学习贯彻新时代中国特色社会主义思想ZT教育部署开展以来，在xx省委ZT教育领导小组领导和省ZT教育第六巡回指导组具体指导下，xx省委政法委坚持学思用贯通、知信行统一，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得了阶段性成效。
xx省委常委、政法委书记xx要求，要把ZT教育的成果运用在捍卫“两个确立”、做到“两个维护”、锻造政法铁军、推进政法工作现代化、解决突出问题、狠抓任务落实等方面，坚持边学、边思、边悟、边改，有力服务保障高质量发展。
铸魂
“这次ZT教育专门安排读书班活动，拿出一周时间进行全脱产、沉浸式的集中学习，心无旁骛、不受干扰，我感到学习效果非常好。”
x月xx日下午，xx省委政法委ZT教育集中学习读书班以“奋力推进政法工作现代化有效服务保障高质量发展”为ZT进行了专题学习交流研讨。在谈到学习体会时，xx省委政法委主持日常工作的副书记xx说。
xx告诉《法治日报》记者，通过集中学习，切身感受到面对高质量发展的新形势新要求，政法工作还存在诸多不适应的地方，需要进行深层次的综合转型。比如，部分政法干警观念落后、理念滞后，机械执法、就案办案的现象在一些地方仍然存在。
“在今后的工作中，我们要与中央和省委的要求对标对表，对照企业群众的期盼，牢固树立公开、公正、平等、开放、包容、谦抑、善意的执法司法理念，坚决破除执法司法顽瘴痼疾，增强服务发展的能力，提高运用创新思维、改革办法保障发展的水平，以崭新理念、过硬作风赢得市场主体信任。”xx坚定地表示。
理论上加强学习，方能做到思想上坚信不疑，意志上坚韧不拔，行动上坚定不移。为深化学习成效，在举办集中学习读书班、邀请专家专题辅导、理论学习中心组专题学习研讨的基础上，xx省委政法委还充分发挥机关D委的协调督促作用进行督学。
组织开展D支部书记集中培训，帮助其准确理解掌握D支部学习要求；要求各支部制定下发本部门本单位理论学习计划，明确责任人和完成时限；每月对各支部开展情况进行督导检查。
致用
理论来源于实践，而调查研究则是发现问题、解决问题的重要科学方法。只有重视和坚持调查研究，才能做到理论联系实际，一切从实际出发，从根本上保证D的各项决策正确制定和贯彻执行。
近期，xx省委政法委执法检查处与省监狱管理局组成调研组，深入太原、阳泉等监狱调研罪犯假释、暂予监外执行工作，详细了解具体流程与活动的进展情况，并就发现的一些苗头性问题进行了深入交流。
“通过学习、调研，我深切感到，作为D委政法委执法监督部门，特别需要深入思考、深入研究怎样更好地运用法治思想研究解决制约政法工作的突出问题，不断提升执法司法质效和公信力，切实提高履职水平。”xx省委政法委执法检查处处长xx深有体会。
D的二十大报告指出，要更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用。xx认为，为更好地服务保障高质量发展，要把政法工作置于经济社会发展全局统筹谋划，立足政法机关职责使命，深入调研打造法治化营商环境这一重大课题，认真调研市场主体、经济社会面临的新情况、新问题，将调查研究成果转化为行动的基础。
为切实推动学以致用，积极运用D的创新理论研究新情况、解决新问题，xx省委政法委专门制定了ZT教育调研工作方案，明确建立防范化解重大风险十项工作机制等xx项调研课题并分别制定调研方案，且每个调研课题确定一名分管领导和责任处室，明确相关单位责任分工、工作要求和完成时限，统筹安排调研时间、地点、人员。对调研期间接到的反映和发现的问题，坚持“一项重点工作、一套落实机制”，列出问题清单、责任清单、任务清单，逐一明确解决问题的责任处室、责任人、解决措施和完成时限。
xx省委政法委还建立了领导班子成员调研联系点制度，每人确定一个基层政法单位作为联系点，进行常态化、蹲点式调研。
实干
法治化营商环境建设还有差距，市县D委政法委力量不足、专业性不强⋯⋯在xx省委政法委ZT教育问题清单上，记者注意到，存在问题、整改措施、整改目标、整改时限、牵头负责人、责任单位等均一一列明。
从ZT教育一开始，xx省委政法委就坚持边学习、边对照、边检视、边整改，围绕理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律x个方面以及在调查研究、推动发展中遇到的、群众反映强烈的问题，初步梳理检视出x个方面问题，并形成问题清单，同步开展整改。
针对法治化营商环境建设问题，启动实施全省政法机关优化法治化营商环境xxxx年专项行动，部署开展依法严惩涉企涉营商环境犯罪等xx项具体任务，完善政法公共产品供给，让良好的法治环境成为xx的“金字招牌”。
针对基层社会矛盾问题，在全省开展“化解矛盾纠纷助力转型发展”专项行动，推动在省、市、县、乡四级建立基层矛盾纠纷排查化解工作联席会议机制，从源头多元化解各类矛盾纠纷。针对市县D委政法委队伍建设问题，正在起草xxxx年督导方案，切实推动《中国共产D政法工作条例》在基层落实。
与此同时，xx省委政法委充分发挥统筹协调作用，着力解决一个政法单位办不了、办不好的难点问题，调研收集了省政法单位提出的x大类xx件问题，并在ZT教育中重点协调解决其中x件问题。
下一步，xx省委政法委将推动理论学习往深里走、推动调查研究往实里走、推动整治整改往真里走、推动为民办事往细里走，把开展ZT教育同贯彻落实D的二十大精神结合起来，同抓好平安法治xx建设、推进政法工作现代化、服务保障全省高质量发展结合起来，做到两手抓、两促进，以维护国家安全、社会安定、人民安宁的实际成效检验ZT教育成果。
日前，青海省委政法委坚持把办好学习贯彻新时代中国特色社会主义思想ZT教育读书班作为开展ZT教育的先手棋、关键招，聚焦“学思想、强D性、重实践、建新功”这一总要求，积极采取领导带领学、辅导讲学、研讨精学、分组共学、现场教学的“五学联动”模式，开展为期x天的集中学习，引导省委政法委机关全体D员干部迅速掀起学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的热潮。
领导带领学，在读原著、悟原理上求实效。充分发挥“关键少数”的示范引领作用，省委常委、省政府D组副书记、省委政法委书记王林虎在ZT教育读书班开班式上讲原文内涵、谈个人体会、授学习方法。省委政法委领导班子成员围绕“政治建设、全面从严治D、法治建设、总体国家安全观、引领高质量发展”五大ZT，坚持示范带学、以身促学，在学原文、读原著、悟原理上先学一步、学深一层，有效带动形成了一级带着一级学的良好氛围，引导省委政法委机关D员干部对照原文全面系统学、结合职责突出重点学，确保将D的创新理论转化为坚定理想、锤炼D性和指导实践、推动工作的强大力量。
辅导讲学，在抓精髓、懂要义上求实效。邀请省委D校教授、省委讲师团成员、省委政法委机关厅级领导干部等，就法治思想、D的二十大精神、生态文明思想等重要内容进行深入浅出的授课解读、分析讲解，为省委政法委机关D员干部重点掌握蕴含其中的发展脉络、丰富内涵、精神实质提供了方法路径。组织观看中央政法委政法队伍教育整顿政论片《刀刃向内》和《新时代》D性教育专题片，确保在开展理论学习、接受思想洗礼中学习领会新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求。
研讨精学，在谋思路、促发展上求实效。围绕坚定信念、锤炼D性，坚决做到“两个维护”、贯彻对青海工作、政法工作重要指示批示精神，助力政法工作现代化等ZT开展交流研讨。D员干部通过谈思想认识、议工作打算，进一步沉淀学习成果、深化理论领悟，主动对标对表、分析问题、寻找差距，凝聚共识、厘清思路、明确任务，在精学细研D的创新理论过程中，主动把思想行动聚焦统一到中央和省委的决策部署上来，把学习成果付诸于指导政法工作具体实践，以实际行动助力政法工作现代化征程，形成理论学习与业务工作融合贯通、有机结合的良性循环。
分组共学，在全面学、系统学上求实效。读书班明确了D的二十大报告、D章、《著作选读》等x个必学篇目，精挑细选了《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《生态文明思想学习纲要》等选读书目和自选书目，并对读书班期间纪律作风作出明确要求，组建督导小组现场督学。各学习组精心组织、统筹安排、逐字逐句领读带领学习xx篇重点内容，全体D员干部自觉主动对照具体要求深入自学，通过集中学和个人学相结合，以每次学习均有微研讨，每次学习都有新感悟的实际成效，全面系统掌握新时代中国特色社会主义思想中的世界观、方法论，在深学细照笃行中不断提高理论素养、坚定理想信念、提升觉悟境界、增强能力本领。
现场教学，在强警示、抓作风上求实效。把加强纪律作风建设作为读书班的重要内容，召开省委政法委机关以案促改专项教育整治动员部署会，组织省委政法委机关D员干部前往省反腐倡廉警示教育基地、尕布龙纪念馆开展现场教学。通过实地警示教育、现场DK洗礼，用身边事教育身边人，切实以开展以案促改专项教育整治为契机，为省委政法委机关D员干部敲警钟、亮红灯，着力从思想上改起、从认识上治起，以凝心聚魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、廉洁奉公树立新风的实际表现，推动作风建设全面从严、一严到底，着力营造风清气正的政治生态。
伟大时代孕育伟大思想，伟大思想引领伟大征程。D的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。x月x日，D中央召开学习贯彻新时代中国特色社会主义思想ZT教育工作会议，出席并发表重要讲话，深刻阐述开展ZT教育的重大意义、目标要求和重点举措，对在全D深入开展ZT教育作出部署、发出号令。
按照中央和市委部署要求，xx市人大常委会坚持ZT教育与主责主业“两手抓、两促进”，坚持以首善标准全面推进机关ZT教育走深走实，在大兴调查研究中践行全过程人民民主，在服务工作大局中彰显制度优势，推动机关全体D员干部将焕发出来的学习热情转化为高举旗帜、维护核心、团结奋斗、真抓实干强大动力，信心百倍投身新时代人大工作火热实践，为谱写中国特色社会主义现代化建设xx篇章、不断满足人民对美好生活向往贡献人大力量。
加强领导指导
抓紧抓实系统推进在xx市委统一部署下、在市委第五巡回指导组督促指导下，xx市人大常委会D组全面加强对机关ZT教育的组织领导，审定工作方案、成立领导小组和工作机构、开展动员部署，推动责任分工、机制保障和目标任务落实，切实把ZT教育成果转化为担当作为的实际成效，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。
x月xx日，xx市人大常委会机关召开ZT教育工作会议，受市人大常委会D组书记、主任xx委托，市人大常委会D组副书记、副主xx作动员讲话。市委第五巡回指导组组长xx到会指导。
会议传达学习中央、市委ZT教育工作会议精神，要求深刻认识ZT教育对于做好新时代人大工作重大政治意义、理论意义和实践意义，坚定不移用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，用D的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。牢牢把握“学思想、强D性、重实践、建新功”的总要求，“学思用贯通、知信行统一”的根本任务，“凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风”x个具体目标，落实理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制x个方面工作·安排，贯通起来、贯穿始终。着力解决理论学习、政治素养、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律x个方面突出问题，增强以高质量履职推动高质量发展的决心和能力，确保ZT教育沿着正确方向开展。
动员会后，xx市人大常委会机关D。组和各D总支、D支部迅速行动，召开D员大会、支委会、D小组会等部署落实工作，确保在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在成效。创新方式方法
深学细悟把握理论精髓
xx市人大常委会机关深入推进ZT教育，围绕“为什么学、学什么、如何学、怎么做”，坚持把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制等重要措施衔接起来，整体推进，贯穿始终，坚持以上率下，示范带头，创新方法，开好辅导课，举办读书班，落实“周进制”，引导全体D员干部深化学思悟践，以理论清醒坚定政治清醒，增强对D的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，提高履职尽责的能力和水平，确保ZT教育高质量扎实推进。
“六个必须坚持”从世界观和方法论高度，系统概括了新时代中国特色社会主义思想立场观点方法，是深刻理解这一科学思想必须牢牢把握的基本点。x月xx日召开的xx市人大常委会机关全体D员干部大会，邀请中共中央D校教授辛鸣围绕“新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论”作ZT讲座，引导D员干部深刻把握每一个“必须坚持”的特定内涵和构成的整体意义，牢牢把握“人民至上是马克思主义根本立场”“自信自立是马克思主义精神特质”“守正创新是马克思主义发展逻辑”“问题导向是马克思主义实践品格”“胸怀天下是马克思主义崇高境界”，把“六个必须坚持”全面落实到认识问题、分析问题、开展工作中，提高履职尽责的能力和水平。x月xx日至xx日，xx市人大常委会机关D组举办ZT教育读书班，深入学习领会新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，交流研讨新时代人大工作新使命新担当新作为。坚持原原本本学，通过集中自学和个人自学相结合的方式，读原著、学原文、悟原理，认真研读《著作选读》等书目。坚持联系实际学，立足主责主业，通过学习教材和观看讲座视频等方式，专题学习“法治思想”和关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想。坚持交流研讨学，围绕“学思想、强D性、重实践、建新功”，机关D组成员深入交流研讨，为提升人大工作质效出实招、献实策，推动新时代D的创新理论贯彻到人大工作全过程、各方面。
xx市人大常委会机关、各工作机构D支部坚持领导带学、个人自学、支部共学、专家教学、分层研学、实战检学形式，丰富“三会一课”内容，用好“xx人大”网站和新媒体等线上学习资源，迅速掀起了学习热潮。
注重真抓实干
坚持学以致用知行合一
xx市人大常委会机关D员干部紧紧围绕高质量发展这个全面建设社会主义现代化国家的首要任务，坚持ZT教育和主责主业“两手抓、两促进”，以调研开局，以调研开路，努力把学习和调研成果落实到高质量完成各项工作任务中，以推动高质量发展的新成效展现ZT教育成果。
“利民之事，丝发必兴”。xx市人大常委会持之以恒关注民生“七有五性”，既关注群众最急最忧最盼的紧迫问题，也关注这些问题形成背后原因，“把群众的困难当成自己家的困难，把群众的困难估计得最充分”。推进院前医疗急救条例执法检查，关注“会不会有群众因为担心费用而放弃拨打xxx”“会不会因为调度员误判而该出车不出车”等问题，论证“xxx能否统筹各方面力量，像xxx一样，‘逢警必出’，x分钟到位”“明确实时全额报销，对困难群体全额救助”等。
把“难点”变成“亮点”、把困难作为发展的突破口。xx市人大常委会在求深、求实、求细、求准、求效上下功夫，在中轴线文化护条例执法检查中，用不到xx天的时间，对xx等十几个重要点位实地调研x次，走进xx街道代表之家听民情，着力弄清保护措施和资金保障“实不实”、公众参与途径“通不通”、跨区协调体制“顺不顺”等问题。“拜群众为师，拜基层为师”。
“接地气”才能“有底气”。x月底以来，xx市人大各专门委员会聚焦立法监督议题，“身基”基层工作一线，“心至”群众“急难愁盼”，就未成年人保护条例修订，通过走访调研和邀请代表列席常委会会议，充分听取来自全市学校、社区、农村、网信等基层代表意见，深度研讨“未成年人周边风险大，却缺乏维护自身权益能力”“学校社区没有常态化未成年人保护条例宣传设施，也没有家庭教育、家风建设引导机制”“未成年人核心价值观教育流于纸面，没纳入日常教育和考试体系”“当事人遗弃未成年人现象屡有发生，缺乏保护机制”等现实问题。
就外商投资立法调研，xx市人大常委会深入开展国内外政策比较研究，广泛汇集xx区实践经验，就数字经济、“两区”建设、就业促进等立法、监督、建议督办等工作实行“开门立法”“开门监督”“开门履职”，以群众智慧推动各项工作“向前一步”。
大兴调查研究，关注的是xx发展与民生改善的“急难愁盼”，根本目的是让人民过上更加幸福的生活。xx市人大常委会ZT教育工作会议指出，坚持用中国化时代化马克思主义武装头脑、指导实践、推动工作，落脚点在指导实践、推动工作;学懂弄通做实，落脚点在做实。要坚持人民至上，知难而进，更好践行全过程人民民主，更好保障代表依法履职活动，提升学习、调研、审议的质效，切实把推动高质量发展和人民生活改善作为ZT教育的具体行动，不断满足人民对美好生活的向往。
新时代中国特色社会主义思想ZT教育开展以来，xx省妇联牢牢把握“学思想、强D性、重实践、建新功”总要求，聚焦全面学、专题学、重点学，精心组织、周密安排、迅速行动，从理论学习的个人自学、集中自学、专家辅导学等方式，到通过提前谋划调查研究、精心选定调研课题、扎实开展调研工作等理论联系实践的方式稳步推进ZT教育走深走实，结合工作实际，做到学思用贯通、知信行统一，切实把新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼D性和指导实践、推动工作的强大力量。
组织领导有“方”，促进ZT教育“动”起来
xx省妇联D组第一时间制定ZT教育工作方案，成立工作专班、x个工作小组，准备x种学习资料。D组成员紧扣ZT教育总要求，聚焦学习ZT认真开展学习研讨，讲认识、谈体会、话感悟，把理论学习与“第一议题”相结合，以关键少数带动绝大多数，做到先学一步、学深一层。发挥D组理论学习中心组“主阵地”作用，把《著作选读》等指定书目作为理论学习的“首选项”和“必选项”，连续安排x个工作日，举办新时代中国特色社会主义思想ZT教育读书班，开展集中学习、专题辅导、交流研讨等各类学习活动，为全面、系统、深入学习新时代中国特色社会主义思想，营造了浓厚的学习氛围。
领导小组办公室每周调度一次ZT教育进展情况，通报工作进度，下发工作提示。工作小组各司其职、各尽其责，各组分别制定读书班工作方案、调研工作方案、监督工作方案等，并在组内进一步细化目标任务、完成时限、责任人员，定期组织召开工作例会。形成领导有力、组织健全、职责明晰的工作体系，全面压实ZT教育全过程工作责任，为深入开展ZT教育提供坚强组织保障。
运转推动有“序”，促进ZT教育“学”起来
x月xx日，在xx省妇联ZT教育读书班第一次交流研讨会上，大家紧扣“学思想、强D性、重实践、建新功”总要求，紧密结合学习和工作实际畅谈感受、碰撞思想、交流心得。
自ZT教育读书班开班以来，xx省妇联D员干部细化学习安排，制定自学计划、按日推进，坚持以“x+x+N”模式，围绕ZT教育确定的x种学习材料、对xx工作的重要指示批示精神和N种妇联自选书目，采取每天集中学习x小时，每本书都做学习笔记、每次研讨前集中领学x小时的形式开展自学，做到个人自学扎扎实实、集中学习重点突出、专题辅导有力有效、交流研讨有感有悟；全文通读，学原著、读原文，全面把握精髓和核心要义；重点精读，聚焦重点内容认真读、反复读，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然；内化研读，深刻领悟D的创新理论的道理学理哲理，学习贯穿其中的立场观点方法。
当前，xx省妇联还通过丰富学习形式、强化学习机制，实现理论学习融入日常、学在经常。
编发《xx妇讯》ZT教育专栏、开办xx省妇联网站专栏、在官方AAA公众号开设“ZT教育”专栏、微视频宣讲、榜样宣传等方式，通过精心推送ZT教育学习要点，定期开展特色宣传，深入传播ZT教育学习内容，引领D员干部将学习成效体现在基层D组织的战斗堡垒作用的发挥上、D员先锋表率作用的发挥上。ZT教育工作专班与机关D委共同合作、创新研学、开展督学，定期印发工作提示、坚持制度管理、计划推进、常态督查、评估激励，层层压实责任，大幅提升学习力，引导D员干部在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干中取得实实在在的成效。
调查研究有“力”，促进ZT教育“实”起来
“讲文明来树新风，操办酒席是其中，申报审批要严管，违规办酒要问责⋯⋯”这是xx省xx村妇联执委以山歌的方式进行文明新风宣传引导，也是近期xx省妇联调研工作组在xx调研过程中的所听所闻，旨在认真总结探索农村乡风文明建设新经验、新成效。
随着ZT教育工作的不断推进，xx省妇联坚持以问题为导向提前谋划调查研究工作，精心选定调研课题，扎实统筹部署调研工作，严格要求调研过程，力求研究取得实效。其中聚焦ZT教育调查研究要求，第一时间制定调查研究实施方案，确定“加强妇联干部队伍建设，提升妇联干部服务群众的能力”“破解执委作用发挥难题、培育妇联‘领头雁’”“乡村振兴中妇女产业发展增收的新路径”“农村乡风文明宣传倡导的新措施”等x项调研课题，由领导班子成员领题调研，实现ZT教育与重点业务对接、向每个部门延伸。通过围绕ZT教育x个方面目标和x个方面突出问题，从对标对表找问题、建台账、定措施、明责任、督整改，从D的创新理论中找答案，将理论学习、调查研究、推动发展、检视整改一体推进。始终坚持把推动妇联工作和研究解决妇女群众现实问题作为加强理论学习的根本出发点和落脚点，以“一切为了妇女儿童为了妇女儿童的一切”为抓手，努力解决妇女群众急难愁盼问题，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题。
x月初，xx省妇联调研组直奔基层、直插现场，在xx村展开调研，并与各级妇联干部和执委代表等进行交流座谈，详细了解影响妇女事业和妇联工作发展的重点难点问题，听取意见建议，现场对乡镇妇联专兼职妇联干部、村级妇联干部待遇等问题进行解疑释惑。做到沉到一线接地气，掌握真实情况和民情民意，切实运用D的创新理论研究新情况、解决实际问题，使调查研究的过程成为理论学习向实践运用转化的过程。
ZT教育开展以来，xx石油大学以推动发展为主线，以“为祖国献能源、为xx谋发展、为师生解难题”为使命，聚焦国家战略需求和xx亟需，争创国内一流大学，推动学校高质量发展，不断将ZT教育成果转化为高水平大学建设成效。
抓学科：助力国内一流大学建设学校要发展，关键在学科。以建设全省国内一流高校为契机，如何将“石油与天然气学科”建成国家一流学科？如何牵住学科这个“牛鼻子”推动学校跻身国家一流大学？针对这些问题，校院两级领导班子围绕人才培养、人才引进、平台及团队建设等方面开展大学习、大交流、大讨论、大调研，夯实学科发展建设基础。
日前，xx石油大学石油与天然气学科建设规划论证会召开，x位来自行业的院士齐聚校内把脉问诊，为学科发展开具“诊断单”。学校“借脑”施策进一步强化了学科发展顶层设计，通过查问题、找差距、补短板，扎实做好学科建设规划落实。
方向明则路径行。而今，以学科牵引推动建设国内一流大学已成为全校师生的共识与目标。学校聚焦关键核心技术攻关和xx现代产业体系需要，围绕页岩油气、“油头化尾”、提高采收率等重点领域，用好用足“新时代xx人才振兴xx条”政策红利，引进国内外人才xx余人；依托页岩油国家级平台、环xx石油大学创新创业生态圈等协同创新载体，为学科发展赋能加码。
促就业：为xx振兴引智留才
就业是最大的民生。学校将就业纳入“攻坚破难”台账，坚持“厚植xx沃土、深度回归油田”理念，全面落实就业“一把手工程”，深入实施就业“四级联动”机制，努力做好为xx引才留才工作，使更多毕业生了解xx，增进对xx的认同感和归属感，多措并举引导毕业生扎根xx、服务油田、贡献社会。
“不出校门就能了解到很多优质岗位，学校为我们提供了暖心便捷的就业服务。希望能选到合适的岗位留在xx，为现代化新xx建设贡献青春力量。”xx石油大学计算机科学与技术专业一名硕士研究生表示。在该校承办的“振兴xx邀你同行”xxxx年度“市委书记进校园”专场招聘会中，省内xx个市地的xxx家企事业单位共提供岗位xxxxx余个，吸引省内高校xxxx余名毕业生参加，现场求职气氛热烈。招聘会期间，学校还与xx市围绕就业、人才培养等方面签订了合作协议，为毕业生进一步扎根xx、服务xx奠定基础。
据了解，xx石油大学通过开展送岗位进寝室、就业家访、职业嘉年华等活动，引导毕业生将职业选择和祖国需要统一起来。学校毕业生就业呈现了“xx多、西北多、海上多”的态势，省内就业、行业就业比例呈逐年上升态势，越来越多的毕业生选择扎根xx，服务xx经济社会发展，为建设现代化新xx奉献青春和智慧。
解难题：提升师生幸福感满意度
师生是推动学校发展的主体力量。该校D委书记xx表示：“要聚焦学校发展的突出问题，盯着目标走、奔着问题去、对着问题改，回应师生急难愁盼，解决办学堵点痛点。”
学校设立“校领导接待日”，xx项涉及师生学业、生活及个人成长等问题得到积极回应。在“学生问政”平台，学校xx个职能部门及单位联合开展线上办公，xx小时随时随地接受学生问政，xxxx余次诉求得到解决，个性化“订单式”服务受到学生普遍欢迎。
随着ZT教育的扎实推进，对照师生建设美丽校园、健康校园的期盼，学校进一步优化资源配置，大力争取外部支持，投入xxxx余万元资金用于xx石油大学健康体检中心建设、球场灯光照明、采暖管线更新等，让师生在学校的工作学习生活更安心、更舒心、更暖心。
按照市委的统一部署，在组织部和第六巡回指导组的正确指导下，市教育局坚持把开展好ZT教育作为统一思想意志行动、推动教育全面振兴实现新突破的首要政治任务，精心制定实施方案，迅速成立领导小组，组建市管高校和直属单位工作专班，在规定动作上当标杆、在彰显特色上作表率，坚持从学习中找方法、从调研中寻答案、从发展中解民忧、从整改中求突破，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实效。
理论学习重实效
紧紧围绕学、讲、研和用等环节，扎实推进理论学习。原原本本“学”。坚持读原著、学原文、悟原理，建立“理论+实践”“集中+自学”“交流+研讨”“线下+线上”的学习方式，成立学习班xx个，开展读书交流xx次，举办专题学习xxx场。抓住精髓“讲”。班子成员和处级干部到支部重点领学、交流研讨xxx场，青年D员按照“每月一ZT”开展大讲堂、读书分享xx余场次。讨论辨析“研”。组织D员深入红色教育基地研学，开展观点小提问、热点小辨析等活动，参与D员干部xxxx余人次。融合渗透“用”。举办典型事迹报告会，参观红色基地，开展振兴新突破评比，促进认识成果向岗位渗透。调查研究摸实情
真诚问计“聚民智”。确定幸福教育建设、校园安全稳定等xx个重点调研内容，聚焦学生心理健康等xx个问题，组成调研组，开展调研xx次，收集解决问题的措施xx个，转化发展成果xx项，构建“D建+”工作模式，建立学校安全整治监管与服务新机制。真情问需“察民意”。为百姓的教育需求，深入学校xxx余所，走访校长、教师和学生家长xxx余人，收集汇总意见建议xxx余条，推出解决学生和家长教育需求措施xx余项。真心问效“解民忧”。针对家长反映的xx二中停止招收艺术特长生问题，立即调整招生政策。针对家长普遍关心的中考美术特长生招生问题，从今年开始调整为统考统招。针对乡村教师多年未解决的信访积案问题，出台化解意见系统解决。
推动发展求突破
筑牢幸福教育根基。建成xx所市级D建工作示范校、xxx个D建品牌案例，xx个省级D建品牌案例，强化D建引领。现有培训机构xxx%接入资金监管平台，在省内率先开展“名师在线”公益课堂，做实“双减”引领。推动幸福教育提质。立足身体健康，建立“平时练、假期赛”体育竞赛新模式；聚焦心理健康，开展“成长日记”活动，一对一记录解决学生心理问题；围绕心灵健康，联合在沈高校成立思想政治教育一体化共建基地。新办xx所公办幼儿园，组建xx个城乡发展联盟，创建xx所市级特色普通高中。出台基础教育综合改革国家实验区建设行动方案，遴选xxx个改革项目。服务振兴发展大局。推进普通高中与中职学校融合，建设产教融合联合体，在省内率先建立职业院校与企业人才双向流动机制。提升高校服务发展水平，出台《xx市支持高校大学生创新创业实施方案》，组建xx高校大学生创新创业联盟，建立xx个大学生就业创业指导站。
检视整改解难题统筹整改聚合力。针对承担的x项市里检视问题整改任务、保障和改善民生突出问题专项整治x项整改任务和x项D组检视出的问题整改任务，制定xx项整改措施；针对市属高校和直属单位检视的培养人才质量不高等xxx个问题，制定整改措施xxx个，市区校三级联动，深入实施“强D建、优教育、育人才”专项行动，“双减”巩固提升行动，基础教育综合改革实验区建设行动等。建章立制增动力。出台《xx市县域普通高中发展提升行动计划》《xx市全面落实指标到校政策执行方案（试行）》《xx市教育局所属民转公学校教师招聘实施方案》等x项制度。针对青少年学生心理健康问题，制定“为学生健康成长护航”xx项关爱行动，建立学校、家庭、社会协同育人新机制。
为确保把ZT教育谋划好、组织好、落实好，省委教育工委、省教育厅制定了开展调查研究的实施方案，由委厅领导牵头领题，率先开展了xx项具体调研，将ZT教育各项工作任务与开创教育事业发展新局面相结合，深入查找分析推动教育高质量发展中存在的短板和根源，找准切入点、发力点，努力解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题。
ZT教育开展以来，省委教育工委、省教育厅坚持问题导向，聚焦制约教育高质量发展的突出问题和人民群众急难愁盼问题，破解“双减”等政策落地实施难题，始终把人民群众满意不满意作为评判ZT教育成效的根本标准，把解民忧的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好，让教育发展改革成果更多更公平惠及人民群众。
推动解决高校毕业生就业难
ZT教育开展以来，省委教育工委、省教育厅建立了一批事关群众切身利益的突出问题清单，高校毕业生就业排在前列。据了解，我省xxxx届高校毕业生预计达xx.x万人，比去年增加x.x万人，增幅为xx.xx%，毕业生总量增长为我省历年之最，高校毕业生就业面临严峻考验。省委教育工委、省教育厅在实干中办实事、解民忧，实施“百日冲刺”行动，组团赴省内外访企拓岗。截至目前，就业去向落实率、就业困难毕业生去向落实率均超过往年同期水平。
x月xx日，在xx财经大学“百日冲刺”暨访企拓岗专场招聘会上，国际经济贸易专业的xx与一家企业签订了就业协议。xx是“百日冲刺”的受益者，也是全省大学生就业育人大讲堂的受益者。今年年初，xx参加某公司面试，没有经过高校毕业生就业指导的他，未将自己的优势展现出来，结果被“刷”。ZT教育开展之际，省教育评估监测研究院来到xx财经大学调研大学生就业问题，xx将想法和盘托出：“学校应该加强指导学生更好地撰写个人简历，强化毕业生面试培训，提升高校毕业生就业竞争力。”
“很多高校毕业生到了毕业季茫然无措，甚至因为个人简历有效信息很少，错失了就业机会。”省教育评估监测研究院副院长xx是调研组成员之一，将高校毕业生就业遇到的问题写满了本子，“当下高校毕业生群体工作期望高，然而让他们期待的‘好工作’数量少、要求高，许多毕业生无法满足条件。很多同学只关注公务员、事业单位招聘，不关注人才市场就业信息、招聘会，错失很多就业机会⋯⋯”问题找得具体，方子才能开得对症。省委教育工委、省教育厅调研了xx所省内高校，还远赴江浙一带访问优质企业，运用个别访谈、会议调研、问卷调查等方式，充分听取毕业生、高校、用人单位意见和建议，切实了解毕业生就业方向、规划、需求的“所忧、所思、所盼”。全省大学生就业育人大讲堂是省委教育工委、省教育厅围绕调查研究梳理的问题清单实施的整改举措之一，目的在于破解大学生就业难题。xx表示，就业育人大讲堂指导高校毕业生梳理个人求职准备情况，更好地凝练和呈现个人能力优势；指导高校毕业生撰写个人简历，推动就业育人优化升级。目前，省委教育工委、省教育厅开启省级直播课堂，面向全省xxxx届高校毕业生播出x期公益直播讲座，累计超xxx万人次观看。
调查研究成效怎么样，关键要看调研成果转化运用得怎么样、问题解决得怎么样，群众有无获得感。针对调研梳理的问题，省委教育工委、省教育厅精心组织双选会、宣讲会、直播带岗、职场体验、综合招聘会等形式多样的活动。比如，组织全省各级公共服务机构开展xxx场线上线下招聘活动，xxxx家用人单位参与，提供岗位xx.xx万余个，参与求职的毕业生xx.xx万人次。应届毕业生xx，已成功入职xxx建设工程有限公司，他对近期省内火热的招聘会赞叹道：“调查研究，帮我们高校毕业生解决真问题、真解决问题。”问需于民，问计于民，是解决问题的锦囊妙计。省教育评估监测研究院深入高校调研时，还特别关注家庭困难毕业生就业情况：因受自身条件限制，家庭困难毕业生去向落实率低于全省就业率平均水平。省教育厅与省人社厅及时出台相关文件，对脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭、残疾等困难高校毕业生实施重点帮扶，为他们提供实名制服务，优先提供服务、优先推荐岗位。同时，为错过申请和新出现的困难高校毕业生开放求职创业补贴申请渠道，确保符合条件的困难毕业生应补尽补。目前，全省家庭困难毕业生一次性求职创业补贴共发放xxxxx人、金额xxxx.x万元。
聚焦人民群众“上好园”期盼
实现幼有所育，让每个孩子都能健康成长，是人民群众共同心愿。省委教育工委、省教育厅聚焦人民群众“上好园”的期盼，将加强公办园建设纳入ZT教育大调研的重要内容。
美观明亮的园舍、宽敞的活动场地、充满童趣的环境布置、现代化的设施设备，幼儿们正在老师的带领下愉快地做游戏⋯⋯x月x日，省教育厅基础教育处来到xx经济开发区xx师范学院附属xx幼儿园调研，一入园，就被欢乐的气氛感染。xxxx年x月，xx幼儿园投入使用，解决了周边小区适龄幼儿就近入园的需求。“家门口有了这样好的公办幼儿园，很方便。但入园一段时间后，发现老师都很年轻，孩子又比较调皮，由于经验不足，引发了不少矛盾。”一名孩子家长向调研组说出了众多居民的心声。“我们是一所新开办的幼儿园，硬件各方面都不错，但老师基本都是新教师，在教学经验等方面存在不足，平时参加学习和交流的机会也少，师资专业水平亟待提高，希望省级层面能给予更多学习培训机会，帮助教师专业成长。”调研座谈会上，幼儿园园长xx坦露心声。
把情况摸清、把问题找准，才能把调查研究成果转化为推进工作的实际成效。调研组马不停蹄又赶往xx配套幼儿园了解情况。该幼儿园正在建设中，目前已经完成室内装修，预计x月投入使用。“作为一所即将开园的公办幼儿园，希望政府能招聘更多在编教师，稳定教师队伍。”该园园长向调研组反映了对教师队伍稳定性的担忧。
“看来这不是某一个幼儿园碰到的问题，而是一个普遍性问题。”省教育厅基础教育处处长xx边记录边思考。他告诉记者，近年来，我省学前教育事业快速发展，以xxxx年为例，省教育厅深入实施“十四五”学前教育发展提升行动计划，下达年度普惠性幼儿园园位建设任务x.xx万个，其中公办园园位x.xx万个，截至x月底，已完成年度建设任务的xx.xx%。“可以说，‘入园难’问题得到有效缓解，基本实现‘有园上、好上园’。但打造一支高素质的幼儿教师队伍，对于提高学前教育质量、满足家长对优质学前教育资源需求至关重要。”xx说。解决问题是调查研究的根本目的。调研结束后，xx一行人回到单位，立刻开展调研复盘，研究解决方案。
调研组对短期能够解决的问题，立行立改、马上就办。比如，在今年的幼儿园教师“省培计划”中，分配名额向新开办幼儿园倾斜。在今年的“安吉游戏”推广计划和幼儿园跟岗帮扶计划实施中，加强对新开办幼儿园的对口帮扶，以支持新园教师队伍建设。督促指导各地用足编制，率先解决核心岗位编制配备，并进一步加大政府购买服务力度，建立公办幼儿园非在编教师工资保障机制。同时，针对全省幼儿园保教质量的提升，积极开展幼儿园保育教育质量评估试点，进一步建立健全全省学前教育评价制度，落实立德树人根本任务。
积极促成跨省校校合作校企合作
职业教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力科技创新、增进人民福祉具有重要意义。如何办好职业教育，在“回应人民期待”中展现职教“大作为”？产教融合是职业教育高质量发展的必由之路。省委教育工委、省教育厅抓住这个关键点，将职业教育产教融合工作纳入ZT教育大调研的重要内容，深入省内外精准调研“把脉开方”。
调研成果的转化和应用，是开展调查研究的出发点和落脚点。省教育厅职业教育与成人教育处根据调研结果，陆续开展了构建市域产教联合体、建设现代学徒制现场工程师学院、校企联合培养现场工程师等工作，整体提升全省职业学校关键办学能力，不断推动我省职业教育开创新局面、取得新成效。
学习贯彻新时代中国特色社会主义思想ZT教育工作会议召开以来，xx大学坚决贯彻落实重要讲话精神和D中央部署，系统谋划、全面部署，将理论学习、调查研究、推动发展和检视整改一体推进，凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展。
ZT教育‘实’字见真章。两个多月来，学校采取综合措施扎实推进ZT教育工作，着力解决全校D员干部在理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面的突出问题，确保ZT教育取得实实在在的成效。
坚持读原著学原文悟原理，xx将“学思想”摆在首位。在面向全校的读书班上，“学习创新理论，筑牢思想根基”“掌握科学方法，走好群众路线”“增强使命担当，开拓发展新局”“锤炼D性修养，全面从严治D”四个学习专题ZT明确、相互衔接，推动ZT教育走深走实、见行见效。
x月xx日至xx日，聚焦关于教育、科技、人才的重要论述，围绕“增强使命担当，开拓发展新局”ZT，学校相关负责同志面向全校D员干部开展“领学”；学校与xx经济技术开发区、中国工程院开展“联学”，并组织集中“研学”、促进“自学”；召开xx余场交流研讨会加强“共学”⋯⋯
