X中学2024—2025学年第一学期工作计划

X中学2024—2025学年第一学期工作计划

春耕夏耘，春华秋实。盛夏悄然落幕，浅秋缓缓登台，为扎实做好2024—2025学年度秋季学期各项工作，推动学校又好又快发展，实现学校五年发展规划中的年度工作目标，结合校情制定2024—2025学年度第一学期工作计划。

一、指导思想

在市委、市政府和市教体局2024年工作目标的指引下，认真学习贯彻党的二十届三中全会精神，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义教育思想，深刻认识“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，弘扬伟大建党精神，坚持稳中求进工作总基调，完整、准确、全面贯彻新发展理念，服务构建新发展格局，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着力转变观念、守正创新、攻坚克难、守住底线，加快教育高质量发展，认真贯彻各级教育工作会议精神，坚持依法治校、依法执教的办学方向，坚持以为学生的终身发展奠基，为教师的专业成长铺路，实施魅力教育的办学理念。坚持“党建引领、安全为先，理念更新、质量提升，管理规范、注重人文，魅力教育、文化贯穿”的指导思想，核心就是四句话：抓党建，保安全，提质量，促发展。坚持创建山东省品牌名校，打造“三名”工程，培育“三高”学子，培养“四有”名师，以办人民满意的学校为宗旨，实施魅力教育，做最好的自己，让每一个生命在教育中绽放光彩，使X中学日趋成为学生向往、教师幸福、人民满意的初中品牌学校，为实现学校精细化、规范化、民主化、和谐化管理而不懈努力。

二、工作目标

1、党建引领，进一步做好学校党建工作，认真学习贯彻党的二十届三中全会精神，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想当作根本指引，围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，继续组织开展形式多样的学习教育活动，推动理论学习常态化制度化，紧跟任务推进和工作需要，做到精准学，在读原著基础上，深悟原理、指导工作实践。

2、充分发挥党员干部模范带头作用，全体党员干部更加自觉地担当作为，继续推行党员先锋岗系列活动，进而推行优秀党员评选活动。发挥好党对干部的管理监督作用，进一步深化从严治党责任。

3、在党总支的领导下加强三个党支部的党组织建设，将支部建在级部上，提高组织力凝聚力战斗力。培养选拔优秀年轻干部和后备力量，加强培训培养工作力度，锻造忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍。

4、加强党内监督和作风建设，推动全面从严治党覆盖到每名党员，进而辐射到每位教师，不断加强警示教育，抓好党性教育和理论学习，及时提醒全体教职员工不要触碰违规违纪红线。

5、进一步把习近平总书记关于立德树人的重要论述领会到位，落实到位。将其作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人。新学期开始要以“聊城市中小学书香校园”为契机，努力营造书香校园气氛，塑造内涵丰富、特色鲜明的学校校园文化。实施魅力教育，深入开展校园文化建设和宣传，充分利用“一路四园一空间，一室六廊两经典”的校园文化格局，加强优秀传统文化教育引导，积极开展小小解说员游园解说活动，让学校文化深入学生心中。

6、构建立体化德育体系，各年级党支部要加强党建带团建、队建，加大学生德育管理，持续开展“三会六个一”“原样交接”等德育活动，切实提高德育工作水平和育人关键能力，将德育融入到学生的一日生活、学习当中来，形成学校独有的“主题教育”，在潜移默化中培养学生的美好品德，塑造健全人格。开展系列德育主题教育活动和德育量化评价方案，加强学生的行为养成教育，尤其是初一和初二，要加大管理和教育力度。进一步修订违纪学生处理规定，一方面是做好教育引导；一方面要对违纪学生进行惩戒。修定晚自习管理规定，加强晚自习的管理，提高自习实效。着手创造性开设劳动课，增强学生劳动意识。

7、积极推进少先队建设，加强学生思想教育，组建少先队辅导员团队，制定少先队辅导员量化考核办法，充分发挥少先队的思想引领作用。

8、积极做好学生生涯规划、心理教育和家庭教育工作。开设好为党育才大讲堂、人生规划课，加强学生的人生规划意识，为学生树立人生目标，增强学生的学习内驱力；办好学生心灵港湾，积极开展心理咨询活动和自我提升训练营活动，及时发现学生存在的思想问题，及时化解，强化学生行为习惯养成教育；继续开办家长大讲堂，积极推进家校社共建活动，逐步形成教育合力，促进学生的健康成长。

9、进一步加强教师业务培训，着力提高教师专业水平，加大理论学习力度，充分发挥“名师工作室”辐射带动作用，积极推进“七说”活动开展。外聘知名教育专家来校作报告，听评课，学校层面组建名师、名班主任专家团队，对薄弱学科和后进班级进行帮扶，跟踪指导，真正发挥名师、名班主任的带头和指导作用。

10、加强集备，提高集备的实效。备重点，备难点，备考点，精心整合教材，提高课堂实效，打造高效课堂。加强校内互听一节课的实效，提倡名师上示范课，青年教师上过关课，在校内开展青年教师的赛课、晒课等活动，以赛促教，以赛促提升。

11、学校将继续面向全体学生，尊重差异，真正从学生实际出发，从教学实际出发，科学制定分层教学计划和教学目标，深入推进“6＋3＋2”多元化课程设置教学方式，逐步探索形成X中学独具特色的分层教学校本课程，力争做到国家课程、地方课程与校本课程深度融合，促进每一个学生的进步与提高，精心培育“三高”学子。开展丰富多彩的文体活动，调整社团活动安排，着手学生特色社团、专业社团创建活动，加强学生的科技创新意识培养，为学生的全面发展提供平台，力争今年在各级各类竞赛中取得优异成绩。

12、实行年级低重心管理，校级干部分包，加大对年级部和教师个人考核。实行“管理中心下移，领导工作下沉”的“低重心”管理模式，年级实行级部管理，校级干部分包制。学校制定《级部考核实施方案》，加大年级的目标考核，每学年根据级部考核情况对年级主任进行动态调整，党总支每学年一聘。

13、扎实做好中考备考工作，利用好“6＋3＋2”课程设置，抓好尖子生的培养，中考各项指标要确保在全市的绝对位置。重视特长生培养。综合各方面成绩、结合艺体老师意见，精准确定特长生培养对象，通过特长加分，增加上线率。初一、初二年级抓好优秀率、及格率、零分率和平均分三率一分。结合中考要求，加强初一、初二年级音体美信学科的教学和考核，逐步探索文化课教师和音体美信教师统一考核；师生参加省、市各项竞赛活动要力争荣获一、二等奖；

14、利用班会课深入开展校园安全、卫生教育与管理工作，确保师生健康与安全。

15、加强教师的考勤管理和督导，严格门禁管理，严禁教师随意外出，严格请假手续。

16、进一步加大对学校工作的宣传力度，利用好聊城日报、电视新媒体、学校公众号积极推送学校的工作动态。

17、加强档案管理工作，做好各类档案的收集、留存和归档工作。

18、进一步推进民主管理，制度治校，充分发挥教代会的职能，严格落实教职工代表大会制度，增强教职工的主人翁意识。开展丰富多彩的教职工文体活动，丰富教职工的业余生活。工会组织开展各类球类比赛等。

19、不断完学校激励机制，进一步完善制定干部监督考核机制、学校千分考核制度及评优晋级机制，增强全体教职工的竞争意识和规矩意识，及时关注通过教代会制定的干部考核竞聘条例、教师考核聘任条例、教职工绩效考核办法等制度和规定的落实情况，做好落实监督责任。进一步提高干部的执行力，提高办事时效，凡事要有安排布置，有检查落实，有结果反馈，实行闭环管理。

20、提高后勤服务质量，加强餐厅和财务监督和管理。本学期将进一步规范财务管理，合理安排资金分配，加大教师培训经费投入，进而有效提升教职工教育教学水平，提升我校的核心竞争力。努力改善办学条件，电教中心和总务处着手进行班级多媒体设备及教师办公电脑更新，进一步改善教师的办公条件和教学条件。进一步规范创新后勤管理工作，完善各项财务管理、物资管理及后勤维修管理制度。增强后勤人员的服务意识，加强人文关怀，努力提升学校规范化、精细化管理水平，进一步提升教职工的幸福指数。加强餐厅的日常监督和管理，提升饭菜质量，严把食堂物品进货关，加工关，售卖关等关键环节，确保饮食安全。严格落实食堂物品进货公示制度，加强餐厅财务管理，增强餐厅财务透明度。

三、育人三路径

学校育人新路径：

路径一：打造以魅力教育为主题的校园文化，以文化人。通过生动有趣的校园环境，营造出浓浓的“魅力教育”文化氛围，潜移默化影响学生，激发孩子们心中的激情和愿望，进而树立远大的人生目标。在校园文化建设中，我们遵循“整体规划，分步实施，凸现‘魅力教育’，彰显特色”的原则，逐步形成“一路四园一空间，一室六廊两经典”整体校园文化和环境育人格局。

路径二：实施立体化德育，着力塑造德育特色管理品牌，以德润身，立德树人，让学生形成良好的学习习惯和生活习惯。德育工作以“原样交接”制度是重要抓手，学校德育工作循着立德树人、德育创新的原则，更加注重时代感、针对性和实效性，所以我们在做好原样交接的同时，抓好学生的励志教育、人生规划教育、心理健康教育、系列主题教育和灵活多样的德育活动，逐步形成立体式德育育人方式。

路径三：探索形成“6＋2＋3”多元化课程设置和个性化育人方式，打造教学协作共同体和学习合作共同体，因材施教，让学生找到自己的知识最近发展区和适合自己成长的舞台及路径。

四、“6＋2＋3”多元课程设置和多元化育人实施方案

1、指导思想：为进一步深化课程改革，推动育人方式变革，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，找到适合学校实际的个性化育人的路径，学校必须通过自我诊断，找出存在的问题，探索遵循学生身心发展规律的育人方式，形成适合学校实际的个性化育人路径。

2、实施办法：

（1）“6”：（40分钟标准课时，每天6节）通过构建教学协作共同体和学习合作共同体的方式，主要安排国家课程中的必修课程和必选课程，培养目标重在促进学生全面发展，为学生打好共同的基础。在行政班内组建学生的学习合作共同体，促进学生的合作交流和分层次教学。

每天1－－6节课，严格按照2022年新课程标准规定的课时安排开设相应课程。

老师对课程进行单元整合，在“6”中完成国家课程的讲授。

（2）“2”：（40分钟长课时，每天下午2节）主要安排学科拓展类校本选修课程和综合活动类校本选修课程。学科拓展类校本课程培养目标重在发展学生个性，使学生学有所长；综合活动类校本选修课程，按照社团、兴趣小组、学生特长方向（音乐、体育、美术及信息等）或其他的组织形式进行活动。这一部分课程的主要目标是根据学生的不同智能特点、不同的发展方向，提供适宜学生的课程，最大限度促进他们的个性发展，实现学生的分类培养。

①科技创新班：每级部选总人数15％左右科技创新能力强的学生进行学科拓展课程，提高学生科技创新能力；

②个性发展班：每级部选50－100名基础相对较弱、习惯相对较差的学生进行个性化培养，根据学生兴趣和特长方向，按照社团、兴趣小组等形式组织活动。

③固本强基班：级部其他学生需要强化基础知识、基本技能的培养，在班内由任课老师对当天所学进行指导，争取实现巩固提高。

任课教师需根据不同学生的实际情况分层次进行备课、上课、布置作业和辅导，真正实现“因材施教”。

（3）“3”：（40分钟长课时，每天晚自修3节）安排学生自主发展和自我提升，教师和学生一起进行整体规划，帮助学生制定自主学习任务清单，形成发展规划和提升计划。

五、具体工作

（一）党建工作

1、加强党员教育管理

1）组织党员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的XX大精神，通过专题讲座、集中学习、个人自学等方式，确保党员学深悟透。

2）严格执行“三会一课”制度，定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。

制定详细的“三会一课”计划，明确会议和党课的主题、时间和内容；加强对“三会一课”落实情况的监督检查，确保制度执行到位。

3）加强党员党性修养教育，通过参观红色教育基地、观看警示教育片等形式，增强党员的党性观念和纪律意识。

每学期组织党员参观一次红色教育基地，接受革命传统教育；

定期组织党员观看警示教育片，开展廉政教育活动。

2、推进党组织规范化建设

1）完善党组织机构设置，选优配强支部班子，明确职责分工，提高党组织的战斗力。制定支部班子成员职责清单，加强考核评价，确保履职尽责。

2）加强党组织阵地建设，按照有场所、有设施、有标志、有党旗、有书报、有制度的“六有”标准，建设规范化的党员活动室。

3）规范党组织工作流程，建立健全党建工作制度，加强对党建工作的规范化管理。修订完善党组织议事规则、党员发展工作制度、党费收缴使用管理制度等。

3、加强思想政治工作

1）加强师德师风建设，组织教师学习职业道德规范，开展师德师风承诺活动，树立良好的教师形象。每学期开展一次师德师风专题培训，邀请模范教师作报告；组织教师签订师德师风承诺书，建立师德师风档案。

2）加强学生思想政治教育，通过主题班会、国旗下讲话、社会实践等形式，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。每月确定一个思想政治教育主题，开展主题班会活动；利用重大节日和纪念日，开展国旗下讲话活动，进行爱国主义教育。

4、促进党建工作与教育教学工作深度融合

1）开展党员示范课活动，组织党员教师上示范课，发挥党员在教学中的示范引领作用。每学期安排一定数量的党员教师上示范课，组织教师观摩学习；对党员示范课进行评价和总结，推广优秀教学经验。

2）建立党员联系班级制度，每名党员联系一个班级，协助班主任做好班级管理和学生思想工作。党员定期与联系班级的学生进行谈心谈话，了解学生的思想动态和学习情况；党员参与联系班级的主题班会和家长会，协助班主任解决班级管理中的问题。

3）开展党建课题研究，探索党建工作与教育教学工作融合的有效途径和方法。

（二）教育科研工作

本学期从2024年9月2日起至2025年1月15日止，共20周，除去节假日和考试，实际授课时间大约为18周左右。期中考试时间为第10周（2024年11月7、8日），期末考试时间为第20周（2025年1月13、14日），第一次学情调研时间为第5周（2024年9月29、30日），第二次学情调研时间为第14周（2024年12月5、6日）。

1、名师培养

继续发挥X中学现有名师的引领带动作用，在继续发展原有五个名师工作室的基础上，建设好五个运河名师工作室。继续“请进来，走出去”，开展好“魅力大讲堂”活动，提升名师的专业研究能力。

1）开展“魅力大讲堂”活动。邀请王敏勤等全国知名专家来我校开展讲座和指导，明晰新课标、新教材下的课堂教学改革方向，以便在名师的带动下探索X中学“6＋2＋3”教学模式的有效路径。

2）加强名师工作室的建设。要求各个工作室学期初指定计划和方案，教科处督促落实。在先进教学理念指导下出示示范课或讲座，引领教师成长。结合学校实际和模式特点，每个工作室申报一项校级课题，并就此展开研究，积累研究过程资料。至少开展一次读书交流会，开展一次同课异构或者示范课活动。负责青年教师的培训工作。

2、青年教师培养

我校规模逐渐扩大，融入不少年轻教师，加强“青蓝工程”建设迫在眉睫。

1）开学第二周举行青年教师“拜师仪式”，实行“师傅终身制”。要求青年教师听一节老教师的课上一节课，级部统一管理，周常规检查时，要检查新入职教师的听课记录。老教师做好指导，尤其是名师工作室的教师。老教师指导成绩纳入考核。

2）实行“青年教师课堂验收制度”。期中期末考试前各组织一次青年教师赛课。评委为名师工作室成员。

3）本学期组织两次青年教师论坛，由教务处和初一年级部共同组织。

3、课堂教学研究