(3篇)县纪委监委委员与派驻纪检组副组长谈心谈话记录汇编

县纪委监委委员与派驻纪检组副组长谈心谈话记录汇编(3篇)

一、谈话记录一

谈话时间:2025年8月8日上午9:00-10:30

谈话地点:县纪委监委第一谈话室

谈话人:XX

谈话对象:谈话对象1

记录人:XX

谈话内容:

谈话人:张三同志,你好。今天请你过来,主要是想了解一下你近期在驻县教育局纪检监察组的工作情况和思想动态。这既是组织的日常要求,也是我们关心爱护干部的一种方式。最近工作状态怎么样?有没有遇到什么困难?

谈话对象1(张三):感谢X委员的关心。我个人和我们组里全体同志的精神状态都很好,工作也都按计划正常推进。教育系统点多面广线长,监督工作确实压力不小,但我们有信心在县纪委监委的坚强领导下,把工作干好。

谈话人:有这个精气神就好。教育是国之大计、党之大计,关系到千家万户。派驻监督作为纪委监委监督体系的重要一环,责任尤其重大。今天我们重点交流几个方面。首先,就是关于持续深入学习贯彻中央八项规定精神的问题。教育系统在这方面有什么新的特点和需要特别关注的风险点吗?

谈话对象1(张三):X委员,这个问题我们组里近期也做过专题研判。教育系统落实中央八项规定精神,除了常规的“四风”问题,比如违规公款吃喝、违规发放津补贴等,确实呈现出一些行业性、隐蔽性的新动向。第一,是围绕“教辅材料”和“课后服务”的廉洁风险。随着政策的规范,一些违规收费转向了更隐蔽的形式,比如通过家委会名义违规收费,或者与校外机构合作,在课后服务中捆绑推销课程、书籍,这里面很容易滋生利益输送问题。第二,是围绕“招生招考”和“职称评定”的风险。当前正值秋季开学季,是请托办事、违规招生的敏感期。另外,教师职称评定、评优评先过程中,也存在打招呼、送礼品礼金的风险,虽然形式可能从现金红包变成了电子红包、购物卡等,但性质是一样的。第三,是师德师风与八项规定精神的交叉地带。比如,个别教师违规接受家长宴请、收受礼品,既是师德失范,也触碰了廉洁纪律的红线。我们正计划结合新学年开学,在全系统内开展一次专项的警示教育和提醒谈话。

谈话人:你分析得很透彻,也很具体,这说明你们是真正沉下去了。派驻监督就是要做到“探头”精准,不能满足于泛泛地抓。你刚才提到的这几点,都是教育领域的突出风险。县纪委监委支持你们开展专项警示教育。监督要抓在日常,防在未然。正如我们县纪委监委一直强调的,要将约谈提醒作为日常监督的重要抓手,做实做细日常监督。对校长、“一把手”的监督要持续加压,对苗头性、倾向性问题要及时“咬耳扯袖”。

谈话人:接下来我们谈谈第二个重点,就是“灯下黑”的问题。纪检监察干部是执纪执法者,标准要更高,要求要更严。你们组在加强自身建设、严防“灯下黑”方面,有哪些具体举措?

谈话对象1(张三):X委员,这个问题我们时刻保持警醒。我们深知,监督者更要接受监督。我们主要从三个方面入手:一是强化学习教育,筑牢思想防线。定期组织学习《纪检监察机关派驻机构工作规则》等法规制度,学习我们县纪委监委关于“护卫”行动,坚决防治‘灯下黑’的要求,用身边事教育身边人,让大家明白纪检工作的特殊性和危险性。二是完善内控机制,规范权力运行。我们对问题线索的受理、处置、核查等环节,都制定了明确的流程和审批权限,确保权力在制度的笼子里运行。所有谈话记录、核查报告都要求双人签字、全程留痕,避免个人擅自处置。三是主动接受监督,做到内外兼修。我们主动向局党组通报工作,自觉接受他们的监督;同时,在组内定期开展批评与自我批评,相互提醒,对个人重大事项、人情往来等都主动申报。我们组里形成了一个共识:如果自身不正,监督的腰杆就挺不直。

谈话人:嗯,措施很扎实。防治“灯下黑”是一项长期而艰巨的任务,绝不能有丝毫松懈。纪检监察干部不是生活在真空中,同样面临被“围猎”的风险。尤其是在人情社会复杂的教育系统,你们接触的校长、主任多,面临的请托、打招呼也多。一定要守住底线,在行使权力的过程中保持高度警惕。对队伍中出现的任何违纪违法苗头,必须以零容忍的态度“刀刃向内”。

谈话人:最后,我们再谈谈如何更好发挥派驻纪检组“派”的权威和“驻”的优势。在这方面,你有什么思考或者困惑吗?

谈话对象1(张三):X委员,这确实是我们一直在探索的课题。发挥“派”的权威,我们主要依靠县纪委监委作为坚强后盾,在查办案件、开展专项监督时,及时请示报告,获取指导和支持。发挥“驻”的优势,我们坚持参加驻在单位的“三重一大”会议,查阅文件资料与干部职工常态化谈心谈话,努力成为熟悉教育系统生态的“活字典”。但有时也存在困惑,比如,如何平衡监督与被监督单位的关系,既要敢于监督、善于监督,又不至于影响单位的正常工作积极性,这个“度”的把握有时感到比较难。

谈话人:你的困惑很实在,这也是对所有派驻干部政治智慧和工作能力的考验。这里给你提几点建议:第一,监督的目的是“治病救人”,是“惩前毖后”,是为了促进教育事业更健康地发展。我们的监督不是为了监督而监督,更不是为了办案而办案。要让被监督单位的干部职工明白,我们的监督是对他们的保护和爱护,是帮助他们修正偏差、规避风险。第二,要提升监督的精准性。把力气用在刀刃上,聚焦关键少数、关键岗位、关键环节,而不是事无巨细、胡子眉毛一把抓。这样既能提高监督效能,也能减少对单位日常工作的干扰。第三,要加强沟通。定期与局党组主要负责同志沟通情况、交换意见,形成监督合力。监督责任和主体责任是统一的,目标都是营造风清气正的政治生态。你们要把发现的问题、提出的建议,都建立在充分调研和确凿证据的基础上,让对方心服口服。

谈话人:总的来说,你们组的工作是有思路、有章法的。希望你继续保持这种状态,大胆履职、扎实工作。个人生活上有什么需要组织帮助的吗?

谈话对象1(张三):感谢组织关心,我个人没有什么困难。今天的谈话让我深受启发,特别是您对教育系统风险点的精准剖析和对如何把握监督“度”的指导,为我们下一步工作指明了方向。我一定把您的要求传达到位、落实到位,绝不辜负组织的信任和重托。

谈话人签字:XX

二、谈话对象签字:张三

谈话记录二

谈话时间:2025年8月8日下午15:00-16:30

谈话地点:县纪委监委第二谈话室

谈话人:XX