高校抓基层党建工作述职报告

一、主要做法和成效

（一）思想铸魂，筑牢理想信念“压舱石”。一是坚决落实党中央决策部署和校党委工作要求，两个维护更加坚定。认真落实“第一议题”制度，全年组织中心组学习12次。持续用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，将理论学习作为政治建设的重要抓手。全年深入开展了习近平总书记视察天津重要讲话精神的学习宣讲20次，并组织了党的二十届三中全会精神的专题学习12次，推动理论学习走深走实。二是扎实开展党纪学习教育，理想信念更加坚定。对照3个专题举办3次交流研讨；督促各党支部依托“三会一课”和主题党日，逐条逐项学习《中国共产党纪律处分条例》，并开展了党纪学习教育征文活动和线上答题活动，全体党员积极参与，学习成果得到进一步巩固。此外，还组织了党员赴井冈山进行“坚定理想信念，严守党纪国法”的专题培训。

（二）强基固本，激活组织建设“强引擎”。一是将基层组织建设摆在突出位置，坚持高标准推动党支部规范化建设。全年完成了两个支部的换届选举工作，确保了“双带头人”支部书记的比例达到100％。并组织了4次党支部书记培训，内容涵盖“落实‘第一议题’工作要求”、“党支部‘三会一课’规范开展”、“发展党员工作程序”等务实高效的业务专题，着力提升了支部书记的政治素养、组织管理能力和业务水平，为基层党组织建设提供了坚实保障。二是严格落实“三会一课”制度。党总支全年指导召开组织生活会1次，民主评议党员1次，推动党内政治生活严肃化、规范化。在党日活动中，党总支注重形式创新和内涵提升。例如，在“廉洁从教”主题研讨活动中，党员教师剖析典型案例，结合教学工作实际查摆问题，明确整改方向。通过持续推进基层组织建设，党总支的政治领导力和凝聚力显著增强。

（三）党建领航，激活事业发展“动力源”。一是深化党建与教育教学融合，打造课程思政新高度。全年持续推动课程思政的常态化建设，组织了12次课程思政教研活动，完成了3门课程的系统化设计，并完成了63门职业本科课程的微课制作任务。其中，1门课程已成功获评天津市在线精品课程，并已连续开设两个学期，吸引了来自120个单位的1176名学员参与，其影响力显著提升。二是明确科研方向，党建引领促成果转化。成功签订了总金额达50万元的横向科研课题合同，相关经费预计年内将全部到位。同时，立项了1项国家二级学会课题，并圆满完成了9项校级教学改革项目和多项课题的结题工作，科研实力得到了显著提升。三是党建引领竞赛组织与学生培养，彰显党员先锋模范作用。在竞赛组织和学生培养方面，我们充分发挥党建引领作用，成功指导并承办了我校英语口语大赛、写作大赛、数学建模竞赛等多项重要赛事。在这些赛事中，共有278人次学生积极参与，并荣获了12余项全国性奖项和34项市级奖项，充分彰显了党员的先锋模范作用。

（四）育才蓄能，锻造教育教学“生力军”。一是牢牢把握党员队伍建设关键环节，持续优化党员发展结构。全年新发展党员2名，并通过支部书记发展党员专题培训，严格落实规范化程序，确保发展党员质量。二是创新性开展新教师培养工作。制定系统培训方案，结合参观校史馆、红色教育基地等活动，加强新教师思想引领。通过每月座谈机制，及时掌握新教师需求，提供针对性指导，帮助他们快速融入教学岗位、适应职业角色。党员教师在“传帮带”中发挥重要作用，通过教学观摩和集体备课，提升新教师业务能力，为师资队伍建设注入了新活力。

（五）护航安全，夯实事业发展的“生命线”。坚持安全第一的工作理念，严格落实实验室和教学环境安全责任制。每学期开学前，组织全体教师进行安全培训；同时安排每周安全检查，全年整改安全隐患10余项，更新老旧设备195件，确保教学设施运行稳定；针对一教602语音室漏雨问题，党总支第一时间协调后勤部门开展维修，及时疏通下水管道并加强防水处理，彻底解决了师生反映的“老大难”问题。此外，通过每日巡查制度，确保实验室设备和教学设施全年无安全事故，为教育教学工作的平稳运行提供了坚实保障。

二、存在问题及原因

（一）理论学习成效不均，成果转化不够显著。尽管我们组织了多次深入的学习活动，但理论学习的成效在不同党员之间呈现出较大的不均衡性。部分党员，尤其是年轻党员和个别资深党员，在理论学习的主动性和深度上存在不足。他们往往将理论学习视为一种任务，而非提升自身政治素养和业务能力的重要途径。这种被动的学习态度，导致他们在理论联系实际方面存在明显短板，难以将党的先进理论有效融入教育教学实践中。深入分析原因，我认为主要存在以下几个方面：一是学习内容设计上缺乏针对性，未能充分考虑到不同党员群体的实际需求和认知水平；二是学习形式单一，缺乏创新和互动性，难以激发党员的学习兴趣和参与热情；三是缺乏有效的监督和考核机制，导致部分党员在学习过程中存在敷衍了事的现象。