今年以来，贵州省铜仁市石阡县聚焦D员教育培训工作服务中心大局责任使命，坚持守正创新，突出精品特色，通过打造培训阵地，创新培训形式，构建培训格局，持续推动D员教育培训走深走实。
围绕中心大局，打造“多层次”培训阵地。一是突出政治引领，建强县乡两级D校。始终坚持将建强县乡两级D校主阵地作为做好D员教育培训的重要抓手，组建4个调研组对19乡镇（街道）D委（D工委）D校建设开展实地调研，目前19乡镇（街道）通过依托乡镇D群服务中心、农业产业基地，有效整合利用现有资源，实现乡级D校挂牌和实体化运行。今年来，石阡县国荣乡D校已承接县级农业技术人员、职业技术学校相关培训7期750人次。二是深挖本土资源，用好现场教学平台。立足困牛山战斗遗址、甘溪烈士陵园、红军长征在石阡陈列馆等省市D员干部教育培训现场教学点，持续深挖现场教学资源、开发本土红色教育课程，开发的《红军长征在石阡的红色记忆》等DK和教学视频，让培训更接地气、有温度、出实效。今年来，石阡现场教学点已累计接待县内外各级D组织学习活动4800余场，服务D员、群众7.9万余人次。三是坚持开拓创新，创新“指尖”精品课堂。通过“石阡D建”“今石阡”等平台，创新“指尖课堂”，不定期发布D务知识、时事热点、“微DK”等，今年来，运用“石阡D建”平台发布D的思想理论、D内法规等内容60余期。截至目前，深入开展“DK开讲啦”“学习身边榜样”活动，累计开展活动120余场次，制作展播D员干部上DK视频4期，正在策划拍摄1部D员教育微视频。
突出分层分类，创新“多样化”培训形式。一是聚焦主课主业，丰富内容学。始终将新时代中国特色社会主义思想作为D员教育培训首课、主课、必修课，重点围绕最新讲话、最新会议精神和新国发2号文件精神等主课主业内容，根据“一班一策一案”原则办好主题培训班。目前，已举办省第十三次D代会精神、高质量发展、乡村振兴、D建引领基层治理等专题培训班次41期，培训基层D员干部1.1万余人次。二是聚焦分级分类，联动覆盖学。在认真组织参加中央、省、市各级示范培训的基础上，坚持“区分层次、分类指导”的原则，通过县级抓普遍、乡级抓兜底，采用“线上＋线下”“走出去与请进来”相结合的方式，实现全县10个领域和8个群体D员全覆盖轮训。今年来，石阡县级举办各类培训班11期，培训D员7588人次，乡镇级举办各类培训班30期4000余人次。三是聚焦培训实效，跟踪管理学。创新“交流研讨＋专题测验＋跟班督学＋撰写心得＋运用反馈”的培训考评机制，每期由县委组织部选派1至2名政治素质好、业务能力强的干部跟班管理，对D员干部在培训中的表现进行实时动态考评。同时，借鉴学习省市“531”成果转化机制，组建4个工作组，对D员干部返回工作岗位上的运用情况进行跟踪了解，将D员干部培训转化为了解、发现、识别D员干部的一个平台，最大程度转化D员教育培训实效。
着眼品牌培塑，构建“大培训”工作格局。一是优化课程设置。以申报D员干部教育培训“全国好课程”，省、市精品课程，达标课程等为契机，开发《石阡县“六共”机制推进“村社合一”的实践与探索》《石阡市域社会治理中的改革案例》等独具地方特色的特色课程和社会实操教学课程10余个，并将彰显石阡特色、融入石阡故事的精品优质课搬上石阡D员干部教育课堂。二是优化讲师队伍。根据县情实际及培训需求，下大力气招聘高学历人才，及时补充新鲜能量，扩充石阡专业化的稳定师资队伍，并通过资源共用，培育红色讲解员30余人。同时，通过开展“领导干部上讲台”活动，聘请具有较深理论功底和丰富实践经验的领导干部为学员上课，进一步拓宽讲师来源，扩充学员的知识面。三是优化教学方式。及时跟进用好“线上”平台，依托“新时代学习大讲堂”“贵州省D员干部网络学院”等平台，组织D员参加网络学习培训5期5450余人次。同时，立足优势办好“线下”培训，课堂搬到田间地头、企业车间，合理确定小范围、小规模的“流动微课堂”，邀请驻村第一书记、离退休D员干部、致富带头人以及“土专家”“田秀才”等担任“流动教师”，实行送教上门、情景模拟等特色现场教学。今年来，开展“田间课堂”等实地教学400余场，覆盖人群5000余人次。
为进一步提升学生D员教育成效，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵，西北农林科技大学动物医学院D委积极探索D员培养新方式，聚焦支部规范建设、聚焦D员质量提升、聚焦强化身份意识、聚焦树立先进典型，多措并举抓实抓深学生D员教育，着力打造一支D性强、能力优、作风硬的D员队伍。
聚焦支部规范建设，明确组织工作“路线图”。学院D委开展以“加强支部建设，发挥D支部的政治功能和组织力”为主题的D支部书记实务培训会、以“发展D员工作规范”为主题的D务工作者专题培训会，详细解读《中国共产D普通高等学校基层组织工作条例》《陕西省发展D员工作规程》等文件，推进D支部标准化建设，规范发展D员工作具体程序和细节；组织开展专项检查D支部“三会一课”执行情况、D员档案材料工作，采取自查互查形式，及时整改发现问题；总体谋划下半年政治理论学习及集体活动内容，统筹专题辅导、集中研讨、集体活动、自主学习，切实做好规定动作，做精自选动作，做优创新动作。
聚焦D员质量提升，上好D性修养“必修课”。切实做好第十一期发展对象培训班、第十四期预备D员培训班培训工作，严把发展D员“入口关”和“质量关”，学院D委书记以“弘扬延安精神，汲取信仰力量”为主题，深入讲述了延安精神是内化在D的优良传统和作风中的灵魂；邀请马克思主义学院教授作了主题为“伟大的事业，光辉的历程”“新民主主义革命28年”等专题报告；开展学生D员微DK大赛、D员读书分享会等活动，不断提升理论素养和政治自觉；全体学员前往学校博览园开展“知农爱农”主题实践，进一步厚植“知农爱农”、爱校荣校情怀。
聚焦强化身份意识，激活担当作为“动力源”。围绕“亮身份·践承诺·树形象”开展丰富的主题实践活动，举行启动仪式为新入职学工干部和新任学生D支部书记佩戴D员徽章；开展“D员宿舍”挂牌活动，为71个有学生D员的宿舍悬挂“D员宿舍”标牌，标明宿舍D员姓名，让全体D员在平时能看得出来、关键时刻能站得出来；结合“学风建设主题月”开展学生D员“一帮一”活动，为学业困难学生、少数民族学生配备帮扶D员，在学思践悟行中提升D性修养；结合D史学习教育，积极开展“我为师生办实事”专题实践，132名本科生学生D员围绕师生“急难愁盼”共计开展186件办实事活动，增强了全心全意为人民服务的政治自觉、思想自觉和行动自觉。
聚焦树立先进典型，注入先锋模范“强心剂”。根据《关于评选学生优秀共产D员的通知》的要求，学院D委评选出院级学生优秀共产D员20名、校级学生优秀共产D员13名，充分发挥榜样的示范引领作用；组织在疫情防控、防汛救灾中勇于担当的8名先进D员，分享疫情防控工作的先进事迹，切实把共产D员第一身份“立起来”；积极开展D团共建，24名保研D员深入团支部开展学习经验、保研经验、科创经验的分享交流，切实把思想“触动”变为务实“行动”。充分利用学院新媒体平台，推出“优秀共产D员”“保研专访”“国奖风采”等栏目，大力宣传学生D员的先进典型和先进事迹，营造浓厚D建氛围，进一步强化学生D员的先锋模范作用。
“春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝。”晨暮交替、四季更迭，庄稼如是，农村D员教育亦如是。近年来，宁夏灵武市深入贯彻落实《中国共产DD员教育管理工作条例》，精心制定农村D员教育培训计划，按照“贴近实际、贴近生活、贴近D员”原则，将抓学习教育与抓农业生产深度融合，构建“四季D建”模式，打通农村D员教育管理“最后一米”。
春之“田间课堂”。春天，是孕育生机的季节。为满足D员群众春耕需要，灵武市打造石坝村“D员先锋农场”、沙坝头村西瓜产业园、果园村设施长枣实训基地等一批实用技术培训基地，每到春耕备耕时节，聚焦D的路线方针政策、“三农”相关法律法规、农业种植实用技术等内容，组织科技特派员、田秀才、土专家“现身说法”，将D的创新理论知识和农业技术送到田间地头，让D旗在春耕春播的田野里高高飘扬。近年来，以“田间课堂”为载体，开展教育培训240余期，培养农业科技、电商服务、产业融合等方面D员致富带头人1815名，真正让农村D员学习和生产“两不误”，确保学得好、用得上。夏之“提能套餐”。夏天，是激情洋溢的季节。为发挥D员在美丽乡村建设、农村人居环境整治、乡村旅游、基层治理等工作中的先锋模范作用，灵武市深入推进“长枣宝宝”微讲堂和“千场DK下基层”“万名D员进D校”工程，开展以课题研究、案例教学、实践锻炼为主的“3+N”教学活动，分批分类安排D的创新理论、农村集体经济等10余项课程，为农村D员提供“提能套餐”服务。今年以来，先后举办各类专题培训班25期，受教育7800余人次；围绕“喜迎二十大、奋进新征程”主题，组织D员开展志愿服务1200余次，解决群众操心事、烦心事、揪心事850余件。
秋之“俯拾仰取”。秋天，是收获硕果的季节。为确保农村D员在秋收劳作之余学习不放松，灵武市发动本土文化能人、D员志愿者，运用“乡言乡语”“土腔土调”创作了《灵武打夯歌》等一批脍炙人口的快板、顺口溜、小品等优秀作品，打造了一批乡村红色文化影院，每天黄昏时分进行播演，不断丰富农村D员教育特色内容。今年以来，开展农村D员“板凳会”、“凉亭会”、文化下乡等活动420余期，受教育1.2万余人次，真正让农村D员精神世界和物质生活实现“双丰收”。
冬之“暖心行动”。冬天，是静谧安逸的季节。为丰富农村D员群众农闲时的精神文化生活，灵武市每年举办“庆新春”茶话联谊会、农民运动会等系列活动，组织D员群众写春联、剪窗花、送福字、包饺子，走访慰问农村困难老D员，真正给他们送去温暖和祝福。同时组织各基层D组织开展为期两周的D员冬季轮训，特别是根据流动D员、年老行动不便D员等不同特点，灵活采取“云课堂”“送学上门”多种形式，实现农村D员冬季轮训全覆盖，让D的创新理论知识“飞入寻常百姓家”。
近年来，江西省黎川县坚持把D员教育作为D建工作重要基础来抓，聚焦流动D员管理“够不着”、教育“跟不上”、服务“送不到”、作用“看不见”等问题，开出“四剂良方”，着力解决流动D员教育难题。
用好“D建云平台”，织牢“学习网”，破解管理“够不着”难症。分层分级对流动D员情况开展全覆盖摸排，逐级建立、定期更新流入、流出D员动态信息管理台账，对全县1773名流动D员做到了底数清、情况明，形成了一张纵向到底、横向到边的管理网络。基层D委和组织部门积极抓好AAA公众号、流动D员AAA群以及基层D建信息化平台的“两微一端”的建设和使用，搭建在线视频会议系统，组织流动D员网上定期签到、线上参加“三会一课”、主题D日等活动，定期组织在线考试等，实现各种媒介资源、信息资源的有效整合，对流动D员信息变化做到实时更新、实时观察、实时研判，确保流动D员管理不漏一人。
设立“红色加油站”，面对面集中补学，破解教育“跟不上”难症。利用流动D员集中返乡的有利时机，由各D（工）委组织流动D员集中“补课”。对年纪较轻、有行动能力的采取举办培训班、座谈交流等方式，对年纪较大、行动不便的年老D员采取送学上门、线上视频等方式，组织返乡流动D员认真学习新时代中国特色社会主义思想、D的十九大精神和十九届历次全会精神，为流动D员提供一个加油充电的好平台、好机会。利用在线考试功能定期检验流动D员的学习成果，考试成绩直接与民主评议D员等次相挂钩，确保流动D员对重点内容学深、学透、学实。今年以来，各级D组织通过信息化平台已组织流动D员开展专题学习230余次，参与学习人数共达4000余人次。
选好“红色好帮手”，点对点结对帮学，破解服务“送不到”难症。由各D支部书记带头，明确各级D组织领导班子成员挂钩联系1~3名流动D员，组织D员与流动D员开展结对互学，由本地D员定期采取送学、帮学、寄学等形式，通过每周一条AAA、每月一条短信、每季度一个电话、每年一次座谈等途径传达学习中央最新政策方针，做到每月有学习，每季有汇报，每年有总结。引导流动D员在外严格要求自己，做到学习不脱节、思想不滑坡。同时，开通在线D务知识学习、DK培训、在线考试系统、视频教育，每月定期推送上传学习内容，将流动D员每月学习任务完成情况、参加组织生活情况作为民主评议D员和评优评先的重要指标，督促流动D员做到学习不脱节、思想不滑坡。唱响“红色服务主旋律”，确保学有所成，破解成效“看不见”难症。将“我为群众办实事”实践活动作为每月主题D日的规定动作，一方面，组织号召流动D员在流出地D组织广泛开展“我为群众办实事”实践活动，采取“群众点题、D支部和D员答题”方式，参与疫情防控、环境整治、乡村振兴等任务，并每日在AAA群分享活动内容和收获。另一方面，对于短期内返乡的流动D员，积极组织引导他们开展“我为群众办实事”实践活动，开展志愿服务，参与常态化疫情防控、垃圾分类、文明城市创建等任务，定期在信息化平台分享活动内容和收获，把D组织的形象真正立起来。今年，1300余名在外流动D员通过各种方式参与志愿服务3200余次，共收集流动D员意见建议1800余条；帮助解决流动D员子女入学、医疗保险等问题620余件，受到流动D员一致好评。
近年来，内蒙古自治区呼伦贝尔市扎赉诺尔区认真贯彻落实《2019—2023年全国D员教育培训工作规划》《中国共产DD员教育管理工作条例》，坚持把D员教育管理作为D的建设基础性经常性工作，通过把握以点带面、以面连心，全面提高D员队伍建设质量，保持共产D员纯洁性和先进性，不断激发D组织的生机活力。
“点对点”设置教学“精品课”，让D员教育内容更“精彩”。按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，以课程设置作为“切入点”，以D员对培训内容的需求作为“关键点”，推动两点融合，实现“供”与“需”精准衔接。把握好共性需求和个性差异需求的关系，根据不同领域、不同层级、不同部门D员干部的特点，科学设置培训课程，创新构建新时代中国特色社会主义思想、《中国共产D支部工作条例（试行）》《中国共产D纪律处分条例》等7大主题课程。围绕“DK开讲啦”“学习身边榜样”“我的入D故事”等主题，设置《谈治国理政》、D史、发展D员工作实务等多个精品课程，统筹加强D的政治理论、D章D规D纪、D的宗旨、革命传统、形势政策以及知识技能等内容，确保各领域、各层级D员学习内容方向明确、目标清晰。围绕本地区经济发展规划需要设置培训内容，确保学习内容紧跟实践发展所需，教学课程顺应地区发展所需，有效增强学习的针对性、实效性。
“面对面”传递D的“好声音”，让D员教育方式更“多彩”。始终坚持把授课主体面和D员受众面相结合，推动D的好声音能够及时有效传递给广大D员。针对不同D员培训对象的特点和需求，采取“大多数”与“小部分”分类教学，实现综合化教学与分众化教学互为补充。各级D组织通过理论学习中心组，依托“三会一课”、主题D日、重温入D誓词、过“政治生日”等，常态化开展集体学习。通过实行“课堂讲＋现场教＋网上学＋指尖练”的模式，灵活运用专题讲授、情景模拟、现场观摩、交流研讨等多种方式，提升培训质量。坚持因人而异、分类施教，运用好“庭院DK”、送门上学、基层宣讲、“头雁上阵领学”、有声图书墙、先进典型和身边榜样等多种形式，让离退休D员、年老D员、流动D员等群体便于学习、易于接受，切实做到D员在哪里，D员教育就跟进到哪里。截至目前，共举办线下D员培训班21期，培训D员1068人次；举办线上D员培训班85期，培训D员1780人次。
“心连心”增进群众“真感情”，让D员教育成果更“出彩”。坚持以各级D员学习的“初心”换取广大群众的“舒心”作为D员教育的重点目标。立足岗位性质、工作职责，围绕把学习成果转化为具体实践，切实做到学思用贯通、知信行合一。各级D组织坚持“理论学习每跟进一步、指导实践就更深一层”，聚焦学懂弄通做实，着力破解只学不用、学而不用等问题，以提高各级D组织政治功能和组织力为重点，结合组织生活会、民主评议D员等工作，组织D员述学评学，强化督学考学，将D员教育培训考核结果作为各级D组织和D员评先评优的重要依据，不断强化学风建设。结合“我为群众办实事”实践活动，把学习成果转化为听民声、察民情、解民忧的生动实践，确保学以致用，用以促学，学用相长。截至目前，累计开展D员教育15余场，受众群体达2100余人次。聚焦群众“急难愁盼”问题，累计开展各类为民服务600余次，服务群众达50000余人，实现了D员有收获、群众得实惠。
为顺应全媒体时代下信息传播方式，安徽省明光市持续强化互联网思维，积极构建线上线下一体的D员教育新格局。以D员干部现代远程教育为基础，在拓展D员教育阵地，提升D员教育质效上下功夫，先后上线“明光先锋微讯”公众号，“明光D员之声”“明光先锋”视频号、抖音号，布局搭建“移动课堂”，不断扩大地域覆盖面、人员覆盖面，变单向的集中性教育为互动式经常性教育，D员教育的引导力、影响力进一步提升。
读原著学原文持续筑牢信仰之基。始终把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务。依托“明光D员之声”，定期录制、推送《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《谈治国理政（1~4卷）》等节选内容，跟进学习最新重要讲话文章，包括考察安徽重要讲话指示精神、在农村改革座谈会上的重要讲话精神等，充分发挥市、乡、村三级D建“大喇叭”作用，确保D的声音全面覆盖17个乡镇街道、152个行政村（社区）。D员群众可根据自身实际和工作需要，灵活利用业余时间开展自学，实现由“定时定点固定学”向“随时随地移动学”的转变。同时，有效破解了年老体弱D员、流动D员无法参加集中培训，理论学习教育有限等问题，创新“五学并举”做法获《新华智库》刊载。目前，“明光D员之声”共推送音频节目361期，内容涵盖读原著学原文、D史学习教育等栏目，累计教育D员群众达10万人次以上。2021年“明光D员之声”被评为滁州市D员远程教育“双创双争”活动先进教学服务平台。通过集中培训与日常教育相结合、组织教育与自我提高相结合，有效激发了D员干部群众理论学习的自觉性、主动性，进一步引导D员干部、群众筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，做到学深悟透、融会贯通、真信笃行。
练内功提素质不断增强成事本领。始终聚焦政治教育和政治训练、D章D规D纪教育、D的宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育等7个方面基本任务。针对不同领域和群体特点，加强对基层D组织书记、选派干部、组工干部的教育培训，根据岗位职责要求和工作需要，发布《Hi！D建》《选派干部的二三事》《发展D员的“红线”》等系列短视频，组织引导D员学习掌握业务知识、科技知识、实用技术等，帮助D员提高综合素质和履职能力，增强服务本领。在“明光先锋微讯”公众号开设“让D旗在一线高高飘扬”“多彩明光·先锋行”“一改两为·先锋行”等活动专栏，围绕疫情防控、农村人居环境整治、作风建设等内容，宣传推广基层一线的好经验好做法和D员先进模范事迹。明光市D建引领人居环境整治“陆郢模式”获农业农村部简报推广，并写入《安徽省2020年全面推进农村人居环境整治工作要点》全省推广。谋划拍摄一批精品DK，以“DK开讲啦”为抓手，不断严格D内政治生活锻炼，提升D支部组织生活质效，帮助D员提高政治“三力”，引导D员衷心拥护“两个确立”，忠诚践行“两个维护”。
树典型学先进充分激发干事热情。始终坚持围绕中心、服务大局，把重点落在推动工作上。紧扣D和国家重大决策部署、重要会议活动、重要时间节点，着眼市委市政府中心工作，结合D员群众的特点和需求，针对性地开发D员教育的内容。“明光先锋”抖音号上线以来，围绕集中换届、乡村振兴、疫情防控等中心重点工作，拍摄、制作、发布短视频122个，旨在通过“短视频”讲出“大道理”。截至目前，“明光先锋”抖音号关注数超1.1万人，总浏览量突破150万人次。其中，《换届十不选》系列微剧短视频五期浏览量破7万。制作发布的“乡村推荐官”系列短视频，选树了一批农村基层D组织先进典型，发挥榜样力量，营造对标提升、比学赶超、竞相发展的浓厚氛围。疫情防控工作中，广大D员闻令而动，全力参与和做好宣传动员、卡点值守、管控排查、测温验码、核酸检测等工作，结合“学习身边榜样”活动，制作发布了《这是一个关于“驰援”背后的故事》《三十而立战“疫”线，感谢有“你”》等短视频，生动展现一线D员干部的先进事迹，进一步汇聚了先锋力量，发挥了示范引领作用。
为深入贯彻落实给安徽省种粮大户徐淙祥重要回信指示精神，切实发挥电教远教“强化D员教育管理、深化D建工作宣传、服务基层D员群众”作用，近日，安徽省六安市舒城县大力探索D员教育管理方式，举办“多种粮、种好粮——喜迎二十大”舒城县远教助农直播大讲堂活动，创新开启D员远程教育“云端”直播，引导广大D员干部、种粮大户和农民学员，认真学习农业生产知识，努力多种粮、种好粮，为国家粮食安全做出积极贡献。
聚焦服务中心，谋划直播方案。县委组织部结合本地农业发展实际，与县农业农村局、县融媒体中心通过召开座谈会、深入一线调研等方式，立足本地特色产业发展优势，针对水稻栽培管理技术、病虫害防治等技术问题，确定远教助农直播大讲堂主题和方案。直播内容为水稻种植经验、管理技能和相关政策意见等，具有较强的针对性和实用性。直播活动提前在舒城先锋网、“舒城组工”AAA公众号发布直播预告，各乡镇、村、社区、县直单位、非公企业和社会组织基层D组织提前检修线路，确保全县450个远教站点、45个远教文化广场、63个“互联网模式”终端站点能够正常播放直播。直播当天开通快速入口，在网站、AAA公众号、抖音号等相关平台推送直播链接。
用好远教平台，丰富直播形式。远教直播助农大讲堂活动依托D员电教远教一体化信息化平台，运用智慧化手段，以“1＋2”模式，“1”即一个直播主会场：舒城县农科所——安徽省水稻新品种展示示范基地，“2”即两个分会场：千人桥镇五里桥村远教文化广场、南港镇藕塘村远教文化广场，通过“田间课堂＋云端课堂”的模式进行现场教学，五位农业专家分别从水稻新品种试验示范展示栽培管理技术、在季水稻病虫害防治技术、再生稻田间管理技术、秋冬播作物主导品种推介、舒城县多种粮种好粮实施意见等，“手把手”传授粮食种植技术，切实提高农民生产技能，增强群众增收致富本领。全县部分种粮大户、农民学员近100人在活动现场聆听了专家授课。广大D员群众通过网站、AAA公众号、抖音号以及全县远教文化广场、远教站点等平台收看，直播期间在线人数达6万人次。
广泛宣传分享，互动直播交流。直播活动现场设置了农业技术咨询台，在场种粮大户和农民学员可以现场咨询，农业专家及时进行答疑解惑；同时，线上观众可以通过在直播间留言的形式，向农业专家提问。为方便全县广大农民学员能够及时学习技术，全县各基层D组织、广大D员干部根据实际，利用AAA群、QQ群、朋友圈转发直播链接，确保广大D员干部随时可以在手机、电脑端进行学习互动。直播活动结束后，及时跟踪问效，组织对部分学员进行访谈；同时，县电教中心把活动全场直播视频制作成教学课件，在舒城先锋网链接，方便广大D员干部、种粮大户和农民学员可以再次展开学习，从而提升D员远程教育工作整体水平和学用效果，增强群众致富本领，助力乡村振兴，以优异成绩迎接D的二十大胜利召开。
D的十八大以来，以同志为核心的D中央高度重视加强D员教育工作，作出一系列重要论断、重大部署，D员教育工作取得一系列可喜可贺的成绩。在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，深刻阐述了开展D史学习教育的重大意义。D的百年历史，蕴含着丰富的政治营养和精神瑰宝，值得每一位D员干部去钻研体会。在学习方法方面，在D史学习教育动员大会上强调：“要坚持集中学习和自主学习相结合，坚持规定动作和自选动作相结合，开展特色鲜明、形式多样的学习教育”。作为基层干部，我们结合自身情况，因地制宜开展了各类符合D史教育特点和规律的学习活动，获得了显著的效果。
加强D员教育管理，是D的建设的基础性工作和长期任务。十年来，山东省荣成市城西街道紧紧围绕抓实抓细抓深D员教育这个D员管理的基础性工作，通过2013年D的群众路线教育实践活动、2015年“三严三实”专题教育、2016年“两学一做”学习教育、2019年“不忘初心、牢记使命”ZT教育、2021年D史学习教育等内容丰富、思想深邃、立意高远的集中教育，不断提升D员教育质效，为脱贫攻坚和乡村振兴提供坚强组织保障。以行促知，有声有色。基层D员教育工作者要敢于“行”、善于“行”，D员才能有所“知”、有所得。在培训形式上，线上线下同步走，一是丰富线上教育，用好“学习强国”网络专题平台资源和“灯塔D建在线”平台，开展各类D史学习教育专题网络培训，组织干部开展集中学习并跟进学习情况，开展比学赶超教育活动，促进D员教育学习良好竞争，营造浓厚学习氛围。二是做实线下教育，成立镇街D校（D员教育中心）并投入使用，把D校搬到了D员群众的“家门口”，真正做到服务教育“零距离”；带领D员走进红色教育基地，让“D员教育”活起来。在培训内容上，围绕D史学习，强化目标导向、问题导向、实践导向和行动导向，突出“实践、实干、实效”，将学习D史、增强D性与提高素质能力相结合，在D史学习相关专题基础上，还应开展“牢记立德树人使命”“聚焦岗位职责，主动担当作为”等专题学习，引领广大干部不断坚定信仰信念、提升政治素养、锤炼过硬D性、奋力担当作为，全面提升干部政治能力和实践创新能力。
以知促行，有本有源。D员有所“知”远非D员教育的终点线，D员在工作实践中能否以所“知”促进所“行”，才是检验D员教育工作成效的唯一标准。指出，“知是基础、是前提，行是重点、是关键”。“知”的目的在于“行”，D员教育工作的目的在于“知”以致用、指导实践、推动工作。刀要在石上磨，人要在事上练。D员教育不能仅仅停留在教育层面，而应把D员的学习成果与改进作风、解决问题、为民办事、推动发展结合起来，切实把学习成果转化为给群众办实事的实际行动。全体D员干部务必牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，向群众学、向实践学，迈开步子深入基层，了解群众的“急难愁盼”，把实事办实、把好事办好。因此，D员教育工作的成效如何，必须结合工作实践和具体业绩来考核，不能只靠空谈。无论方式方法如何改进，活动载体如何创新，落脚点都应体现在D员的工作实践中，体现在改进作风、解决问题的成绩和效果上。只有明确为什么搞、怎样搞、达到什么样的目的，才能有的放矢地开展D员教育，切实提高广大D员干部的思想政治素质和业务水平。
知行合一，相资为用。D员教育工作者创新工作方法，敢于行、善于行；D员有所知、有所得，知以致用、指导实践；群众的“操心事、烦心事、揪心事”才能有人盯、有人管。如今，借助网格化治理，群众的所思所想能得到迅速的反馈，群众发愁的日常问题解决了；惠民范围扩大了，不仅能做好衣食住行等基本方面的服务，更能在群众关心的医疗服务、健康养老、文体休闲等方面发力，改善村内基础设施，提供优质服务；群众反映的问题都放在了心上，做到及时给出对策，恰当解决，善于分析问题，举一反三，未雨绸缪，防微杜渐，避免同样的问题重复出现，提高群众满意度。只有串好了这条“知行合一”的联动链，D员教育工作才能真正早见效、见实效、多见效。
D员教育这十年，城西街道串“知行”珠，成联动链，积攒D员教育经验，引领D员经历思想淬炼、灵魂洗礼，强化宗旨意识、为民情怀，把学习成果转化为为群众办实事、解难题的具体行动，激发干事创业的强劲动力。
D员教育是我们D加强自身建设的有力武器，做好D员教育工作，不仅是我们D统一思想意志、加强队伍建设的优良传统，也是传承红色基因、保持先进性纯洁性的重要途径。农村D组织在开展D员教育工作中面临在外D员多、D员年龄老化、集中开展教育难等实际问题，要丰富创新D员教育工作方式方法，以新途径、新方法持续巩固和加强D员教育工作，解决D员教育工作中的突出问题和薄弱环节，为农村D员教育工作找准新方向。
开设“网络小讲堂”，教育全覆盖。如今我们已经进入互联网时代，生活由“线下”向“线上”扩展，互联网已然与我们生活须臾形影不离，互联网让我们处于一个大传播时代。基层农村D组织在这样一个时代下开展农村D员教育，应当充分利用好互联网方便快捷、传播广泛的优势，打破时间束缚，破除空间桎梏，着力打造农村D员教育公众号“线上课堂”。注重收集各级D组织推荐的“D教大片”，将优秀DK作品视频梳理加工，在公众号开设专栏进行线上展播，助推学习教育全覆盖、接地气，让农村D员在互联网中学到“大智慧”。利用“闲暇小时段”，便捷更高效。在我国农村有一种传统风俗“赶大集”，就是每月在固定的日子固定的地点举办集市进行物品买卖，“赶大集”是农村人民生活中不可或缺的一项活动，每到“赶大集”时村民们都会结伴而行集中购物。生活在农村的D员普遍年龄较大、家务繁忙、杂事缠身，集中开展D员教育困难重重。基层农村D组织可以充分利用“赶大集”等各类集会时机，在“赶大集”闲暇“小时段”开展“小DK”，宣讲D的历史、惠民政策、乡村文明等知识，上好农村D员教育的“流动课堂”，让农村D员在繁忙之余接受思想洗礼、锤炼D性修养。
讲好“红色小故事”，赓续爱国情。农村生活安逸和谐，没有大都市的“快节奏”，也没有琳琅满目的购物商场，更没有丰富多彩的娱乐环境。在农村的茶余饭后，村民们都会聚集在一起唠唠家常，谈谈村里的大事小情，以此来打发时间。基层农村D组织要以此为契机，在茶余饭后邀请“模范D员”“老战士”开展“板凳课堂”，通过亲切朴实和带着泥土味儿的“大白话”，讲D史故事、讲身边典型、讲革命历史等“红色小故事”，用真情实感拉近D组织与D员群众的距离，让D员群众听起来有兴趣、议起来有内容、学起来有动力，充分激发农村D员群众的爱国热情。吹响“广播小喇叭”，宣讲求实效。在过去农村网络不发达的年代，农村传达通知、宣传政策都是利用“广播小喇叭”来传递信息，在农村的村委会、小广场、田间地头等地方，油炸杆上悬挂的小喇叭随处可见，成为了农村一道亮丽风景线。随着网络的兴起，小喇叭里的声音已经逐渐消失在人们的耳边，基层农村D组织应赓续过往重新激活“广播小喇叭”的功能返璞归真，吹响农村D员教育的“宣教课堂”，通过小喇叭讲百年D史故事，道革命英雄事迹，既讲出了高度，又讲出了温度，让基层D员、农民群众听得懂、愿意听、记得住，让农村D员感悟榜样力量，弘扬主旋律，凝聚正能量。
指出，“加强D的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好D员、干部”。近年来，甘肃省天祝县深化探索创新D员教育培训的新方式、新方法，全面深化涉藏地区D员教育工作，围绕“三个努力创建”，深入开展“五大行动”、全力抓好“八件大事”、努力建设“八个天祝”，奋力谱写全面建设社会主义现代化天祝新篇章，以实际行动迎接D的二十大胜利召开！
筑牢D性教育“红色阵地”，赓续传承红色基因，把工作抓得更实。天祝县是新中国成立后由周恩来总理命名的第一个少数民族自治县，也是全国仅有的两个藏族自治县之一。在推进D员教育工作中，充分用好红色资源、赓续红色血脉，建成天祝县第一座少数民族地区D性教育基地——“不忘初心、牢记使命”D性教育基地，以D的光辉历程和天祝县D的事业发展纪实为主线，“解锁”共产D人的“精神密码”，不断推动全县D员干部在重点工作和重点项目的推进中砥砺初心、带领全县各族人民群众在发展壮大特色产业建设美丽乡村的实践中担当使命，激发全县D员干部群众建设高质量发展和谐天祝的信心和热情。挖掘盘活D员教育资源，依托县职教中心、康丰农业产业有限公司和各乡村“八大产业”“五小产业”等34个产业链D组织中建设D员技能培训基地，建设教学、实习、观摩、动手实践为一体的实践实训基地，切实打造出集D性教育、实践教育、观摩教育等集一体的“沉浸式”教学新“路标”。打造天祝县民族团结进步石榴馆，建设铸牢中华民族共同体意识教育基地，打造民族团结广场（公园）及“和谐天祝”“流香岁月”主题雕塑，沿400公里风情线，63个美丽乡村，建成民族团结进步长廊，切实把民族团结进步创建的实际成效转化为推动自治县经济社会高质量发展的不竭动力和强大合力。
凝练团结进步“民族底蕴”，同心共结幸福花，把能力练得更强。坚持把D员教育培训内容与民族团结进步建设有机结合起来，切实丰富教育培训的内容和方式。天祝县部分乡镇、村组地处偏远山区，牧民居住分散，为实现D的声音“无障碍”传递、致富信息“无缝隙”对接、服务群众“无距离”阻隔，组建了一支支活跃在牧区的“马背宣讲队”，用土语方言，用贴近生活的实例、形象生动的方式，将理论知识转化为“大白话”，用“小故事”来讲“大道理”，推动D的精神下基层、到田间、入农户、进头脑。抓住少数民族同志能歌善舞的特点，创意编写《闪烁的光芒》快板、开设藏语《跟我学习D的十九届六中全会》专栏、编辑出版《华锐民歌》等图书、创作《民族团结迎宾曲》“天祝民族一家亲表情包”，切实用群众喜欢的歌曲、排群众喜欢的舞蹈、编群众喜欢的快板、绘群众喜欢的作品等形式，将D的好声音、好政策“唱出来、演出来、画出来、展出来”。部分传统的少数民族牧业村村民汉语基础比较薄弱，天祝县充分利用双语宣讲、“你点我讲”等微宣讲形式，用群众听得懂的语言，切实把D的创新理论讲明白、透彻。
多元创新实用“培训模式”，有力提升培训实效，把责任扛得更稳。创新D员教育培训形式、内容、方式，不断实现教育方式的多样化，切实增强D员教育实效。根据不同单位（行业）、不同文化程度、不同学习需求等特点，采取D员大轮训与分期分班培训相结合、集中与分散相结合、课堂理论教学与现场实践指导相结合、巡回送学与现场观摩相结合、印发资料与在线培训相结合、走出去与请进来相结合、本地办班与异地培训办班相结合、定点教学与流动课堂相结合等多种形式，以直观、形象、易学的教学办法，不断提高教学质量和水平。采取“D员提要求、组织有回应”、“一班一策”和“自主选题，定课下村”等方式，按照“需要什么，就教什么”“缺什么，就补什么”的原则，着重增强参训人员理论思维能力、战略决策能力和解决实际问题的能力。紧紧围绕D员能力素质提升实际需求，大力开发“授课师资＋D组织书记”模式的“案例1＋1”特色教学课程，多形式开展“书记讲给书记听”“我来讲基层故事”“如何当好一名村书记”等互动沙龙，让D员教育走出课堂、走进田间地头、走进群众身边，将培训课堂由“一言堂”变为“大讨论”，有效调动D员参与培训的积极性和主动性，使学员在探讨中相互学习、相互促进。
近日，共产D员网发布“这十年，我们这样开展D员教育工作”稿件征集通知，并指出，D的十八大以来，以同志为核心的D中央高度重视加强D员教育工作，作出一系列重要论断、重大部署，不断推动D员教育工作从严从实、创新发展。
十年来，甘肃省漳县东泉乡始终坚持用新时代中国特色社会主义思想武装D员干部头脑，坚信基层D员干部是贯彻落实D的路线、方针、政策“排头兵”的理念，通过“动静结合”，磨好D员干部理想信念、实践担当、为民服务的“十年之剑”。
“动”教育载体，加强D性修养，磨“理想信念”之剑。强调：“理想信念是立D兴D之基，也是D员干部安身立命之本。”鉴于辖区内农村D员较多，东泉乡充分利用AAA群、AAA公众号等平台传播速度较快等优势，定期开设专栏宣传D的最新理论政策、传达上级精神部署、宣传先进典型、展示D建特色亮点，D员干部随时随地浏览学习，并互相交流学习心得。同时，各村利用D群服务中心阵地“乡村之声”小喇叭，结合农村生产生活规律，在基层农村D员每日三餐时间播放D建专题讲解片、红色小故事等，每次播放不少于30分钟，让农村D员能在日常生活中受教育，在耳濡目染中听得进、记得住、做得好。
“连”教育阵地，提高队伍素质，磨“实践担当”之剑。东泉乡坚持以集中教育和经常性教育相结合的方式抓好D员日常教育，不断激发D员干部干事担当的热情。指出：“广大D员、干部勇于担当、敢为先锋，奋力创造新时代新奇迹。”全乡9个行政村整合村D群服务中心、D员活动室、新时代文明实践站、文化广场等资源，构建D员干部教育阵地网络，积极组织开展理论学习中心组学习、三会一课、支部“主题D日”活动，并通过常态化开展“我为群众办实事”实践活动，让广大D员干部在深化学习教育中提升思想境界、开阔理论视野、提高实践能力，推动D的理论在基层落地生根、入脑入心。
“活”教育方式，发挥模范作用，磨“使命责任”之剑。共产D员要使自己的一切言行符合最广大人民群众的最大利益，完全、彻底、全心全意为人民服务。指出：“社区工作连着千家万户，要充分发挥社区基层D组织的战斗堡垒作用。”东泉乡多次召开D员大会，动员全乡D员向先进学习、向模范学习，为群众所难之事想办法、破难题。全乡D员干部在深化理论学习的同时，经常性迈开步子去群众家里走访慰问，甩开膀子去帮助困难群众。如果你来东泉，你一定会看到穿着红马甲的D员干部手里提着小板凳走在乡间的小路上，那是去农户家里和村民们坐在一起传达D的惠民利民政策、交流D的最新理论知识、探讨全乡发展的最新路子。
近日，共产D员网征集“这十年我们这样开展D员教育工作”。十年来，以同志为核心的D中央高度重视加强D员教育工作，作出一系列重要论断、重大部署，对D员教育工作提出新要求，不断推动D员教育工作从严从实、创新推进。
甘肃省陇西县柯寨镇创新思路，进一步健全完善新时代D员教育培训体系，开出任务清单、责任清单、考核清单、带动清单，推行“点学＋送学＋考学＋讲学”模式，让D员教育工作取得实效。
开出任务清单“点学”，让D员教育“D味”浓。突出D员教育的针对性，每半年开展1次D员教育内容征集活动，先后收集合理化建议120条，开出“点学”清单20份，分类开设新时代中国特色社会主义思想、D的十九届六中全会、D章D规D纪、D的优良传统及先进典型、乡村振兴和基层D建等8类48项课程。紧紧围绕全镇中药材产业、牛羊养殖、马铃薯种植等实训基地，采取“集中专题培训、专家现场辅导、田间地头宣讲”等方式，开展“课堂＋基地”为主的培训，组织各村每周开展1次田间炕头宣讲，每月组织1次D员集中学习，先后举办农村D员轮训班、村两委班子成员培训班、致富能人和入D积极分子培训班等60期（次），农村D员培训每年达到“全覆盖”。用小需求讲大实惠、用小选题讲大理论、用先进典型模范事迹诠释D的崇高理想，让D员教育的“D味”浓烈、D员洗涤身心。
开出责任清单“送学”，让D员教育“鲜味”够。创新D员教育的载体，及时开出了责任清单“送学”，让D员干部能时时在接受教育培训的过程中尝到十足的“新鲜味”。针对农村年老体弱D员和流动D员多的实际，探索建立D员学习电子档案，采取分类管理、“线上＋线下”抓训，充分运用“共产D员”教育平台、“学习强国”平台、甘肃D建信息化平台，引导D员主动学网用网。组织各村D支部印制D章、《D的十九届六中全会精神宣讲读本》等资料3200份，把培训内容随时送到不能到会D员手中，确保每年集中学习时间不少于32学时。在上门送学中做到把农村D员教育培训与落实“三会一课”制度、巩固深化D史学习教育、农村D员冬训工作相结合，引导农村D员在巩固拓展脱贫攻坚成果、推进乡村振兴、推进D员志愿者服务中担当作为，先后为群众帮办服务事项5600多件。开出督考清单“考学”，让D员教育“真味”实。探索建立健全了D员教育考核制度，结合日常督考开出“考学”清单，真抓实导D员教育工作。成立农村D员教育工作督导组，年初指导各D支部制定学习计划，定期不定期地进行随机督查，采取“随机访谈＋闭卷测试”的方式，把D员参加“三会一课”、组织生活会等抓具体、抓深入，将学习情况进行理论测试，测试结果作为农村D员评先评优、民主评议的重要依据，达到以考促学、学以致用的目的。全镇有书写能力的D员记录学习笔记220万字，撰写心得体会900多篇。各村D支部围绕乡村振兴、致富带富、发展集体经济等，组织D员开展观看纪录片、现场听故事、分组讨论活动，教育引导农村D员充分认识教育培训的重大意义，进一步提高思想认识，增强D员自我学习的自觉性和主动性，让广大D员不仅看到、听到、学到，更在身临其境中切实认识到、感受到、收获到，让D员教育“真味”更实。
开出带动清单“讲学”，让D员教育“土味”足。创新D员教育的方式，推出“D员讲给D员听”活动，列出“送学”清单，立起了D员教育“新标杆”。结合农村D员实际，通过树立、学习身边的榜样，设立D员示范岗86个、划分D员责任区52个，采取“村D支部推荐＋D员自荐”的方式，将学得好、觉悟高的78名农村老D员和36乡贤组成3个宣讲队，通过讲述亲身经历和所学所感所悟，将D的历史、方针政策解读融入到革命故事、典型事例中进行“案例讲学”，先后开展“D员讲给D员听”活动260场（次），让农村D员在充满乡土味的“讲学”中学通弄懂、增长见识。拍摄喜闻乐见、通俗易懂的“D员讲给D员听”短视频150期，组织农村D员学习D的最新理论成果，不断提高政治觉悟，增强政治素质，提升联系服务群众的本领，凝聚奋力追赶发展的思想共识，积极发挥先锋模范作用，推动中央和省、市、县的各项决策部署和镇D委安排落地见效。
甘肃岷县充分利用D员教育管理服务平台、基层站点、网络资源等教育载体，广泛整合各类培训资源，积极打造理论课堂、流动课堂、云端课堂、互动课堂、实践课堂“五大课堂”，推动D员教育培训走新走实、提质增效。
搭建“理论课堂”，推动D员教育培训“高标杆”。制定全县D员干部教育培训计划，分层分类制定以新时代中国特色社会主义思想、D的十九大和十九届历次全会精神作为主要内容的政治课程，指导各级基层D组织对照课程“清单”，利用干部职工会、“三会一课”、专题会议等，常态化开展集中学习研讨，确保学懂弄通做实。各级基层D组织不定期邀请D政领导、D校专家教授、优秀村（社区）D组织书记、先进模范代表等为D员干部上专题DK1170多场次，136个帮扶单位发挥自身优势，由“一把手”、D员干部等组成“讲师团”，利用“主题D日”、蹲点调研等契机，采用讲授式、讨论式、案例式、体验式等教学方法，及时上DK194场次，确保学深学透学精，教育广大D员在比学赶超中提升D组织凝聚力。
搭建“流动课堂”，推动D员教育培训“接地气”。有针对性地邀请省内外知名专家，深入田间地头为干部作专题指导和培训，通过专家教授高水平的讲授和面对面互动交流，让干部在学习基础政策理论知识的同时，接受国内外经济社会发展的最新理念，不断拓展思维，增强培训效果。整合各类培训资源，选聘优秀教师、理论专家、技术骨干、领导干部、基层D组织书记、先进典型等26名担任专兼职教师，组建D员志愿者讲师队伍，采取“送教上门”“田间课堂”“小板凳”会议等方式，发放各类宣传资料1.7万份，开展宣讲活动142场次，将新时代中国特色社会主义思想、D的十九大和十九届历次全会精神、省市县D代会精神及惠农惠民政策送到农家院落、田间地头，形成了因人而异、分类施教的生动培训局面。搭建“云端课堂”，推动D员教育培训“随时学”。充分运用新媒体，坚持“线上＋线下”相结合，依托甘肃D建信息化平台、远程教育站点、岷县D建网、岷州先锋AAA公众号等网络平台开设“云端课堂”，采取远程授课、DK录播、推送材料等方式，主动将精品DK搬上“云端”，推送D的思想理论、法律法规等内容1.67万条，录制“百名支书谈D建”“D建引领在一线”微视频112部、“喜迎二十大、DK我来讲”微DK126部，分期在岷州先锋AAA公众号上展播，累计观看次数达2.6万次，以一段段可歌可泣的史实、一个个鲜活生动的学习案例，实现D员干部学习教育不间断、无遗漏，把D员干部碎片化时间装进“口袋”里，让广大D员随时随地学、灵活多样学，推动D员教育由集中性向常态化、多样化转变。
搭建“互动课堂”，推动D员教育培训“提质量”。改变过去“一人一桌、一讲到底”的传统“一言堂”教学模式，积极探索“课堂＋基地”实训模式，变“封闭型”为“开放型”教学，开展研讨式、互动式教学，在课程设置上增加问答、交流等互动环节，让教师与学员、学员与学员互动交流，让有基础、有能力、有经验的学员客串登台讲课，加强课堂吸引力、感染力和生命力，采取观摩研讨、互动式课堂、情景模拟等方式，组织D员干部开展现场教学116次，覆盖D员6310余人次。利用县内红色资源，组织D员实地开展重温一次入D誓词、重走一段红军长征路、聆听一个长征故事等活动103次，覆盖D员4900余人次，引发D员共鸣，确保真信真学、内化于心。
搭建“实践课堂”，推动D员教育培训“增实效”。坚持把“我为群众办实事”作为检验D员教育成效的“试金石”，各级领导干部带头下沉基层一线深入调研，推出一批为民惠民便民的实招硬招，实施一批直接造福于民的项目工程，解决一批群众历史遗留的矛盾纠纷，245名D员领导干部联系指导276个基层D支部深入开展“我为群众办实事”实践活动，解决群众难心事、操心事、揪心事221件。尤其在疫情防控期间，组织1.1万余名D员志愿者成立临时D支部12个，设立疫情防控监测点378个、D员先锋岗（服务岗）1213个，划分D员责任区1817个，主动承担防疫宣传、值守筛查“敲门行动”“敲窗行动”等任务，构筑疫情防控坚实屏障，通过一桩桩、一件件实事，推动D员思想有共鸣、心灵受洗礼，切实让DK精神落地生根。
为认真贯彻落实《中国共产DD员教育管理工作条例》和《2019—2023年全国D员教育培训工作规划》，甘肃省通渭县D员电化教育中心始终把D员干部远程教育资源开发制作工作摆在重要位置，紧紧围绕组织工作重点、热点、亮点，认真谋划、精心摄制、广泛宣传，为全县各级D组织和广大D员干部开展学习教育提供有力支持。
以需定学做计划，绘好教育资源制作“路线图”。每年年初，根据全市D员干部远程教育资源重点选题计划，县D教中心主动与各相关单位协商研究，从选题、经费、突出事件等基础着手，确定重点制作选题，制定年度D员干部远程教育资源重点制作计划。今年以来，榜罗镇、什川镇、北城铺镇、常家河镇D委及县卫生D工委按照全县D员干部远程教育资源开发工作计划，以高标准、高质量、走在前的要求，提早准备指定选题采编录制工作。同时，坚持镜头聚焦基层、聚焦身边，宣传各行各业中涌现的先进人物和典型事迹，制作教育人、引导人、感染人的精品力作。县委组织部会同榜罗镇组织拍摄的微视频D员心声《没个辛苦劲，哪来满山绿》被上级平台发布，点击播放量5万次以上，有效发挥了宣传教育作用。
整合力量攻难关，抓好教育资源制作“主力军”。紧紧围绕迎接服务保障和学习宣传贯彻D的二十大精神这条主线，深入贯彻落实全县高质量追赶发展战略，根据开发制作计划，充分发挥县D员教育师资库优势，从县委D校、农业农村、融媒体中心等部门和各乡镇抽调政治强、业务精、作风好的业务骨干，共同开发匹配本地农业产业结构的乡土教材，并分门别类组织开展集中学习培训。近年来，共开发、制作各类专题片、实用技术片、理论微DK和其他微视频20余部，其中《什川“明珠”大湾“蝶变”》《“刚强兄弟”植树造林先进事迹》深受广大D员群众的欢迎。抓D建促乡村振兴、D建引领基层治理等方面指定选题正在按计划拍摄制作，计划在10月底前完成年度拍摄制作任务。
跟踪问效促学用，奏好教育资源制作“进行曲”。始终把学习吸收教学资源作为重点，组织D员通过集中学习、“三会一课”、主题D日等契机开展学习培训。结合D员冬训、“农业科技人才服务乡村振兴”等活动，针对技术含量较高、不易掌握的课件，协调农业、畜牧、自然资源等部门业务骨干现场辅导解疑、传授技术要领，帮助D员群众尽快掌握。依托远程教育管理系统，对基层站点“需求调查、按需编组、组织教学、实践运用、信息反馈”等环节进行全链条跟踪，确保集中学习培训“人员、时间、内容、效果”四落实。对优质课件在通渭D建AAA公众号编发，供基层D组织和D员干部群众学习。
2022年以来，安徽省东至县香隅镇D委充分发挥远程教育站点资源丰富优势、“一站多能”作用，积极探索“远教＋”模式，推行“远教＋理论课堂”“远教＋专业课堂”“远教＋实践课堂”三种教育方式，多维度延伸D员教育触角，进一步打通宣传教育服务D员群众“最后一公里”。
远程教育＋理论课堂，筑牢思想根基。坚持将电教远教工作与“三会一课”、主题D日紧密结合，根据D员需求，开设点播课堂，紧盯茶余饭后、会前会后、工作间隙等碎片化时间，以及傍晚人流集聚时段，播放D员教育片打造开放式“远教学堂”，使远教站点成为D性教育的“主阵地”，不断为D员提供新鲜的“精神食粮”。同时，围绕春节、端午等时间节点，紧抓流动D员集中返乡的有利契机，组织远教“假期播放日”活动，集中为返乡流动D员进行“补课”，力促把基层远教站点真正打造成为D员的“加油站”。2022年以来，各基层D组织利用远教终端站点积极开展“红色影视播放季”活动，不定时播放《建国大业》《铁道游击队》等红色电影及第十六届全国D员教育电视片观摩交流活动获奖作品，用D史、典型人物事迹等教育引导广大D员群众怀揣红色梦想，赓续红色血脉，进一步巩固D的执政基础，筑牢红色阵地。截至目前，共开展主题活动百余场，覆盖3000余人次。远程教育＋产业课堂，助力乡村振兴。注重学用结合，紧盯基层D员群众致富需求，以远教进合作社、进产业为主渠道，发挥站点的教育培训资源优势，强化乡村振兴、产业发展、特色种养殖技术等方面的政策知识宣传，定期组织D员群众观看畜禽病害防治和水稻、果蔬种植等农村实用技术，服务D员群众生产需要。同时培育打造远教学用示范基地2个，组建专业服务队，不定期举办现场会、田间大讲堂等活动，进一步拓展远教内涵和功能，将远教课堂从线上搬到线下，邀请农技专家、田间“土专家”，在田间地头开展惠农政策、农业技术和特色种养授课等，更好发挥远教在推动产业发展、助力乡村振兴中的作用。截至目前，利用远教站点共组织开展农业技能、实用技术等各类培训10余期，培训D员群众400余人次。漕东村依托远教文化广场，播放特色产业种植技术影片，并邀请安徽亿香园农业开发有限公司专业技术人员现场讲解荷莲、万寿菊种植技术，有效促进了D员群众增收致富。
远程教育＋实践课堂，践行使命担当。结合“两优一先”“光荣在D50年”表彰，组织D员群众观看《D旗在一线飘扬》系列专题片以及优秀共产D员个人事迹影片等，全面宣传先进基层D组织、优秀共产D员先进事迹，引导广大D员干部主动担当作为，积极参与秸秆禁烧、防汛抗旱、疫情防控等工作，切实发挥D员先锋模范作用。积极将学教活动向便民服务延伸，设立“远教为民服务日”，结合“我为群众办实事”实践活动，围绕人居环境整治、疫情防控等开展各类D员实践活动20余场次，参加活动D员干部500余人次，在实践中促进学用转化，激发D员干部以实践践行初心使命、勇于担当作为。以远教站点为依托，大力提倡科学、文明、法治的生活观，指导D员群众培养健康向上生活方式，在潜移默化中接受新思想、新文化，引领乡风文明新风尚，使远教站点成为农村精神文明建设的新引擎。
加强D员教育管理，是D的建设的基础性工作和长期任务。十年来，广东省南雄市古市镇紧紧围绕抓实抓细抓深D员教育这个D员管理的基础性工作，通过2013年D的群众路线教育实践活动、2015年“三严三实”专题教育、2016年“两学一做”学习教育、2019年“不忘初心、牢记使命”ZT教育、2021年D史学习教育等内容丰富、思想深邃、立意高远的集中教育，坚持开好、开准D员教育“强筋壮骨”方、“实践锻炼”方、“提神醒脑”方，不断提升D员教育质效，为脱贫攻坚和乡村振兴提供坚强组织保障。开“强筋壮骨”方，补足精神之钙。古市镇以学习贯彻新时代中国特色社会主义思想为主要内容，常学、勤学，学深、学懂；坚持问题导向，有的放矢、对症点穴，结合D员群众理论需求、思想需要，在学习内容中融入政策解读、业务辅导、能力提升等内容课题，力求达到学习内容科学合理；注重抓好意识形态工作，扎实开展D的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”ZT教育、D史学习教育，推动广大D员进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”；坚持方向引领，促进思想转变，促使D员群众学习观念由“要我学”向“我要学”转变，确保新思想、新理念走进D员心田，坚决把好D员教育政治关、思想关、方向关。
开“实践锻炼”方，提振干事之心。古市镇通过“两学一做”学习教育常态化制度化、“不忘初心、牢记使命”ZT教育、D史学习教育，落实“三会一课”、主题D日活动、D员志愿服务，推动D员结对帮扶相对困难群众制度等，将D员教育管理工作中好的经验、好的做法梳理归纳，予以推广，不断健全完善D员教育管理方式机制；各D支部从强化D员的身份意识、增强斗争精神抓起，引导D员遵守D章D规、履行D员义务，在脱贫攻坚、乡村振兴等中心工作中争创一流、争当先进，教育D员在新时代实现新担当新作为；注重教育的针对性和实现性，结合D员的年龄结构、知识水平、岗位需要，组织开展政策解读、业务指导、技能培训等活动，提高D员综合素质，增强带头致富能力。谋划开展一系列创先争优、典型选树活动，参与环境整治、家居保洁、摘烟、拨花生等志愿活动，为D员发挥作用、展示形象搭建平台，引导D员在承担急难险重任务中长才干、壮筋骨，带领广大群众干字当头，共筑“中国梦”。
开“提神醒脑”方，常悟立身之本。古市镇坚持从严，注重抓早抓小，对D员的日常生活、工作中出现的不良作风，及时进行批评、教育或作出其他形式的处理，第一时间刹止不正之风，避免“低级红”的出现。以严格落实“三会一课”、主题D日、民主生活会和组织生活会、谈心谈话制度、民主评议D员等组织生活制度为关键，用好批评与自我批评的锐利武器，及时掌握D员思想动态，为D员把脉问诊；组织D员干部到检察院进行典型教育，用身边事教育身边人，正面典型引导D员对照内省、见贤思齐，用反面典型警醒D员严以律己、襟怀坦白，坚守立身立业之本；组织D员参观省委旧址窑坑、水口战役纪念公园、梅岭等红色资源，通过聆听故事、缅怀先烈、领悟精神的方式，不断丰富D员教育的形式；同时，举办DK开讲活动，提升D员教育趣味性，让D员干部能够真正对所学内容入脑、入心、入行。
近年来，广西壮族自治区桂林市全州县安和镇把D员教育事业作为提升D员综合能力和整体素质的重要抓手，致力于探索和改进D员教育新路径新方法新模式，不断优化培训内容、创新培训形式、提升培训效果，盯紧薄弱“漏洞”，根据实际情况制定有效可行的D员教育计划，让D的“好声音”传播到农村院坝、田间地头、企业车间等基层一线，不断推进D员教育走深走实。
因人制宜，按需施教，D员教育内容力求“精”。为让D员听得懂、学得进，安和镇在D员教育培训内容上下功夫，不断积极探索和创新。以D员的“需求侧”为重点，坚持问需于D员，采取“1＋1＋1＋N”的模式，即1个镇D委、政府领导＋1个镇政府干部＋1个村委干部＋N个D员组成D员教育需求调研小组，通过入户走访、D员座谈、问卷调查等方式，详细收集各年龄段D员学习需求，深入了解D员学习“兴趣点”。做好D员教育需求内容分类，把收集到的D员学习需求细分为政治理论、乡村振兴、基层治理、信访维稳、应急处突、农业生产等八大类。采取“D员点题、镇D委政府接题、镇委D校答题”的模式，充分发挥镇委D校铸魂育人主阵地作用，精选培训课程内容，邀请市县镇专家学者、优秀D员、先锋模范等各领域“行家里手”到镇委D校授课，分类对D员集中培训21期，培训D员3000余名，变“大水漫灌”为“精准滴灌”，确保D员教育内容有层次感、有针对性、有实效性。
创新方式，优化方法，D员教育形式力求“活”。为让D员愿意听、乐意学，安和镇打破D员教育思维定式和路径依赖，在D员教育培训形式上积极探索互动式、观摩式、体验式、沉浸式等教学方法，多层次打造“万花筒”样式般D员教育。创新D员教育方式方法，依托镇辖区内14个村委，成立由各村委联系点领导和干部、村两委干部、驻村第一书记和工作队员、D员志愿者等14个D员理论宣传小组。结合“主题D日＋”“三会一课”等活动，举办“乡音土话DK”50余期，D员理论宣传小组成员带头上台讲，鼓励D员由被动听转变为主动上台讲，实现D员教育全覆盖，让D的创新理论不断在D员内心深处“扎根发芽”。创新D员教育载体，依托镇辖区内的红34师战斗旧址、龙井红军宿营地、白竹山红军驿站等红色纪念地、标志物、遗址遗迹点，推出“龙井观光小火车DK”“丰碑DK”，让广大D员在参观研学时聆听DK，不断用红军长征湘江战役精神培根铸魂。健全机制，榜样引领，D员教育效果力求“实”。为让D员教育有实效，安和镇从D员教育效果上下功夫，充分发挥D员先锋模范作用，确保D员教育效果“看得见”。实行D员教育积分管理，健全D员教育管理机制，采取“D员自评＋D员互评＋群众他评＋村委统分＋乡镇评级”的模式对D员教育积分进行评定，每月按照D员教育积分排名划分优秀、良好、一般、不及格四个等级并在全镇范围内给予通报，以评促学，以学促知，让基层D组织在D员教育上“动起来”、村里D员经常“学起来”，确保D员教育“一直在路上”。打造D员示范标杆，汇聚先锋模范力量。每年定期举办D员创先争优活动，以带头学习提高、带头服务发展、带头冲锋在前等“七个带头”为标准，通过广泛宣传动员、村委组织申报、乡镇综合评定、表扬宣传颁奖等步骤，每年从急难险重任务、疫情防控斗争、抗洪救灾一线、为民服务前沿等基层一线中评选出20名先锋模范、4名优秀D员，不断激励广大D员汲取榜样力量，在各条战线、各自岗位“发光发热”。
近年来，贵州省铜仁市万山区为解决“两新”组织D员教育底数不清、阵地覆盖不全、管理不畅、针对不强、效果不好等难点问题，积极探索“两新”组织D员教育新路径，坚持从排查常态化、阵地移动化、学习制度化、内容精准化、管理机制化方面入手，切实增强“两新”组织D员教育工作质量，有力提升“两新”组织D员综合素质，不断激励“两新”组织D员发挥先锋模范作用。
排查常态化，破解D员教育底数不清问题。印发《关于认真做好非公有制经济组织和社会组织“两个覆盖”集中排查组建工作的通知》，成立排查工作领导小组，线下联合各乡镇街道、园区、市场监管、民政、人社、工商、教育等单位按照不重、不漏、不错的原则，根据“六个清楚”（经营情况、职工情况、D员情况、出资人情况、D组织组建情况、未建D组织原因）的要求，在万山区范围内开展拉网式“摸底排查”，全面摸清流动D员姓名、年龄、工作地点等情况，理顺D员关系，建立D建工作台账，确保做到底数清、情况明。线上依托全国D员信息管理系统，每年定期对全区登记在册的两新组织从业人员身份信息进行全面摸排核实，及时将摸排出来的D员纳入动态管理，实时掌握“两新”组织D员人数。
阵地移动化，破解D员教育阵地覆盖不全问题。一方面按照“区域相邻、行业相近”的原则，划分若干个行业片区，利用机关D员教育阵地，以片区为单位组织机关D员和两新组织D员共同开展学习教育，同时，对于有业务阵地的非公企业和社会组织，就地将业务阵地转化为D员教育阵地，实现一地两用。另一方面建立网上学习阵地，采取D员自主点单等方法，通过AAA群、QQ群、AAA公众号等平台，为两新D员提供D员教育视频课程、语音教学、D员教育学习内容，实现学习有载体、学习有阵地。
学习制度化，破解D员教育效果不好问题。聚焦流动D员学习难组织、学习零散化等难题，采取“线上小课堂”“线下大讲堂”相结合的方式，科学制定学习计划，建立D员教育常态化学习制度、联动培训制度、结对帮学制度等，严格落实流动D员“三会一课”、主题D日、民主评议D员等D内政治制度。按照“一方隶属、多方管理”要求，采取流入地为主、流出地配合的方式开展教育培训，流入地D组织负责流动D员的日常教育培训，流出地D组织负责流动D员的跟踪培训和返乡后的教育培训。并通过采取联系督学等方式，建立完善区委非公工委直接联系龙头民营企业D建工作制度，督导龙头民营企业开展D员教育学习，同时，采取村支两委班子结对帮学、送教上门等方式，推动流动D员学起来、动起来。
内容精准化，破解D员教育针对不强问题。坚持D员教育实用性、针对性与政治性相结合的原则，突出“两新”D组织D员的不同特点，做到因人制宜、因岗制宜、因需制宜，建立“D建＋”学习教育模式，将D务知识、上级政策同业务知识紧密结合起来，科学设置D务知识、企业管理、技能提升、法律法规课程内容，促进D务知识与业务知识的深度融合，解决D建、业务两张皮问题，实现D员在学习理论知识的同时掌握业务知识、科技知识、实用技术等，既充分调动D员学习积极性，激励“两新”组织D员为社会和单位做出更大贡献，又提升D员综合素质和业务能力。
管理机制化，破解D员教育管理不畅问题。建立规范完善的县、乡两级非公D建管理台账和两新组织D员教育管理体系，印发《万山区委非公有制经济组织和社会组织工作委员会联席会议制度》，将两新组织流动D员教育管理工作纳入两新组织工作委员会联席会议重要议程，由区委两新组织工委每年组织成员单位汇报流动D员工作情况，专题研究制定具体实施意见和操作办法。认真落实工作经费保障机制，强化激励关怀，对外出流动D员，主动帮助解决家庭工作、生产和生活方面的困难，解除后顾之忧，每年对流动D组织活动经费进行补助，确保D组织有效运转。
近年来，贵州省沿河自治县认真贯彻落实《中国共产DD员教育管理工作条例》《2019—2023年全国D员教育培训工作规划》，不断健全完善工作制度，围绕阵地建设、师资配备、培训方式，打造“立体式”D员教育体系，切实提高D员教育培训工作质量，推动D员教育培训见实效。
打造“内”“外”兼修的教学阵地。一方面，牢牢抓住D校课堂这个“内地”。充分发挥县委D校（行政学校）主阵地作用，用活全县23个乡镇（街道）D校，紧紧围绕全县中心工作和经济社会发展形势，积极谋划D员教育培训，指导各乡镇（街道）D校针对入D积极分子、发展对象、基层D组织书记等举办培训班，帮助D员开阔视野、拓宽思路，提升服务乡村振兴的能力。另一方面，重点打造D性教育点这个“外地”。打造“部镇联动”改革试点乡村振兴样板乡镇谯家镇长征村D性教育点、甘溪镇沙坝村市级乡村振兴集成示范实训基地等乡村振兴观摩示范点，推广案例式、研讨式、体验式等教学方法。充分利用本地红色资源，有效利用黔东特区革命委员会旧址、八宝山“革命烈士陵园”、红军广场渡江纪念碑等多处“革命遗址”，组织D员开展传承红色基因、赓续红色精神等活动。
打造“专”“土”互补的师资力量。一方面，根据不同层级、不同类型D员的岗位特点和培训需求，先后邀请北京、广州、遵义等省内外高级讲师、教授等来沿授课，量身定制差异化的培训计划，有针对性地确定主体班次，科学合理地设计培训课题，做到“缺什么、补什么，干什么、学什么，需什么、讲什么”，同时组织调研组到上海、深圳、东莞、张家港等发达地区学习专业知识和先进经验。另一方面，充分储备D校教师、县级行业部门领军干部人才、乡镇“土专家”“田秀才”以及聘请省内院校、东莞等地专家学者共计120余名，组建“名师+专职教师+兼职教师”师资库。大力实施“名师”工程，选派教师参加省市D校系统师资班54期，实行领导干部兼职教师制度，进一步推动领导干部进课堂、上讲台，持续开展“县委书记讲DK”“组织部长进D校”“D委（D组）书记上DK”等活动。
打造“上”“下”结合的培训方式。一方面，深化在线培训。运用“学习强国”“新时代学习大讲堂”“贵州省D员干部网络学院”“铜仁智慧D建云”“铜仁组工”等平台，围绕乡村振兴、社会治理、公共安全、应急管理等重点任务，组织全县D员开展线上网络学习教育，将D员培训课堂搬上“云端”，把碎片化时间装进“口袋”，定期对D员在铜仁智慧D建云的学习情况进行提示，并坚持“凡训必测”，开展线上测试评估，通过实时后台监控、网络结业测试等措施，有效提升了培训质量。另一方面，结合“两学一做”学习教育，“不忘初心、牢记使命”ZT教育等D内教育活动，督促各D支部认真落实“三会一课”制度，开展“主题D日”活动，及时跟进中央重要决策部署，第一时间组织开展D的十九大和十九届历次全会精神宣讲，第一时间专题学习在贵州考察时的重要讲话精神，每季度给各基层D组织提供DK参考学习篇目，常态化开展“DK开讲啦”活动，积极引导广大D员自觉用D的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。
