汇报工作有哪些学问？
对机关干部来说，汇报工作可谓“家常便饭”。有的同志认为，汇报要靠“口才好”、要“会耍嘴皮子”。其实，这是一种误解和偏见。汇报的确需要好的口才来表达，但口才好并不等于能汇报好。汇报工作也是一门学问，与其他工作一样，有着自身的规律可循。不认真去学习和掌握，口才再好，只能给人以“纸上谈兵，夸夸其谈”的感觉，达不到抓住人心、引人入胜的效果。因此，掌握汇报的技巧和艺术，应成为机关干部的一项基本功。
一、汇报的三要
汇报虽说没有固定的模式，没有确定的汇报路子，但有三个基本要必须认真把握，即：“准”“像”“实”。
所谓“准”，就是指对汇报的问题抓得准。所汇报的情况对领导和大家的心思，是听汇报者所关注、想了解、想知道的或者不熟悉的。一般情况下，一项新的政策、决策出台，在基层中的思想反映、落实结果以及执行中新出现的矛盾；新形势下经济社会发展建设中出现的新情况、新问题，对领导工作提出的建议和要求；富有本单位特色并且是上级整体布局中一个方面的工作……这些，往往都是听汇报者所关注的。同时，汇报中还要注意敏锐地捕捉那些容易被忽略、却具有举足轻重的意义的息，在汇报时应予以特别的强调，以引起听汇报者的重视。
所谓“像”，就是像本级的汇报，也就是说要清楚自己是代表谁或代表哪一个机构作汇报，防止出现“小官讲大话”、汇报不得体的问题。另外，还要针对听汇报者的职责、能力、阅历和工作习惯的不同，区别对待，该详的详，该略的略，该解释的解释，以适应不同领导的风格要求。通常情况下，向直接领导汇报应尽量详细一些，向高级领导和机关汇报应相对概括。
所谓“实”，就是要实实在在，实事求是。实的基本要求是:成绩要讲够，问题要说透，一分为二，力戒报“喜”不报“忧”。工作成绩是实实在在干出来的，问题也是客观存在的。比如汇报完成任务的情况，既有计划、进展和成绩，也有问题和困难，还要有必要的统计数字和分析；再如，汇报干部思想工作的情况，既要有本单位的特点、要求、标准以及可能发生的问题的预朔，也要有规章制度的健全情况，还要有具体的人和事。讲成绩不拔高、不扩大，不把点上的成绩说成面上的成绩，也不把计划中的工作说成已做的工作等等；讲问题不掩饰、不缩小，有一说一，有二说二，是什么程度就讲到什么程度，是什么原因就讲什么原因，以便听汇报者对情况和问题有一个客观的把握。
二、汇报的五忌
汇报往往受个人质如理论水平、口才、综合概括能力的制约和对客观情况了解的广度、深度的影响，汇报不一定十全十美。通常情况下，应防止如下五个方面的问题。
