论坛发言要重“论”以立“言”——以我的一篇发言稿为例
上一堂课，我以自己的学习培训小结为例，讲授了撰写小结的注意事项。今天这堂课，我再以自己在同一个培训班学员论坛上的发言稿为例，继续现身说“法”，谈一谈这类发言稿的写法。
在我参培训的这所干部学院，学员论坛是一种很有特色的教学形式，也是学员之间相互交流的重要平台，要求按学员类别分班进行，每班确定2—3个大家共同关注的重点难点问题，6—8名学员作主题发言，每人发言时间不超过5分钟，然后全体学员展开讨论。
在这个培训班上，我很荣幸也很意外、很突然地被选中，成为本班在论坛上发言的学员代表之一。尽管至今都不知自己为什么会被选中，但说实话，接到发言任务的时候，我心里一点儿也不慌，因为我知道自己“手中有粮”。平时常练笔、勤积累，需要的时候就能派上用场。
但是，战略上可以轻视“敌人”，战术上必须高度重视。从接到任务开始，一有空我就琢磨：这次发言讲什么才好呢？怎样讲才能既恰如其分地展现自我，又达到相互交流的目的，给大家带来一些有益的启示？
选题的范围，学院已经“框死”了——让我围绕人才工作作发言。这是我分管的工作之一，我心里是有底的。但这个范围还是有些宽泛，一方面，意味着我有较大的可选余地、腾挪空间；另一方面，要在有限的时间里把想讲的工作讲清楚，必须选择一个合适的角度，以“小切口”力求“深突破”——这就是料界常说的，“要写快，大写小；要写好，小写大。”
想来想去，我把发言主题确定为“后发展欠发达地区快补齐人才短板的几点体会”。之所以选择这样一个主题，除了缩小切口、以利深耕的原因，我还有3方面考虑：
第一，讲什么必须从实际出发。我所在的省份并不是人才大省，够不上人才强省，恰恰相反，人才反而是一大短板。这个短板是不容回避的，又是必须努力去补齐的。错误的对面是真理，问题的对面是亮点——只要我们敢于正视问题，有针对性地拿出解决问题的新招实招硬招，那不就是工作亮点吗？所以，我的这次发言，可以走“欲扬先抑”“变短为长”的路子。
第二，讲什么必须看场合。我发言的场合是“学员论坛”，论坛不是开会，论坛发言不是经验介绍，“论”的分量和味道一定要足——需要找出可论之处，旗帜鲜明亮出自己的论点，摆出充足的论据，进行有力的论证，让所发之言立得住，经得起学员的讨论、检验。一言以蔽之，就是论坛发言要重论以立言，立一家之言，启人之思。
第三，讲什么必须看对象。参论坛的，有学院的领导、老师，主要的是我的同学也是同行，他们都是人才工作的内行。这就意味着，大家都知道的“大路货”、各地差不的“老一套”要少讲或不讲，讲一些大家注意不够或思考不深、甚至没有想到的东西，让人觉得有新意、有启发；问题和困难要讲共性，解决之策要讲特色、特性，这些特色特性又应当是经过实践检验、可以复制推广的。
按照这样的定性、定位和定向，我很快就写出了自己的发言稿，其中鲜明突出了问题导向，不仅有情况、有措施，还有从实践中得来的体会和思考；在讲问题、讲做法的时候注重立足本地，在讲体会、讲思考的时候适当跳出本地。为增强稿的思想性、表达的生动性，我还有意识地引用了几句比较直白易懂的古训名言，入了一点儿小故事，力求雅俗兼备。
事实证明，我这样的“三定”是精确的，准了听的脉，打中了他们的心。发言一结束，好几位同学围上来，向我索要发言稿。在电梯里，又有好几位同学主动说，我们都认为你的发言是最好的。就连学员的培训部主任也给我发来，说你“今天的发言太棒了！”
