小标题里有学问
我在前面曾经谈到过一个话题：题好一半。这篇章中主要讨论的是章的大标题要反复斟酌，起好一篇章的大标题能够一下子打动人，吸引人主动地读下去。另外，我还谈到过我们章中要有必要的“四六骈”，这里体现了我们字匠们在雕琢字方面的“匠心独运”。今天，再顺着这两个话题讲几句。
为什么聊起这个话题呢？原因是我一个年轻的同行问了我一个问题。他把一篇其他单位写出的料发给我，问我为什么我们也做了这些工作，也向领导报送了类似的料，但领导对这个单位的料给予了批示，而我们写的料却石沉大海了。看了这位同行的问题，我不由得仔细看了他转给我的另一个单位的汇报料，仔细一看，发现了这篇稿子的高明之处。说白了，还是这个单位的字匠技高一筹，对汇报料的雕琢精细，在章的二级和三级标题上下足了功夫，并且按照这样的标题对原始进行合理的取舍，使得章抓人眼球，自然就容易进入领导的视野了。
小标题里有学问。
这一点，往往被我们起草界的新手所忽视，总觉得大标题起好了，里面的内容只要按照正确的逻辑关系写出来就可以了。在我看来，还真不是这么简单。记得我曾经说过写章如同下围棋吗？刚开始学棋的人基本上都是从“连五子”和“做眼”这些简单的招式入手，如同写章刚开始都是先从找具体堆砌。到了第二个阶段，就要考虑章的大标题和主要逻辑关系了，这就好比下围棋的人进阶之后就要研究“大模样”了。进入高手对决的时候，往往双方在“大模样”这方面基本上都平起平坐了，这时候比的是“手筋”，对应于写章的人来说，这时候比的是对字细节的把握和语言的精雕细琢。
小标题就属于这种“细节的把握”和“精雕细琢”。一般而言，小标题可以分为“单独成句式”标题和“上下两句式标题”两种。有人可能会说，有没有三句话或者四句话构成的小标题？我可以告诉你，有，但不见。实际上最常见的是“上下两句式”标题，因为这样的标题能够涵盖的息量足够大，但同时又不至于大而无当，过于笼统，有利于按照章的逻辑结构把相应的内容包括进来，同时又严格界定了其外延。有的“单独成句式”标题看起来是一句话，但实际上也是在一句话里表述了两层含义，严格说起来也属于“上下两句式”标题。比如“以纠治四风促进作风建设”这句话看上去是“单独成句式”标题，但这实际上是两句话，“纠治四风”是一层含义，“作风建设”是第二层含义。
