（6篇）民主评议对他人批评

篇一民主评议对他人批评

1、 __同志学习的自觉性有待加强。 能按照参加党委中心组集中学习， 个人自觉明显不足， 缺乏深层次互动和思想交流， 理论联系实际不深、 不透。

2、 __同志原则性不强， 对亲戚朋友的请托有照顾现象和打招呼现象。

3、 比较顾及别人的感受， 怕伤害人。 对其他人的错误思想和行为有时缺乏当面批评的勇气。

4、 __同志在推进重点上存在听取意见不全面的问题， 时有急躁情绪， 偏重执行力， 没有静心听取好的意见。

5、 __同志还存在结合实际研究不够， 站位不高、 看的不远，前紧后松的问题。

6、 __同志在工作中听分管科室汇报工作的时候多， 下基层调研的时候少， 对分管科室的履职情况了 解不全面、 不及时。

7、 __同志作为党委主要领导， 民主集中制执行不够严格， 常委会前留给委员研究酝酿的时间较短， 导致委员对部分议题因缺乏充分研究思考， 而不能提出有价值的意见。

8、 __同志存在喜欢背后说人， 不当面指出问题的缺点。

9、 __同志理论学习前瞻性不强， 针对性、 实效性不足， 学习成果履行职责结合不够。

10、 __同志下基层调研时存在“走马观花、 蜻蜓点水” 的现象， 对群众的所需所求不能全面掌握， 对他们反映的问题有时解决得不够周全及时。

11、 __同志作方面请示汇报、 争取领导支持方面做得不够，

随意性强， 有先干干再汇报现象， 造成班子决策被动。

12、 __同志工作创新不够， 在发展理念上有差距， 思想还不够解放， 观念还有待更新， 各项工作满足于稳中求进， 不出岔子，打破陈规、 攻坚克难的锐气不够突出。

13、 __同志存在好人主义。 干事激情不足， 有时总当老好人，不敢过多批评干部， 管理不严。

14、 __同志理论学习不够深入。 用理论指导实践的能力有待于进一步加强。

15、 __同志对上负责多， 对下负责少。 平时局限于为领导搞好服务， 做好保障， 服务机关、 服务基层做得严重不够， 在站位全局、 推动全县社会发展方面思考不够， 为主要领导提出的建设性意见不多。

16、 __同志抓思想政治工作缺乏时效性， 教职工思想政治工作内容不丰富， 形式不丰富。

17、 __同志缺乏创新思想。 锐意进取心不足， 满足现状， 在工作中有时有意识没行动， 有些工作既没有意识又没有行动。

18、 __同志理论学习不够深入。 对理论知识的学习缺乏系统性， 经常性， 用理论指导实践的能力有待进一步加强。

19、 __同志存在党性锤炼不过硬， 理论武装不自觉的问题，

多以学习组织上安排的内容， 用笔记字数衡量学习效果， 撰写学习心得体会不求质量， 党性修养内化于心外化于某某做的不彻底。

20、 __同志作决策、 下任务有时脱离实际。 对市情认识理解还不够深刻， 有时干工作不符合客观实际、 不符合改革发展规律、不符合人民群众期盼。

21、 __同志工作方法简单。 对于复杂问题， 特别是干部群众的思想问题上缺乏耐心。 对于本单位干部队伍思想建设抓的不强。

在部署本单位工作时， 只顾说工作上的道理， 从思想角度分析和采取措施不足。

22、 __同志双重组织生活执行不严格， 参加党组织生活不规范。 作为班子领导干部， 常以工作忙为借口 ， 没有完全做到以一名普通党员的身份按时参加党支部的组织活动， 即使参加了 过程中也不自觉的以领导干部身份提要求。

23、 __同志政治理论学习方面需要加强。 能够做到坚持学习、加强修养， 但在学习的连续性上还需要加强， 在深度和广度上也应该有所侧重。

24、 __同志往往是上级要求学什么、 开展工作需要什么， 就针对性开展学习， 致使理论学习缺乏连续性、 系统性、 全面性，没能与时俱进提升政治理论素养。

25、 __同志作为单位一把手， 过多注重业务工作， 对上级部署的各种学习教育活动， 统筹不好， 力度不大， 虽然也提出了 一些见缝插针、 灵活安排的措施， 但推进力度不大， 效果不明显。

26、 __同志工作魄力不足。 工作谨小慎微， 顾虑太多， 缺乏领导干部的责任意识和担当意识。

27、 __同志对中央的政策、 省委决策部署都能态度坚决， 但行动不够迅速， 落实不够全面， 效果不够理想， 特别是在落实中碰到困难时， 积极主动协调、 想办法克服少。

28、 __同志平时忙于繁杂事务， 对理论学习不重视， 忽视了理论学习， 导致指导开展工作“底子” 不厚、 本领不够、 基础不牢。

29、 __同志纪律执行有时不严。 有时考虑年龄大了 ， 干工作一辈子了 ， 到这就是最后一站了 ， 不想再多得罪人， 在处理问题时就低不就高。

30、 __同志遵守政治纪律还需加强。 存在对一些敏感问题缺乏政治警惕性的问题。

31、 __同志用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作做的不够好， 与实际工作结合不够紧密， 创造性不足。

32、 __同志个人有关事项没能及时报备， 向纪检监察机关报备个人事项不主动、 不积极， 上级不要求， 自己不主动。

33、 __同志不定期请示汇报制度落实不够规范到位。 对待工作中的重大问题和超越本级组织职权范围的问题有时因为遇到特殊情况或突发事件不能够及时向上级汇报。

34、 __同志存在报喜不报忧。 向上级机关和领导同志汇报工作时， 说成绩、 说亮点多一些， 讲问题、 讲缺点则少一些， 希望得到上级认可的. 心思要重一些， 敢于揭短、 亮丑的勇气还不够。

35、 __同志带队伍意识弱。 作为主管领导， 主要抓业务工作，不注重了 解分管人员的思想动态， 在调动其工作积极性方面想法不多招数不够。 对分管科室人员的管理和监督不够。 

篇二民主评议对他人批评

该同志理想信念坚定， 政治敏锐性和鉴别力较强， 在思想、

行动上始终与党中央保持高度一致。 注重学习， 善于钻研， 勤于思考， 善于创新。 能够坚持以人为本的科学发展观和正确的政绩观， 坚持用正确的权力观、 地位观和利益观教育引导干部群众，重视班子自身和机关队伍建设， 总揽全局， 率先垂范， 讲究民主，班子成员之间团结和谐， 凝聚力、 战斗力强。 工作作风扎实。 廉洁自律意识强。 勤勉敬业， 顾全大局。 开展先进性教育活动以来，能够始终发挥领导干部的带头作用， 认真撰写读书笔记， 广泛开展谈心活动， 深刻进行党性分析， 查摆的问题、 剖析的原因和制定的整改措施符合个人实际。

存在的不足和问题：

一是理论学习不够系统;

二是联系基层需要进一步加强;

三是创新意识和积极精神需要进一步增强。

建议：

一是要进一步坚定理想信念， 做讲政治、 顾大局的模范;

二是要牢记党的宗旨， 做立党为公、 执政为民的模范;

三是要遵纪守法， 做艰苦奋斗、 廉洁自律的模范。 篇三民主

评议对他人批评

1. 学习抓住快餐， 以报纸、 杂志、 新闻为主要学习途径， 党的

创新理论学原着不够， 没有经常学习原文、 读原着、 理解原理，

往往简单地品尝， 实际工作和二层皮。

2. 理论学习前瞻性不强， 看什么学什么， 没有固定的学习计

划， 学习缺乏针对性、 实效性， 学习成果履行职责结合不足。

3. 接受新事物的速度不够快， 不重视学习。 有时只是忙于工

作， 自觉地挤出时间学习不足， 特别是理论学习不足的系统， 学

习还浮在表面， 还没有完善。

4. 进取意识和创新精神不足， 思想放松。 对一些工作满意，

会议开始， 部署过， 进度如何， 有什么困难， 是否执行， 没有监

视， 没有不断检查监督。

5. 在贯彻执行上级工作部署方面重视过程的轻实效， 在会议

上贯彻会议， 关于文件执行文件的现象还存在。

6. 作为单位的领导者， 过于重视业务工作， 对上司配置的各

种学习教育活动， 统一不好， 力量少， 也提出了 缝针、 灵活配置

的措施， 但推进力少， 效果不明显。

7. 缺乏全局观念。 作为一名书记， 你应该掌握方向， 谋求全

局， 抓住长期， 但这个地区的长期发展中没有足够的总体规划。

与班组成员在整个地区的发展上缺乏沟通， 没有形成发展共识，

影响了 班组的发展合力。

8. 单打独斗， 抓班带队意识不强。 班级建设、 团队凝聚力、 团

队意识不强、 方法少、 团队作用不足， 无法事先注意。

9. 不能履行抓住党建的责任。 作为书记抓党建工作是一项基

本职责， 作为党组书记， 在会上经常强调重视党建， 要以党建工

作作为统领， 但是并没有像抓行政工作那样进行认真思考， 对党

建工作整体投入精力不够， 在把握党建规律性上缺乏深入思。 研

究， 习惯用行政思维来指导党建工作。

10. 抓理论中心组学习落实不到位， 没有很好的规划整体学习

计划， 学习时间有时过长， 实用主义学习较多， 缺少宏观形势分

析和理论讲座， 不利于班子成员开拓视野， 转变观念， 不利于班

子成员整体能力素质的提升。

11. 政绩观有偏差。 经常说对其分管工作放手放心， 实质上是

对没有显绩工作不重视。 比如对意识形态重视就不够， 在会上就

公开讲过， 我们是内陆地区， 不是边境地区， 不是重要宗教地区，

意识形态工作压力不大， 没什么大问题。

12. 履行一岗双责意识不到位。 在党风廉政建设工作中只注重

抓行政工作， 没有把党风廉政建设工作放到与行政工作同等重要

位置， 同步进行考虑。 在抓党风廉政建设上制度不健全， 规范性

建设意识不强， 工作制度建设不健全， 导致纪检工作起不到应有

的监督作用。

13. 对工作没有主动谋划的意识， 习惯于用传统思维和方法推

动工作， 对工作的超前思考谋划不到位。 比如， 对自己分管的、

等工作， 满足于上级安排和我提的要求， 不能够主动思考工作的