写工作报告的格式
写工作报告的格式（精选5篇）
写工作报告的格式篇一年来，我局坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，按照制度化、规范化、科学化要求，全面推进政府息开工作，为促进我县人事人才工作迈上新台阶奠定了坚实基础。
一、精心组织，强化息开工作责任
我局高度重视政府息开工作，根据人事变动，及时调整了政府息开工作领导小组。领导小组组长由局长罗年郎担任，副组长由工会主席邝广琴担任，局机关各股室及(中心)负责人为成员;领导小组下设办室，与局办室合署办，负责处理息开日常工作;同时，配备名专职人员，负责“xx省网上政务服务和电子监察系统”日常新管理工作。形成了“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各职能部门全员参与”的分工明确、责任到人的工作机制，确保了政府息开工作的顺利开展。
二、主动开政府息情况
为能给提供快捷方便的服务，保证政府息畅通和及时有效，我局严格执行政府息开工作有关件精神，在规定的期限内，按照规定的范围、规定的程序主动开政府息，并及时新，涉及内容包括本部门机构职能、机构设置情况、工作动态、政策法规等。本篇章来自资料管理下载。对重要事项实行决策前、实施过程及实施结果的全过程开;保证制度性、政策性内容长期开，阶段性工作逐段开，经常性工作及时开，动态性工作随时开。本年度内，没有发生因政府息应开而未开或不应开、开不及时情况引发的群投诉现象，局内政府息开工作走上了规范运行、健康发展的轨道。
(一)主动开政府息的数量
通过对政府息进行梳理和编制，2x年主动开政府息83条，全电子化达到%。
(二)主要类别情况
息开的内容主要包括务员管理、人事任、职称评定、人事考试、招聘告、政策件、工作动态等，其中：政府件条，占开总数的2.5%;政策法规4条，占4.82%;务员管理息8条，占9.64%;事业单位招录息及选调告5条，占8.7%;工作动态46条，占55.42%。
(三)开形式
在主动开政府息工作中，为方便了解息，我局在主动开政府息的形式上主要是通过“xx县政府息网”、“xx省网上政务服务和电子监察系统”和本局政务开栏、阳光台进行开，部分政府息还在县委、县政府开栏和电视台开，便于了解息。
三、依申请开政府息情况
无依申请开政府息和不予开政府息的情况。
四、行政复议、诉讼和申诉情况
没有发生因政府息开申请行政复议、提起诉讼的情况。
五、收及减情况
目前，我局政府息开暂实行，也不存在减收的情况。
六、存在的问题和改进措施
我局2x年度政府息开工作虽然取得了一定的成绩，但与的需求还存在差距，主要表现为：息内容开形式不够丰富，社会反馈息不;息开的载体、渠道有待进一步拓宽。今后，我局将从以下几个方面以改进。
、进一步强工作制度建设。结合局内工作实际情况，针对政府息开工作中存在的问题与不足，进一步完善政府息开工作制度，以制度明确职责，规范行为，确保各项工作落实到位。
2、进一步提高息开意识。以集中学习、会议等方式，以《中华人民共和国政府息开条例》为主要内容，认真组织局内干部职工形式、手段地开展宣传、学习活动，努力提升干部职工政府息开参与意识，本篇章来自资料管理下载。在全局范围内形成打造阳光人事、推进阳光政务的良好氛围，为政府息开工作的有效开展提供强有力的保障。
3、进一步完善息开平台。充分发挥xx县政府息网这一网络平台的作用，大政府息开力度。切实强条件设施建设，扩大息开社会覆盖面，例如：在局机关门口设置LE电子显示屏，对各类人事考试及其他事项息进行滚动播放，以便市民快捷地获取政府息和广泛参与。
写工作报告的格式篇2本学期，我担任三年级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面是有了很大的收获，具体做法如下：
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我经常召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯
我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并以改正。我对学生的行为习惯、明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
、爱就是了解。
了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因施教。
2、爱就是关怀。
