（12篇）2024年教育工作总结材料汇编

2024年教育工作总结

全市学前三年毛入园率达到xxx.xx%，普惠性幼儿园覆盖率达到xx%，九年义务教育巩固率达到xxx.xx%，xx万人口以上的旗县办好一所特殊教育学校，适龄残疾儿童义务教育入学率保持在xxx%全市教育事业蓬勃发展在一组组数据中得到生动展现。

国势之强由于人，人材之成出于学。

近年来，我市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，始终把教育当作最大的民生，落实立德树人根本任务，大力实施教育优先发展战略，以综合教育改革夯实教育事业“筋骨”，全面改善办学条件，优化人才队伍建设，推进教育高质量发展，努力办好人民满意的教育。

教育，事关发展之本、和谐之要、民生之基。从“有学上”到“上好学”，从“学有所教”到“学有优教”，从“简化流程”到“一件事办理”，全市教育事业在提高质量、促进公平等方面成效显著，教育事业高质量发展的成色更足。

从“有学上”到“上好学”

——实施优质资源扩容行动，做大做强优质教育资源

为迎接秋季学期的到来，xx经济技术开发区新城幼儿园的老师们早早地就做好了教学计划、活动策划等开园前的各项准备工作，将教室打扫得干净明亮，迎接小朋友们的到来。“幼儿园在家门口能让我们更方便接送孩子，可真便利！”“无论是硬件还是软件都是高标准高质量，让我们这些家长都觉得值得信任和托付。”前来送幼儿上学的家长对这个“家门口”的幼儿园都赞不绝口。

我市持续加大教育投入，努力扩大优质教育资源覆盖面，努力让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育。按照《xx市中心城区教育专项规划》《xx市中心城区学位新增三年攻坚行动方案》启动实施了xx二小、xx一小分校、xx第二幼儿园等建设项目，有效缓解中心城区幼儿园及小学学位严重不足问题，实施了xx第二中学等xx个义务教育薄改工程项目，全面实现义务教育阶段优质学校扩优提质。在区、市两级优质高中实施了xx五中综合楼、xx二中教学综合楼等建设项目和实验室及网络设备采购项目，进一步提高了优质高中办学保障能力，扩大了优质高中教育资源覆盖面。

从“学有所教”到“学有优教”

——实施教育队伍强基固本行动，着力打造高素质专业化教师队伍

x月xx日，2024年xx市教育人才“组团式”帮扶工作对接会召开。会上，xx位支教教师签订《xx市教育人才“组团式”帮扶工作协议书》，并举行受援学校与支教教师的交接仪式。秋季开学后，与之前选派的xx名中组部“组团式”帮扶教师也将一同到岗开展工作。

我市把教师队伍建设作为支撑教育高质量发展的关键性工作来抓，持续在培养、引进、交流上下功夫，着力打造高素质专业化教师队伍。全面实施“市培计划”，培训教师xxxx人次。计划评选第xx批全市教学能手xxx人，进一步强化领军人才队伍建设。积极开展xx协作“教育倍增计划”，选派xx名教研员赴京培训，组织xx所学校与xx结对校开展跟岗学习等活动。落实教育人才“组团式”帮扶工作，统筹各旗县城区优质教育资源对所属旗县及以下中小学校进行帮扶，从主城区选派xx名优秀教师到薄弱旗县支教，制定印发了《xx市中小学教师支教管理办法（试行）》，引导城区教师向农村流动，持续促进城乡教育一体化优质均衡发展，组织各旗县义务教育阶段校长交流xx人、教师交流xxx人，推进县域内教师交流。

从“简化流程”到“一件事办理”

——实施入园入学一件事办理，切实提高招生工作质量和水平

我市通过优化入学流程、完善义务教育入学服务平台，打通部门间数据壁垒等举措，以数据共享推动入学审核提速增效，实现了全市新生入园入学使用一个网址、一个端口办理，群众对教育的获得感和满意度大幅提升。在精简报名入学手续方面，积极优化各地招生政策，梳理出五类入学群体，分类明确所需证明材料，并遵循“非必要不提供”原则，精简了如居住证明、外来务工人员入学申请表、水电费票据等诸多手续。同时，搭建了集多项功能于一体的统一招生录取平台，实现义务教育招生从政策宣传到录取的“一网通办”，让群众办事“零跑腿”。

春华秋实，桃李芬芳。在新征程上，我市将贯彻新发展理念，不断增强教育创新跨越的动力与活力，纵深推进新时代公平共享以及教育多元化发展，以更加务实高效的举措推进教育高质量发展，努力让孩子们在家门口享受更加优质的教育，让教育之路盛放花香。

基础教育高质量发展总结

x月x日上午，在xx市青少年校外活动中心二楼一间教室里，一群身穿蓝色T恤的小学生忙得不亦乐乎，有的在电脑前修改程序，有的趴在地上调试机器人。

老区孩子能够身穿“科技蓝”，玩转高科技，更多的是得益于xx市落实“双减”政策。按下“双减”键后，孩子们有了更多时间和精力发展个人兴趣，充分享受课后“幸福时光”。每天下午x点后，平桥区第二小学的校园内就热闹非凡，孩子们在各种兴趣社团快乐学习。据该校老师董余兰介绍，学校精心设计了机器人、创客等xx多种活动，组建社团xx个，其中与科技相关的社团就有x个，吸引了xxx多名孩子参与。该校科技教师张凤明对记者说：“科技社团主要是通过科学小制作、小实验等方式，让孩子了解其科学原理，在实践中培养孩子们的科学思维。”

据了解，xx市申报省科技馆合作校x所、省辖市科技馆合作校xx所。xx市第九中学和淮滨高级中学成功入选全国科学教育示范校。通过科学教育实验校经验成果和“馆校合作”行动的示范带动作用，我市在教育“双减”政策背景下做好科学教育加法，切实提升了全市中小学生科学素质，促进学生全面健康发展。

享受优质的科学课，不是城里孩子的专利，我市乡村学校也尽染“科技蓝”。今年x月，在xx市举办的xxxx—xxxx学年全球发明大会中国区全国总决赛中，来自xx交界的xx县xx庙镇第一小学的x位选手笑靥如花——他们荣获了全国总决赛三等奖。一所乡镇小学能够与xx、xx、xx等x个国家的xxxx多名青少年“中原逐鹿”，并获得如此成绩，得益于该校有一位“超能力”科学老师xx。xx利用有限的条件，成立了充满无限创意的校科技馆，带领着孩子们在一个又一个实验中探索科学的奥秘。两年来，xx还受邀到县城和周边乡镇学校上科学课xx余场，受益学生x万余人次，点亮了孩子们科学的梦想。

“科技蓝”引领xx教育未来，传承“中国红”则是赓续革命血脉的关键。我市依托红色基地，创建中小学社会实践教育基地国家级x个、省级x个、市级xx个，开展红色研学旅行xxxxx余场次，在实践体验中巩固和深化广大青少年理论认知、坚定理想信念。为更好地传承红色文化，我市编写《大别山红色故事选编》，利用重大活动或重要节点，讲好“大别山精神”，讲好“四史”；主办“强国复兴有我”主题宣传教育实践活动，开展“深化乡土教育厚植家国情怀”有奖征文活动，为老区人才染上最美“中国红”。

我市深入推进大中小学思政课一体化建设，树立“大思政”理念，厚植红色底蕴，全面落实立德树人根本任务。一年来，全市有x名同学获得省“新时代好少年”荣誉称号、x人获省首届红领巾讲解员风采大赛特等奖。

“xx的基础教育已经成为一张名片，职业教育正在加速发展。我认为关键在于xx市历届党委政府久久为功、用心用情办好教育的执着追求。”2024年xxx两会期间，市委书记蔡松涛在谈起xx的亮点时，脱口而出的是教育。正是市委、市政府坚持教育发展优先规划、教育投入优先安排、教育用地优先保障、教育用人优先补充、教育问题优先解决等原则，推动全市教育不断实现突破，为老区基础教育镀上一层闪亮的“品牌金”。

2024年，全省高考文科第一名、理科第二名再次花落xx，全市高招名校进线人数实现新突破，高考质量保持全省领先；空军招飞录取飞行学员xx名，稳居全国地级市前列，基础教育xx品牌擦得更亮。

“中国红”彰显育人底色，“科技蓝”映照老区未来，“品牌金”辉耀着xx基础教育夺目的光芒。

教育保障工作总结

党的二十大报告指出，办好人民满意的教育。党的二十届三中全会明确：加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。

办好人民满意的教育，教学质量是关键，教育基础设施保障也是不可或缺的重要因素。近年来，我市聚焦群众“急难愁盼”，以深入实施“五好工程”为契机，整体谋划、精准施策，持续改善学校基础设施，不断夯实教育高质量发展的物质基础。

一、扩容：新增公办幼儿园5所、普惠园位“1800+”

学前教育作为基础教育中的基础，对幼儿发展有着深远的影响。

长期以来，由于公办幼儿园少，学龄前儿童“入公办园难、入民办园贵”的问题十分突出。

“当时我们挤破脑袋也没能让儿子读上公办幼儿园。”市民xx如今回想

起几年前送孩子入学的曲折经历，依然十分感慨。

xx的遗憾，最终在小女儿身上得到了弥补。去年x月，他的小女儿在小区附近的xx区第二幼儿园顺利入园。这是一所建成不久的公办幼儿园，不仅收费低、接送方便，设施条件、师资力量也都令人满意，让他和家人省心不少。

从“头疼”到“省心”，许许多多的家长们有着和xx一样的感受，这得益于我市大力推进公办幼儿园建设的一系列举措。

为了及时补齐学位缺口，满足群众在家门口上公办园、优质园的需求，我市大力推进学前教育普及普惠安全优质发展，20xx年以来，累计投入资金xxxxx万元，先后建成区一幼、区二幼、县五幼、区三幼、区五幼等公办幼儿园x所，新增普惠园位xxxx个，xx县公办园在园幼儿占比达xx%以上，xx区城市学前教育实现了“从无到有”向“从有到优”的突破性进展。更值得期待的是，x镇第二幼儿园、xx区第四、第六幼儿园也正在加紧建设（筹建）中。建成后，我市城镇幼儿园布局将更趋优化，“广覆盖、保基本、有质量”的学前教育公共服务体系加速形成。

大力推进公办幼儿园建设，让群众忧心的“入公办园难、入民办园贵”问题得到有效缓解，更多的孩子实现幸福“起跑”。

二、补短：义务教育办学条件全面焕新

xxxx年，我国义务教育实现基本普及；xxxx年，我国义务教育实现全面普及；20xx年底，我国实现县域范围义务教育基本均衡。

面向未来，党的二十大报告明确了义务教育改革发展的下一个目标：加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化。

顶层部署明方向，细节谋划抓落实。

着眼于“优质均衡”，我市在强化地方投入的同时，积极拓宽融资渠道，全力保障重点民生项目建设工作。近年来，统筹利用各类资金xxxxx万元，补短板、优结构、强基础、促均衡，全面改善城乡义务教育学校办学条件，有力夯实义务教育高质量发展基础。

看，城区优质学位更多了。近几年，我市整合使用各类资金，先后完成市第九小学新建、市第六中学拆除重建、市第五中学综合楼、市第四小学综合实践楼建设等项目，并挖掘盘活城区现有学校校舍资源，累计新增义务教育优质学位xxxx个，有效缓解城区学位紧张、适龄儿童“就近入学”等难题，农业转移人口随迁子女入学也进一步得到保障。

看，农村学校条件更好了。xxxx年以来，我市认真贯彻省委省政府“建宿舍扩食堂改厕所”为民办实事决策部署，新建、改建教师周转宿舍xxx套、改造农村学校师生食堂xx个、非卫生厕所x个。同时，对完成撤并的农村学校进行校舍改造粉刷、教学设备更新、信息化建设、清洁取暖改造、饮水设备购置等方面资金投入，逐步补齐农村“两类学校”硬件设施短板，推动实现城乡一体化发展目标。

看，教育设施更先进了。xxxx年以来，我市大力实施学校运动场地改造提升工程，先后完成县一小、市五中等xx所学校运动场地新建、改造任务，并购置必需的智慧体育设备，配足各类体育教学器材。同时，积极推进教育信息化建设，重点进行教育专网架设、网络系统升级改造、智慧教育云平台及“三个课堂”建设、信息化设备更新等，全方位满足师生多元化学习生活需求。

看，校园环境更安全了。xxxx年以来，我市共投入资金xxxx万元，先后实施xx一小、二小、xx三中、xx市xx学校、xx区农垦小学、市一小、xx中学、xx中学等x所学校校舍维修加固项目，加固校舍xxxxx平方米，学校安全保障功能有效提升。在全省率先实现专职保安员配备率、封闭化管理、一键式紧急报警及视频监控系统与公安机关联网率、“护学岗”设置率“x个xxx%”达标建设，我市创建学校安全教育实验区各项指标位列全省前列。

一件件“关键小事”的改善，带来的是对学生身心健康的呵护，更彰显着xx教育的责任担当。

三、提质：争创县域优质高中、省级卓越高中

市xx高级中学是xx省首批示范性高中，xxxx年被省教育厅列入首批卓越高中培育计划。为满足创建要求，进一步提升办学质量和水平，我市于今年年初启动xx高级中学综合教学楼建设项目，将新建综合教学楼、操场、报告厅、信息化教室及室外附属等工程。项目建成投用后，将极大改善学校办学硬件条件，满足xxxx名学生的就学需求，有效扩大我市优质高中学位供给，充分发挥优质资源示范引领和辐射带动作用。

以创建县域优质高中、省级卓越高中为抓手，我市持续加大投入力度，切实改善高中学校基础设施，提升高中教育办学条件和水平。xxxx年以来，xx市通过多渠道资金筹措，共投入资金xxxxx万元，大力实施优质普通高中扩容提质工程。目前，xx高中实验楼、xx一中教学楼、实验楼已建成投用、xx二中学生宿舍楼及食堂建设项目整体完工，xx一中综合楼、xx高中综合楼正有序推进。

此外，为实现多样化、有特色、可选择的高中教育体系，我市积极谋划筹建xx市龙首综合高中。项目完成后，高中学校资源将进一步得到优化，高中学校更具特色、更有活力、更高质量的优质特色高中教育格局将初步形成。

四、强基：助推职业教育产教融合发展

今年x月，xx有色冶金职业技术学院产教融合实训基地项目正式开工建设。该项目位于xx市职教园区内，概算总投资为x.x亿元，计划新建五层框架结构产教融合实训楼x栋，以及配套建设室外工程。

项目建成后，计划引入行业企业建设“校中厂”实习实训车间、创新创业孵化基地、企业工作站、大师名师工作室，以此作为行业企业开展产品研发、工艺开发、技术推广和技能人才培养的载体，不仅可以为实现学院创建“双高”院校、本科层次职业院校的总体目标奠定良好基础，也能够为推动全市“x+x”现代化产业体系和新质生产力的发展提供有力支撑。

硬件设施是职业教育产教融合发展的重要基础。为加快地区职业教育发展，增强学生职业技能和服务经济社会发展的能力，xxxx年以来，我市共投入资金xxxx万元，先后建成xx职专理实虚一体化楼、农学实训基地，xx市理工中专综合实训基地、xx职专学生宿舍楼等项目，为职教学生创造更加良好的学习环境。

在今年的职业教育高考中，市理工中专的学生路赛鑫取得了工业类全省第x名的好成绩。他说：“我们学校的环境好，教学设施设备很齐全，让我们在这里可以很好地学习和生活。”

教育，是一场向美而行的遇见，而基础设施建设则是成就这场幸福事业的重要保障。未来，xx市将密切结合教育事业发展需求以及师生学习生活需要，聚焦关键环节，立足实际，精准发力，努力把各学段学校打造成设施一流、功能完善的高标准学校，不断增强人民群众的获得感、幸福感。

教育工作发展总结

一件件教育惠民实事、一组组亮眼的数据，是xx教育高质量发展的真实写照。

近年来，xx市加快推进教育现代化建设，补短板、强弱项，提质量、促公平，关心关爱教师队伍，大力弘扬尊师重教风尚，奋力书写教育高质量发展新篇章。

一、筑牢立德树人阵地

xx县xx镇xx小学校长xx进关爱家庭困难学生，经常到学生家里走访了解情况，并利用课余时间对学生进行辅导，帮助他们重燃学习的信心；

xx市第一中学教师胡晨，xx年如一日，默默奉献于教育事业，多次指导学生在全国中学生数学联赛中获奖。

……

在xx，像xxx、xx一样，耕耘在教育教学一线，以身作则、成风化人的教师还有许多。近年来，全市始终将师德师风建设作为教师队伍的重要工作来抓，逐步构建师德师风建设的长效机制。通过在各级媒体宣传报道优秀教师先进事迹，引导教师树立崇高职业理想，不断提升教育教学水平。

同时，全市坚持把推进中小学校党组织领导的校长负责制，优化调整xxx所中小学校领导体制，不断提升校长办学治校能力。

数据显示，2023年以来，全市各中小学校共优化配备党组织书记xxx人、校长xx人，专职副书记xxx人，进一步筑牢立德树人阵地，努力把良好的学风浸润在校园生活各个环节。

二、打造“家门口的学校”

2023年x月xx日，xx市特殊教育学校正式落成并投入使用，完成了整体搬迁工作。踏入新址的xx市特殊教育学校，崭新的教学楼、宽敞且明亮的教室、温馨的学生宿舍以及完善的教学设施设备，让人眼前一亮。

2023年x月x日，xx市第二幼儿园和第三幼儿园正式开园迎新。这两所幼儿园的设立，让xxx名幼儿得以就近入园。

从xx市特殊教育学校建成投用到xx市第二、第三幼儿园成功开园，是xx狠抓教育基础设施建设、不断提升办学条件的最好注释。

近年来，xx不断做大优质教育资源“蛋糕”，着力推动学前教育普及普惠、义务教育优质均衡发展。

——狠抓教师人才队伍建设，通过“特岗”、招聘、人才引进等方式，壮大基层教师队伍力量，有效推动基础教育高质量发展。2024年以来，分别培训乡村中小学（幼儿园）校（园）长和教师xxxx人次、xxxxx人次，整体提升教师能力素质。

x月xx日，烹饪工艺与营养专业教师在xx工业职业技术学院进行现场教学。

——推动职业学校“双师型”教师队伍建设，职业教师“双师型”教师占比达到xx.x%，顺利完成年度目标。

——深入实施义务教育阶段学校“公办强校”计划，新增省“公办强校”计划项目学校xxx所，总数达到xxx所。

……

一项项有力举措，推动xx教育工作稳步前进，不断增强群众的获得感、幸福感。

三、持续提升教育教学质量

在音乐室内，悦耳的旋律回荡，激荡着人们的心灵；足球场上，孩子们娴熟地盘带、射门，动作流畅连贯；美术室内，师生们挥洒着墨水，勾勒出奇妙的想象每当下午“四点半”课后服务时间到来，走进xx的各个校园，便能感受到一片欢乐与笑声。

走进大方县对xx实验学校，两个足球场首先映入眼帘。环顾校园文化墙，“快乐足球一起嗨”“以球润德、以球启智”等标语，无不传递着同学们对足球的热爱之情。自20xx年起，xx小学每年定期向xx体校输送足球特长生，至今已有xx多名学生因足球而走出大山。xx小学成为亚运足球梦想学校、xx学院西南分院后备人才培养基地以及xx城足球俱乐部青训协作点。

在xx梁才学校，多个文化、艺术和体育社团通过形式多样的活动，为学生提供了一个展示和绽放自我的平台，促进他们全面发展。

近年来，xx市着力建立健全德智体美劳“五育并举”全面培养的育人体系，不断深化“五育并举”教学改革、打造“五育并举”师资队伍、完善“五育并举”评价体系，坚持以德育为先、培根铸魂，以智育为重、润心增慧，以体育为基、强体固本，以美育为要、尚美塑人，以劳育为本、培劳养志，通过“五育并举”启智润心，绘就基础教育高质量发展的新画卷。

蓝图已绘，万山无阻。全市教育系统将认真学习贯彻党的二十届三中全会精神，推动教育高质量发展，努力办好人民满意的教育，全力助推xx建设贯彻新发展理念示范区。

职业教育改革发展总结

作为全国首个部省共建国家职业教育改革市域试点市，建设职教园区是市委、市政府加快发展我市现代职业教育作出的重大战略部署。我市以推进现代职业教育体系建设为重点，以三年行动计划“十大工程”为抓手，聚焦服务“x+xx+N”现代产业体系，在教育体系建设、产教融合、国际合作等方面开展了一系列改革创新和有益探索。

目前，全市有驻保高职院校x所，在校生x.x万人；中职学校xx所，在校生xx.x万人，共开设xx个专业类、xx个专业，涵盖农林牧渔、土木建筑、装备制造、轻工纺织、食品药品、交通运输、电子信息等xx个大类，拥有xx省中等职业教育质量提升工程项目学校xx所，数量位居全省第一，每年培养输送技能人才x万余人，已成长为各行各业技术骨干

——职教改革“xx模式”正在形成。

一、校企深化合作产教“双向赋能”

“作为首批入驻职教园区的学校，xx市理工中等专业学校设x大类xx个专业，每年仅为长城汽车公司就提供实习就业学生近xxx人。”学校相关负责人表示，搬入园区后，将进一步深化产教融合、校企合作，大力开展全员技能比赛，拓宽国际合作交流渠道为xx现代化品质生活之城建设培养更多高素质技术技能人才。

规划占地xxxx亩，总投资xxx亿元的xx市职教园区与周边长城汽车、立中集团等优质企业融为一体，以中德工业x.x智能制造公共实训基地为核心，打造开放式职业教育公共实训中心，推广中德职业教育合作模式，探索混合所有制运营，为产业数字化提供技术和人才支撑，实现“专业建在产业链上”“课堂放在生产线上”，推动现代职业教育与城市经济产业区融合发展。

近年来，我市出台《xx市产教融合激励措施》等五大类xx个政策文件，充分发挥政策的撬动作用，推动重大政策项目以及“金融+财政+土地+信用”组合激励政策落地见效。全市认定市级产教融合型企业xx家，入选省级xx家，为深化产教融合提供有力保障。同时，组建xx国家高新技术产业开发区市域产教联合体、xx市先进制造业产教融合共同体，全市职业院校牵头组建或参与了xx个行业产教融合共同体。各联合体和共同体探索实体化运营模式，以市场化方式推进资本、技术、知识、设备等要素共建共享。

“产教融合、校企合作”使职业教育越来越“有学头、有盼头、有奔头”。全市强化政策激励，完善有效合作机制，实化合作载体，深化合作内容。学习借鉴先进地区经验，推动职业教育产教融合立法，明晰校企合作双方责、权、利，保障行业企业投入获得合理的回报，优化校企合作，搭建产教融合平台，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机融合，产教双向赋能的职业教育图景徐徐展开，推进产教融合的职业教育之路走深走实。

二、科教深度融汇力促职教“国际化”

2023年xx月xx日至xx日，我市成功举办“一带一路”职业教育国际论坛，来自xx个国家、xx个国际组织的xxx余名国内外各界嘉宾齐聚xx，发布《“一带一路”共建国家职业教育协作发展行动倡议》，提高了xx职业教育的美誉度和影响力。

xx技师学院对接德国教学标准和考试认证体系，开设中德职业教育合作实验班，首批毕业生获得国际认可的德国机电一体化职业资格证书，已实现入职xx中央研究院、xxx等高新企业以及海外德企的高质量就业。xx大学、xx农业大学承办国家商务部援外培训项目。我市全方位推进职业院校国际交流与合作，力促职业教育国际化、认证化。坚持国际视野，

对接国际标准，推进国际经验本土化。通过院校共商、校企共建、师生共享等方式，积极推动与国际职业教育体系接轨。促进合作办学，助力中国企业出海，推进国际合作品牌化，服务“一带一路”国家战略。

xx学院由xx软件职业技术学院与xx商业学院、xx教育中心、xx集团、xx集团共同合作创建，采用“中文+文化+专业+产业”四位一体育人模式，以“中文+职业技能”教学为基础，开展学历教育与技能培训。“我们以人才培养、科学研究、服务社会和文化传承为己任，不断拓宽国际教育合作领域，为更多留学生提供学习机会和实践平台，打造具有国际视野的技术技能人才。”xx软件职业技术学院党委书记、院长xxx说。

三、职普融通探索“一技在身”逐梦

20xx年，xx县xx中学开办经省教育厅批准的第一个职普融通实验班，试行“课程共建、资源共享、学籍互换”的育人新模式，2023年推广到x所学校。职普融通实验班与普通高中同一最低分数线、同步填报志愿、同步录取，为不同禀赋和需要的学生提供多样化成才选择，实现招生数量、录取分数、综合高中技能课的开课率、学生的职普流动率稳步提升。

从那时起，通过普通中学举办职普融通实验班、开设中等职业学校职普融通实验班及组建职普学校联合办学集团等模式，围绕我市“医、车、电、数、游”产业布局，打造高中阶段职普融通xx经验，在全省推广，多次得到省教育厅认可。

推进职普融通是普通高中特色发展的必然要求，是培养高素质技能人才的重要措施，也是促进学生多样化成才的有效途径。

我市职普融通试点工作探索举办特色综合高中的同时，还在教学教研管理机制上求创新——建立定期集体教研、研讨交流、不定期听评课制度；组织普通高中与中职学校结对，选派普高优秀文化课教师到中职学校任课；组织中职学校文化课教师加入普高名师工作室、到普高听课并参加集体教研，做到职普师资“融通”。

推动高中学段以“融合性和独立性”为标准的横向融通取得成效，跨学科“平行”与“交叉”相结合的纵向贯通也走出一条成功道路。

在多年举办“x+x”“x+x”“五年一贯制”实践的基础上，我市在全省率先实施“x+x+x”，即“中职学习x年+企业实习x年+高职工学交替x年”的新培养模式，把企业预录用作为招生的必要条件，一体化设计中职、企业与高职培养课程，实现入学即入职、毕业即就业。首批试点院校招生爆满，目前项目围绕我市主导产业已扩大至xx个项目，实现多种办学形态贯通培养。

各学段“体验和嵌入”为路径的职业启蒙推动融入，已建成xx个市级职业启蒙教育基地、培养专业师资xxx余人，开发近千门启蒙教育课程，开展活动xxxx余次，辐射中小学生x.x万人次。职业化的场景设计、专业的讲解，让孩子们在沉浸式体验中，感受职业魅力，提升职业认知度，增强了职业教育的吸引力和影响力。

作为国家职业教育改革市域试点，我市始终坚持从政治上看职业教育，从民生上抓职业教育，从发展上办职业教育，正在形成职教改革“xx模式”。

就我市而言，未来还将继续多措并举灵活调整优化职教专业结构，完善产教深度融合长效机制，持续深化职普融通育人模式改革，大力推进职教国际合作办学，全力推进职业教育改革市域试点建设，提升职业教育的服务力、贡献力、竞争力。

在建设现代化品质生活之城的道路上，xx职业教育改革发展前景光明、未来可期。

推进教育教学质量提升总结

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出，深化教育综合改革是落实以人民为中心的发展思想、办好人民满意教育的必由之路。

20xx年我市召开首届教育创新发展大会，汇聚起全国多省市名校长名师资源。“建设教育强市，让孩子们在家门口就能够享受到高质量、高水平、高品质教育，这是xxxxx万人民群众的热切期盼，也是我们打造品质生活之城的必然选择。”市委书记xxx字字珠玑。

三年来，xx坚持教育优先发展战略，以制定出台政策文件为牵引，加紧推进顶层设计，主动对接优质教育资源，深入实施“xxxx”工程，聚焦办好人民满意的教育这一目标，集中力量、持续发力，推动全市教育高质量发展。

一、顶层设计为教育落下重要先手棋

我市先后出台《xx市基础教育高品质发展三年提升行动实施方案》《xx市加强卓越教育人才引进工作的若干措施（试行）》等政策文件，为教育高质量发展提供坚强政策保障。同时，组建创新人才教育研究会，市、县教育行政部门，对接学校四级联络体系，各县（市、区）成立以党政一把手为组长的“xxxx”工程领导小组，建立起决策部署、推动落实、监督问效的组织领导体系。

“x月x日，xx学校与xx市xx中学教育集团签订友好合作协议，两校将在教师研修、项目合作、学术交流等领域展开深度合作。”新秀学校相关负责人表示，此次合作离不开领导小组的努力，他们结合实际，主动作为，多次对接，促成了校际间优质教育资源的共建共享。

教育是民生的头等大事，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。顶层设计需要做到人民有所呼、改革有所应。

xx借鉴xx区先进理念和成功做法，印发《普通高中学校办学质量评价指南》和《义务教育质量评价指南》，构建起科学的教育教学评价体系，解决“不敢评价”“不会评价”的问题；优化拔尖学生培养路径，探索超常儿童选拔机制，开设优尖生培养夏（冬）令营，利用节假日开展高中优尖生学科竞赛集训，拓宽拔尖创新人才培养渠道；深化中考招生改革，建立全市统一的中考招生录取平台，公布一分一档，实施公民同招，确保中考招生更加公平、透明；扩大优质普通高中资源，增加学位供给，优化招生计划安排，有序扩大优质普通高中招生规模；推动普通高中多样化发展，不断加快推进包括科技、人文、外语、体育、艺术等种类的特色普通高中建设，积极发展综合高中。

顶层设计把教育改革创新引向深入。“让懂教育的人管教育，努力造就一支讲政治、懂教育、善担当的教育局长队伍，有效推进全市基础教育高质量发展。”市教育局党组书记、局长胡占房介绍，全市教育局长、副局长等教育行政干部定期进行集中培训，抓实教育局长队伍建设。

二、牵手名校优质教育资源落地生花

引入全国优质教育资源，拉动教育发展水平迅速提升。三年来，依托创新人才教育研究会振兴县域教育xx实验基地和xx个县（市、区）分实验基地，我市与创新人才教育研究会深入合作，来自全国xx个省（市、自治区）共计xx位全国著名中学校长带领xxx余名优秀教师，与xx个县（市、区）开展结对帮扶，以点带面提升全市教育水平。

xx、xx、xx全国名校，多次派遣教师到各对口帮扶县（市、区）开展学术交流活动，帮助学校补齐短板。市教育局联合创新人才教育研究会组织名师学员，举办高中教学质量评价分析会、高中教育创新发展研讨会等xx余次会议，邀请全国知名基础教育专家xxx余人次，xx万余人次线上同步参加培训学习，对全市教师进行全方位系统培训，为全市教师“充电蓄能”。

既要“请进来”又要“走出去”。“修真功、铸师魂、引好路，我们要做学生喜欢的老师。”x月x日，在xx市xx小学，xx师范大学教育培训中心专家组成员xxx作为特邀教师，就前沿教育理念和实用教学方法，为xx市xx中心学校xx余名骨干教师带来了一场精彩讲座。大家纷纷表示，既开阔了眼界，又提升了水平，受益匪浅。

xx区、xx区、xx县等县（市、区）选派校长、教师到对接名校，深度参与学校管理、课堂教学、教科研等工作，学习借鉴先进理念和做法。并不是简单的“拿来主义”，我市各学校结合实际，因地制宜，将先进经验、典型做法本地化。

xx店市借鉴xx附中xx学校经验，在义务教育阶段积极探索大单元教学模式，形成本土化的单元备课雏形；xx区依托xx第xx中“xx名校长工作室”，实施校长引领、帮扶、提升机制，培训和培养专家型校长；xx一中与xx中学制定详细帮扶工作表，高一年级x门学科教师每周观摩雅礼中学录播课，每月参加两次雅礼中学线上教研活动……

同课异构、同步教研、教师研修、学校调研、资源共享、跟岗实习，各地各学校与优质教育资源深度对接，逐步形成了在名校名师示范引领下奔跑的态势。

三、队伍建设激发教育发展内生动力