学习《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》精神研讨发言

学习《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》精神研讨发言

同志们：

强国必先强教，强教必先强师。教师是立教之本、兴教之源，体育教师作为中小学教师队伍的重要组成部分，是推进学校体育工作、增强学生体质健康、促进学生全面发展的关键力量。近期，教育部研制印发了《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》（以下简称《通知》），这是首个专门针对体育教师队伍建设的文件，为我们加强新时代中小学体育教师队伍建设指明了方向、提供了遵循。今天，我们通过这次专题党课，深入学习贯彻《通知》精神，结合教育工作实际，共同探讨如何将文件要求落到实处，推动中小学体育教育事业高质量发展。

一、提高政治站位，深刻认识加强中小学体育教师队伍建设的重大意义

（一）加强中小学体育教师队伍建设是贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神的具体行动。习近平总书记高度重视体育教育工作，对加强中小学体育教师队伍建设，提升体育教学质量作出重要指示批示。2023年5月，习近平总书记在考察北京育英学校时明确提出，体育锻炼要从小抓起，体育锻炼多一些，“小胖墩”“小眼镜”就少一些，学校要把体育老师配齐配好，家庭、学校、社会等各方面都要为少年儿童增强体魄创造条件。2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话强调，要培养造就新时代高水平教师队伍。我们要深刻领会习近平总书记重要指示批示精神，充分认识到加强中小学体育教师队伍建设是我们义不容辞的政治责任，以实际行动推动中小学体育教育事业不断发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

（二）加强中小学体育教师队伍建设是建设教育强国、体育强国的必然要求。教育强国、体育强国建设是实现中华民族伟大复兴的基础工程。体育教育是教育事业的重要组成部分，也是提高国民身体素质、培养全面发展人才的重要途径。加强中小学体育教师队伍建设，提高体育教师的专业素质和教学水平，能够更好地推动学校体育工作的开展，提升学生的身体素质和综合素养，为教育强国、体育强国建设奠定坚实基础。只有拥有一支高素质专业化的中小学体育教师队伍，才能培养出更多具有健康体魄、顽强意志和创新精神的优秀人才，为实现教育强国、体育强国的目标提供有力支撑。

（三）加强中小学体育教师队伍建设是促进学生身心健康全面发展的现实需要。青少年是国家的未来和民族的希望，他们的身心健康关系到国家和民族的前途命运。当前，随着社会经济的快速发展和生活方式的改变，中小学生的体质健康状况面临着诸多挑战，“小胖墩”“小眼镜”现象日益突出。加强中小学体育教师队伍建设，提高体育教学质量，能够引导学生积极参与体育锻炼，培养学生的运动兴趣和习惯，增强学生的体质健康，促进学生的身心健康全面发展。同时，体育教育还能够培养学生的团队合作精神、竞争意识和坚韧不拔的意志品质，为学生的未来发展奠定良好的基础。

二、坚守师德师风，塑造新时代中小学体育教师良好形象

（一）加强师德教育，增强体育教师的职业道德意识。师德师风是教师队伍建设的第一标准。要将师德教育纳入体育教师培养培训的全过程，通过开展师德专题讲座、师德师风主题教育活动等形式，组织体育教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和师德师风建设的重要指示精神，学习教师职业道德规范和相关法律法规，引导体育教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，增强体育教师的职业道德意识和责任感。

（二）建立健全师德师风考核评价机制，强化师德师风监督管理。要建立健全科学合理的师德师风考核评价机制，将师德表现作为体育教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容，实行师德师风“一票否决制”。加强对体育教师师德师风的日常监督管理，通过设立师德师风举报电话、举报邮箱等方式，畅通师德师风监督渠道，及时发现和处理体育教师师德失范行为。对违反师德师风的体育教师，要依法依规严肃处理，绝不姑息迁就，维护教师队伍的良好形象。