在全市教育系统不正之风与腐败问题集中整治调度会上的讲话

在全市教育系统不正之风与腐败问题集中整治调度会上的讲话

同志们：

大家好！今天我们召开这次全市教育系统不正之风与腐败问题集中整治调度会，旨在深入剖析当前我市教育领域存在的突出问题，进一步统一思想、明确任务、强化措施，坚决打好这场集中整治的攻坚战，为全市教育事业的健康发展营造风清气正的良好环境。

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。教育事业关系到千家万户，关系到国家的未来和民族的希望。然而，当前我市教育系统中仍然存在一些不正之风和腐败问题，严重损害了教育的公平正义，影响了教育事业的发展，伤害了人民群众的感情。这些问题的存在，不仅违背了教育的初心和使命，也与党和人民的要求背道而驰。我们必须以壮士断腕的决心、刮骨疗毒的勇气，坚决予以整治。

一、充分认识教育系统不正之风与腐败问题的严峻形势

近年来，随着教育事业的快速发展，教育投入不断增加，教育资源日益丰富，但与此同时，教育系统中的不正之风和腐败问题也时有发生。这些问题主要表现在以下几个方面：

 

一是招生入学方面的违规操作。一些学校和个人通过不正当手段，违规招收学生，破坏了招生秩序，损害了教育公平。比如，有的学校擅自扩大招生范围，违规招收择校生；有的学校为了追求升学率，对成绩优秀的学生进行“掐尖”招生，而对成绩较差的学生则拒之门外。

二是教育收费方面的乱象丛生。一些学校违反国家规定，擅自设立收费项目，提高收费标准，巧立名目乱收费。比如，有的学校以各种名义收取赞助费、借读费、补课费等；有的学校强制学生购买指定的教辅材料，从中谋取私利。

三是师德师风方面的问题突出。少数教师缺乏职业道德，收受学生家长的礼品礼金，有偿家教，体罚或变相体罚学生。比如，有的教师在课堂上故意不讲重点内容，而在课后组织有偿补课；有的教师对待学生态度粗暴，严重伤害了学生的身心健康。

四是教育工程建设和物资采购方面的腐败问题。在学校的工程建设和物资采购过程中，一些人利用职务之便，收受贿赂，弄虚作假，导致工程质量低劣，物资采购价格虚高。比如，有的学校在建设教学楼、宿舍楼等工程时，施工单位为了中标，向学校领导行贿；有的学校在采购教学设备、办公用品时，采购人员收受供应商的回扣。

这些问题的存在，严重影响了教育系统的形象和声誉，也引起了社会各界的广泛关注和强烈不满。我们必须清醒地认识到，教育系统不正之风与腐败问题已经到了非整治不可的地步，否则，我们将无法向人民群众交代，无法承担起党和人民赋予我们的神圣使命。

二、深刻剖析教育系统不正之风与腐败问题产生的根源

教育系统不正之风与腐败问题的产生，既有客观原因，也有主观原因；既有体制机制的漏洞，也有监督管理的缺失；既有个人道德修养的问题，也有社会环境的影响。

从客观方面来看，随着经济社会的发展，人们对优质教育资源的需求日益增长，而教育资源的供给相对不足，这就导致了教育竞争的加剧，为不正之风和腐败问题的产生提供了土壤。同时，教育系统的一些制度和规定还不够完善，存在着一些漏洞和薄弱环节，给一些人以可乘之机。

从主观方面来看，一些教育工作者的理想信念动摇，宗旨意识淡薄，法纪观念缺失，价值观扭曲，为了个人私利而不惜违反党纪国法。一些学校领导干部对党风廉政建设重视不够，“一岗双责”落实不到位，对教职工的教育管理监督不力。例如，在招生入学方面，由于优质教育资源的稀缺性，一些家长为了让孩子能进入好学校，不惜托关系、找门路、送钱送物，这就给一些学校和个人提供了寻租的空间。在教育收费方面，一些学校为了弥补办学经费的不足，或者为了追求经济利益，违规收费，而相关部门的监管又不到位，导致这种现象屡禁不止。