，切实减轻义务教育阶段学生作业负担，市教育局制定并下发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担切实提升教育教学质量与服务水平的通知》，明确规定各校要推行课后服务“5+2”模式，原则上义务教育学校每周5天都要开展课后服务，每天不少于2小时，结束时间不早于当地正常下班时间，具体服务时间由各地根据实际情况和学生家长需求自行确定。今年秋季正式开学后，市各校将贯彻落实这一规定，积极开展课后托管服务工作。结合实际，特制订本实施方案，具体如下。
一、总体要求
“双减”、“五项管理”及课后服务等工作都是党中央关心、群关切、社会关注的民生工程，各校要进一步提高政治站位，把思想和行动统一到党中央重大决策部署上来，科学谋划，主动作为，攻坚克难，抓紧抓实抓细抓到位；要在前期课后服务开展基础上，进一步大政策宣传力度，本着“一校一策”原则，在服务时长、服务形式、课程项目、师资队伍等方面，积极探索课后服务新模式，好满足家长实际需求。
二、基本要求
各校要以落实“双减”等政策为契机，进一步深化教育教学改革，每年开展大面积的“人人献一课”或教学岗位练兵活动，有力推动课堂教学质量提升；要深入开展校本研修，坚持和完善集体备课和作业集中设计制度；要积极落实《教育息化2.行动计划》，推动息技术与课程深度整合；要强书香校园建设，深入开展大阅读活动；要进一步明晰各学科教研员和片长职责，开展形式的片区主题教研活动，带动形成浓厚的教科研氛围。
三、组织实施
（一）服务对象
义务教育阶段学生。
（二）课后服务主体
课后服务主体为义务教育阶段学校。课后服务一般由本校教师承担，也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者提供。非学科类的课后服务如果学校的力量不足的学校，可适当引进非学科类校外培训机构参与课后服务。
（三）服务时间
从22年秋季学期开始，星期一至星期五放学后开展课后服务，城区学校和乡镇中学不早于7:3，乡镇非寄宿制小学不早于6:3，有条件的初中，周一至周五可设晚自习，原则上不得晚于2:3结束。
（四）课后服务内容
、坚持需求导向和学生、家长自愿原则，以解决家长后顾之忧为出发点，全面推进课后服务工作。
一是扩大课后服务的范围和对象。今年秋学期开学后，我区课后服务范围覆盖所有义务教育学校，服务对象覆盖每个有需要的义务教育阶段学生。
二是保障课后服务时间。秋学期，推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天、每天至少提供2小时的课后服务。
2、丰富课后服务内容，要注重提升学生的自学能力，每天安排小时左右的时间组织学生自主学习、自主作业、自主阅读。合理安排教师指导学生完成作业，坚持面向全体学生，建立学情分析工作机制和管理制度，积极探索“走班”分层辅导，有序组织教师对学习有困难的学生进行个别辅导与课业答疑。对学有余力的学生，要拓展学习空间，开展丰富彩的艺、体育、劳动、阅读、心理辅导、科普兴趣小组及社团活动，供学生自主选择，最大限度满足学生的不同需求。但严禁利用课后服务时间集体补课、讲新课和进行考试训练，不得重学生课业负担。
3、为保障课后服务质量，从扩大课后服务工作的参与群体、参与场所等方面积极拓宽课后服务渠道。明确课后服务以学校供给为主，但也可根据需求，聘请退休教师、具备资质人员或志愿者参与。要强与民政、旅等部门的联动，发挥好当地图书馆、博物馆等校外青少年活动场所作用，实现校内、校外课后服务资源的有效衔接和优势互补。同时，鼓励各地积极探索适当引进非学科类校外培训机构参与课后服务，由县（市、区）教育部门负责组织遴选，建立入口审核、过程监督、效果评价和退出机制，保障服务质量。
