在XX市“自强不息，厚德载物”的名师培养座谈会上的发言
2018年3月份，在十三届全国人大一次会议期间，习近平同志高屋建瓴地提出了“发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力”的英明论断。自此，举国上下都开展了轰轰烈烈的学习活动，各行各业的人才队伍建设受到了前所未有的重视。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”教育系统高层次人才之所以弥足珍贵，不仅因为他们代表着本行业高端水平，在各类竞争中力争上游；还因为他们能充分发挥辐射作用，引领教师队伍又好又快地发展，最终实现XX教育事业的兴旺发达。
我们认为，可以多维并举，内修外促，切实加强XX市高层次教师队伍建设：
一、摸清市情实际，根据需要确定高层次教育人才培养的规划
首先，应当对照我市发展愿景确定教育人才培养规划。
XX市委、市政府号召各级党组织和全体党员带领各行各业，“沿着习近平总书记指引的方向坚定前行，奋力建设‘四个走在全国前列’示范城市”和“粤港澳大湾区生态之城”。美好的奋斗蓝图振奋人心，但目标的实现离不开各行各业的同心同德的扎实拼搏，尤其需要各层次人才队伍夜以继日地付出。为此，我们不得不冷静地思考一个最紧迫的问题：我们教育系统需要怎样的人才配备？
按照四象限分析法，以“紧急”和“重要”为维度，人才大致可分为“紧急而重要”的一级人才、“不紧急而重要”的二级人才、“紧急而不重要”的三级人才和“既不紧急也不重要的”普通员工。这种自上而下的人才梯队组成了各个行业理想的人才构成金字塔。
其次，应当通过调研摸排区域内人才发展现状。
对照教育系统理想的人才构成金字塔，仔细分析我市现有教育人才情况，不难发现与珠三角发达地区相比，我们还亟待怎样的名师？为此，一方面要加大急需人才引进的力度，迅速补齐人才短板；另一方面，更为重要的是努力挖掘后备人才，形成“塔式”人才培养梯队，确保侨乡教育“代有才人出”。
二、物质精神并重，想方设法大力引进、培养并留住急需的名师
