山高自有客行路水深自有渡人船——评析一篇小题大做的调研章
作者：王会高
调研佳作无明确而统一的判定标准，表现形式种样：有的妙在选题，有的贵在见解；有的小题大做而分析深透，有的大题小做却命中要害；有的洋洋万言、体大思精，有的短小精悍、对症下药……但最根本的是能提供别人想知而未知，甚至出人意料的新问题、新情况、新观点和新对策，不仅有较高的实践价值，而且能站得住、立得稳，经得起实践检验和历史考验。《通过管理机制创新破解无钱办事难题——××树“清工结账”制度的做法、成效与启示》（以下简称例）就是一篇“小题大做而分析深透”的经验型调研章。
“姓，笔不由衷。”笔者有年的调研章写作实践经验，但在撰写例时也犯愁了，听时“心中一团火”，写时“脑子一团麻”：工作做了不少，却没归纳、没总结、没提炼，采访时得到的是一些具体的现象、简单的做法、评价性的语言，现有的料只是一些简讯……写一篇有创新的新闻稿件或是简报、息，那到不难，但根据上级部门的要求，要写出一篇开口小、开掘深、特色明的经验型调研章，如何写呢？笔者年来养成的工作习惯是：坚持研究工作与研究写作并重。“涉浅水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙。”随后，笔者再次深入下去，采取“问、查、看、比、算”等方法，通过调研座谈、走访调查、查看档案、实地考察、统计分析、献查阅等，层次、全方位、广角度收集情况，占有料。“山高自有客行路，水深自有渡人船。”通过深入细致的调研，做到了既懂宏观、又识观，既通理论、又摸实情，就有了写作的“源头活水”，最后管齐下采用“背景运用、细节使用、话语借用、绕笔巧用、理论活用”等手段，这篇小题大做、概括面大、内容丰富、分析深透的54余字的调研章，就生根萌芽、落地生花了。
背景运用。任何新生事物都不是孤立的，都有其相关的背景条件，背景资料运用是最能说明新生事物意义的。笔者合理巧妙地运用背景资料，跳出区域看事情，放宽视野作思考，站位全局写章。如“……农村税改革取消了农业税、村提留和农村‘两工’，大幅度减轻了农民的负担，涉农收的行为得到了规范，向农民乱收的现象得到了遏制。同时，国家规定，村级兴办集体益事业所需资金，实行‘一事一议’筹资筹劳，由村民大会民主讨论决定，实行村务开、村民监督、上限控制和上级审计。但由于这项制度当时相关配套措施不完善，没有建立相应的激励机制，农民积极性调动不起来，出现“事难议、议难决、决难行”的现象……”这些背景虽然不是调研章想表现的内容，但是却起了很好的衬托作用，使这一做法的原由清楚明白，同时又提升了章的厚度、高度，增强了章的说服力。背景运用要紧扣“紧、精、衬”：“紧”是指紧扣章主题，张弛有度；“精”是指“辞达则止，不贵言”；“衬”是指能衬托出所介绍经验的份量。
细节使用。美国记者修·马利根说：“生动的细节可使纸面上的章留在人的心灵上，渗透到情感中去。”穆青曾讲道：“一个好的细节，胜过千言万语。”新华社一位资深记者说：“细节是简单的，但是由于它是有特定个性的实事，给人的印象胜过许形象词。”
例使用了具体的细节来丰富章内容。如“经村民大会审定，今年全村益事业支出应为24.5元。全村4户23人，每人工日找补.5元。经过‘清工结账’，李克聪户4口人，应负担42元，实际出工折币75元，折算后应进33元；李国栋户5口人，应负担52.5元，实际出工折币63元，折算后应进27.5元；李国标户5口人，应负担52.5元，实际出工折币9元，应出42.5元……”这些用心观察、用心聆听、用心感知得到的最观、最具体而又准确、细致的情况，把普通事情场景化再现出来，胜过了千言万语，比抽象的道理具说明力。细节使用要紧扣“真、典、换”：“真”是指事例的真实性；“典”是指事例的典型性；“换”是指换位思考，以赢得读者任。
话语借用。嫁于春风巧用媒。借用是为了增强章的可性、说服力，通常采用的一种技法。例体现工作成效做到有虚有实，有用数字来证明的、有用典型事例来阐明的、有用解决了问题来点明的、有用获得的荣誉来注明的，而用话语借用来讲明的，运用最。如××镇党委书记××说：“这种做法非常简单明白，就是以农户手中的手册登记结果累计出各家各户年度投工投劳的折资数，当报出结算结果，少出工的农户现场以现金形式补给出工的农户……这是一项开展农村工作的有效抓手。”该村村民小组长×××说：“对村内发展生产和益性事业建设所需的资金和劳务，严格按照‘一事一议’召集村民集体讨论决策……在充分保障群知情权、决策权、监督权和参与权的阳光环境中，让群着实有了话语权，从而有效凝聚了民心，聚集了民力。”例以“借”致胜，笔者借用了基层领导干部和群的话语作为论据，说明取得的工作成效，提高了调研章的认同度。话语借用要紧扣“简、实、顺”：“简”是指引用的内容要少、语句简短；“实”是指要实在，有分量，能说明问题；“顺”是指引用与上下衔接。
绕笔巧用。绕笔是诗创作中使用的一种曲折表达思想感情的艺术手法，它的特点是，不直截了当地表达所要表达的内容，绕一个弯子，言在此而意在彼。在这次写作中，笔者尝试运用了这一手法。如“……制定了《村规民约》、‘门前三包’、‘户联包’、村间道路养护、清工结帐、垃圾清运等一系列村民自治制度，制定了老年协会、村务财务开监督小组、村民代表大会等议事制度，做到以制度管人，用制度理事，以制度促发展。在一系列的村民民主管理制度中，“清工结帐”制度是最能体现大椿树村的高度村民自治。”显然这里强调的是“清工结帐”制度，但起笔却绕到制定了一系列村民自治制度等，最后才点出“……‘清工结帐’制度是最能体现××村的高度村民自治。”进而概括提炼出“民商议、户找补、村示、年测评”这一做法。这种从面到点、从大到小的旋绕之笔，把具体事实放到了广阔的背景中，丰富了章的内容。绕笔巧用要紧扣“联、要、当”：“联”是指内容与主题事件有关联；“要”是指内容简明扼要；“当”是指恰到好处，位置适当。
理论活用。写章最根本的是思想引导。这需要由现象到本质，由感性到理性的提炼。例很好地体现了这一要求，以典型事例作支撑，小中见大，见知著，提炼出鲜明观点，概括出理论性认识。如“我们从大椿树村的做法中得到的启示是：一是村民自治要尊重农民的主体地位，了解和尊重农民需求……二是村民自治要不断激发农民的积极性和创造力……三是村民自治要切实保障农民权益，将维护农民利益作为出发点与落脚点……四是村民自治要尊重农民意愿，发挥农民当家作主的主人翁精神……五是村民自治需要政府转变共服务的方式……”有人说，写章要“顶天”，又要“立地”；既要“站在天安门上想问题”，又要“踩在田埂上做章”。笔者很赞同这一观点。例对“清工结账”制度进行了高度的概括与抽象、浓缩与提炼，言当其时，以理论事，脱“就事论事”之胎，换“理论提升”之骨。其做法成效与启示像“一枚硬币的两个面”，同等重要。理论活用要紧扣“明、启、引”：“明”是指观点鲜明、正确；“启”是指给读者以启示；“引”是指能够引出想要表达的思想。
做自己没做过的事就能成长，做自己没想过的事就有突破。例用高的标准和规格来审视，算不上佳作，“析”而论道，意在再现构思时的思考与感悟，抛砖引玉，望能与同行共同探讨。
附例(有删减)：
