中学生管理工作总结
中学生管理工作总结（通用9篇）
中学生管理工作总结篇本学期我主要负责2xx级24名即将毕业学生的日常管理工作，这是我工作内容最丰富，工作最充实的时期，也是自我锻炼、自我成长最关键的时期。忙忙碌碌的半学期，伴随着领导的点拨、其他老师的帮助、与学生们的交流，感觉自己丰富了许，成长了许。现将我本学期的工作做个梳理、总结，向党总支汇报如下：
一、基本情况
息系2xx级媒体班、交智班在册人数24人应征入伍(温超、伍海源)，实有2人。其中男生36人。
二、顶岗实习与就业指导
日至月5个班共2名学生，已全部落实实习单位，展开了为期半年的顶岗实习，共分布在87家单位和企业，且安全、有序、实效的进行。学生进入实习岗位后，6次陪同专任教师及系部领导到实习单位看望实习学生，组织学生开展座谈会，向实习单位的领导和同事了解他们在实习单位的工作和生活情况。学生实习期间，学校不忘组织学生进行就业指导，帮助学生进行自我了解及认识，找到自己的目标和方向，为毕业就业做准备。本学期开学前3次联系企业和司来学校作市场分析及就业指导，强学生对社会形势、专业发展的了解和认识。司、企业名称如下：
、贵阳货车帮科技有限司。
2、贵阳久十久连锁超市。
3、贵州创思堂教育息咨询有限司。
4、贵州宏伟华诚装饰设计司，四川福立盟息技术有限司，海南创讯技术有限司。
三、学生住宿情况
顶岗实习与正式上班还是有一定差距的，就实习工资这块就有较大差距，很同学都遇到到经济问题，思考再三，离校较近的同学，决定每天下班后，回校住宿经济、实惠。4个班共计62人留校住宿，其中男生49人，女生3人。
四、思想政治教育管理工作开展情况
本学期共开展学生个别谈话46次，小组谈话23次。谈话方式样化，有正式非正式、有面对交流、有QQ交谈、有电话交流;谈话地点有办室、学生寝室，校园一角;谈话内容有在校生活、实习情况、毕业就业、未来打算、目前困境、情绪困扰等，本学期学生思想状况整体良好。只有宋奎同学坚持自己的想法，辍学经商，次做思想工作未果，最终在征得其父母同意的情况下，同意办理了退学手续，并将相关的退学工作全部按时按规定完成。
五、学生安全教育工作开展情况
反复次通过种途径传达安全要求及安全须知，如qq、电话、、见面交谈，在本学期内没有出现安全事故，学生安全健康。在本学期的学生安全教育工作中，有3件较为重要的事：
、组织学生签订顶岗实习安全责任书，并要求学生父母签字;
2、组织学生在线学习州省学校学生人身意外伤害事故预防与处理条例，并要求写出心得体会。
3、组织学生开展安全教育在线主题班会，讨论如何提高安全防御意识。
六、2xx年的工作计划及目标
、强对学生的就业引导工作，组织学生了解就业息，就业政策以及参考试的具体细节和要求。
2、强对毕业生的毕业核实、督促、登记、归档工作，争取顺利拿到毕业证毕业的学生达到%。
3、做好学生实习的统计和推优工作，平、客观的做好关系学生利益的各项工作。
4、明年的终极目标、努力方向是渴望学生就业率达到99.9%。
中学生管理工作总结篇2一、大常规管理工作力度，促进校园平安建设
本学年学生科强日常管理工作力度，力求在严、细、实上下工夫。充分发挥了学生干部的作用，对早读、晚自习、英语寝室和上课纪律进行常规管理及检查考核，特别是第二学期成立了“英语寝室检查部”，对各宿舍英语寝室开展情况实行日检查、周评比的考核办法，保证了我系英语寝室学习活动的正常开展。
、管理工作落到实处，考核评比责任到人。
()坚持做好学生日常行为规范教育及习惯养成教育。如学生科每天安排值班人员，分别对早操、早读、晚自习的迟到和早退现象进行检查、通报;为严格课堂教学秩序，我系安排各班长和任课教师分别对学生的上课情况进行检查，一周汇总后分别交学生科和教务科，学生科、教务科各自汇总后，把结果报系领导进行及时处理，该办法的实行有效解决了课堂不考勤和考勤结果不实的问题，也便于系领导对各班级的上课情况进行掌握，通过该措施学生的课堂出勤率有了明显提高。为使班主任及时了解学生情况，每周班级例会时间学生科将上周学生“宿舍卫生、违纪、考勤情况”进行通报，提高了班主任工作的针对性。
(2)建立健全学生评价体系。一是对违纪学生注重收集保存违纪资料进行登记，及时介入教育，在按学校规章予以处理的同时，耐心细致做好差生的转化工作;二是建立表扬制度，对学生中的好人好事、拾金不昧、学习进步、出勤进步、比赛获奖等诸项目及时表扬，以促进学生进步，教育效果明显。
(3)抓好学生干部制度建设和队伍建设，充分发挥班干部、学生会干部的带头作用。每周定期召开一次两委干部例会，及时检查了解学生干部工作情况。本学年有系领导为学生干部进行了以“政治质”、“管理质”等为主要内容的讲座，培养学生干部自我管理、自我约束、服务同学的能力，要求他们做遵纪守法和学习上的模范，充分发挥学生干部的示范作用。
2、全方位做好“甲流”防控工作
2xx年下半年是全国“甲流”发病的高峰期，学生科及时启动“甲流”防控紧急预案，积极有效做好“甲流”防控工作。9月5日开始实行每日晨检制度，督促学生认真做好体温测量工作，特别是的月至2月期间学生的发烧人数明显增时，对出现发烧症状学生，及时安排老师或同学带到校医院就诊，并根据校医意见，及时进行隔离治疗和观察，期间学生科每天安排一名老师照顾他们的生活起居，进行心理辅导，帮学生消除恐慌心理。学生科还利用班会、板报次进行“甲流”防控知识宣传，提高学生的防控能力，同时强宿舍卫生的检查与评比，督促学生保持好内务卫生，保证了我系正常的教育教学秩序。
3、强安全教育，建设平安系院
首先，根据学工部要求及时对学生宿舍进行安全隐患排查，并及时报告学校进行整改;其次，大学生安全教育力度。开学初与班主任签订了学生安全教育责任书，要求班主任对学生进行长期的安全教育;在每次班级例会中也都安排有关于安全教育的内容。第三，强对晚归、旷宿、饮酒、打架等违纪行为的检查和处理力度，对其危害性进行教育，提高学生的安全防范意识。
4、做好国家奖助学金等的发放工作。
根据学校件要求，平、正地做好各类奖助学金的评选和发放工作，本年度共完成47余名同学的各类奖助学金评选工作，未出现违规或学生上访现象;为做好困难学生帮扶工作，审核完善了5名家庭经济困难学生档案;为4名学生申请办理了生源地国家助学贷款、为2名经济困难学生发放学减和补助计23余元，通过以上帮扶措施最大程度的使经济困难学生得以安心学习。
二、种途径和方法做好思想教育工作
对学生的思想教育要求教育者不但要有耐心、爱心、恒心，还要不断学习新的教育管理理念和教育管理方法，才能实现教育管理目标。
、抓好迎新、入学教育和军训工作。
新生入学之初，学生科通过组织学习《滨州学院学生手册》，对2xx级学生进行管理制度、组织纪律教育，同时安排教务科老师对学生进行了专业教育;通过紧张有序的军训工作，同学们增强了组织纪律性，磨练了意志，在比赛中我系获得“军训优秀组织奖”，培养了学生的集体荣誉感。
2、抓住教育契机，开展主题教育活动。
以春季运动会、第三届大学生科技化艺术节、滨州学院第四届宿舍化节、滨州学院第六届心理健康教育月为关键点开展系列教育活动，用积极向上的化活动占领学生的课余生活，共有近3人次参与了以上活动并荣获各种奖项;同时我系组织开展了班级专业汇报演出、毕业生系列音乐会等活动，这些项目的开展，使学生的才能得到发挥，也给了学生一个发展的空间和展示的舞台。
三、强学生管理队伍建设，提升德育工作水平
、班主任队伍建设
本学年学生科强与班主任的沟通联系，积极协助他们解决班级存在的问题，通过召开班主任座谈会探讨学生管理方面的成功经验和做法。每周日下午班会前召开班主任会议，传达班会内容、指导班主任开好班会，同时听取班主任意见，统一思想认识。在工作中，以量化考核促工作成效，建立并实施完善的班主任评价体系，发挥评价体系的激励作用，不断强班主任队伍建设。
2、学生科自身队伍建设
每学期初组织学生管理人员认真学习掌握自己的岗位职责内容，要求不仅要钻研业务，还要学习教育教学管理规律、学习心理学、法律常识，同时要学习和研究工作艺术，在工作中既要坚持原则又要讲究方法。同时坚持每周召开一次学生管理工作例会，总结本周工作和明确下周工作重点，也强了科室成员间的沟通。
四、强团组织建设，开展丰富彩的志愿者活动和校园化活动
、学期初组织进行团干部及学生会干部换届选举，产生新一届的学生会干部，并进行工作培训，培养学生的先进意识;组织2xx级六名团干部参团委举办的“青年马克思主义者培养工程”团课培训;组织97名团员学生参入党积极分子党章培训;严格做好学生“推优入党”工作，本学年共向党组织推荐优秀团员学生22名。
2、我系学生志愿者活动活跃，每学期定期前往滨州市特殊教育学校，为音乐班的学生们表演声乐、器乐节目，并对孩子们进行专业辅导;相应团委召，我系团员学生为西南旱区、青海玉树地震灾区捐款共计4465元，同时系团总支积极发动全系学生为2xx级音乐教育班家庭困难的李芳同学捐款8575元，体现了我系同学的爱心。
总之，本学年学生科积极工作，努力进取，最大限度地实现了德育的育人功能，使学生精神面貌有了较大改进，初步形成了健康向上、安定团结的良好局面。但在进步的同时我们也清醒地认识到我们的成绩离学校、社会的要求还有很大差距，为此，我们决心继续团结协作，为全面建设安全稳定、明和谐的校园环境而不懈努力。
中学生管理工作总结篇3一、成绩
按照规定，各系的息员都于每个月的5日前，系里收齐后，及时送到了教学督导室，在85息员反馈中，对反馈的意见，经过统计共计783条，其中：
.课程设置8条
2.教学内容和教学方法398条
3.教选购方面9条
4.教学管理方面82条
5.作业布置并及时批改44条
6.考风考纪方面2条
7.评教教师点名表扬的68人次，今后教学有待改进的28人次
8.其他24条
二、体会
学生息员工作，我院从2xx年2月建立到现在已经整整四个学期了，实践证明，它对促进教学，提高教学质量是行之有效的一项措施，具体体现在：
.息员反馈息，是学生与教师及管理者之间沟通的桥梁。
本学期我们向有关部门递交息反馈表4份;向教师个人发送息反馈表8份。从意见的内容看，有教学管理方面的;有学生管理方面的;有对教师个人评教方面的;还有后勤管理方面的。从处理的过程看，首先由教学督导室列表登记，涉及到哪个方面的，由那个方面的主管院长签字，再发给有关部门，等承办单位提出整改意见或采取改进措施后，再由各主管院长签字验收，最后返回教学督导室存档，此过程就有4位副院长直接参与审查批阅我们息员反馈的意见。另外，我们还写简报，每月报送学院第一把手李顺兴主任，对评教教师方面的意见，特别是对那些需要改进教学方法的教师，我们将建议，直接反馈给本人，令其整改，使学院上上下下，方方面面都动起来了，息员促进了我们的沟通，息促使我们采取措施，息拉近了我们的距离。
2.息反馈，强了教学质量监控和教学督导的力度。
本学期我们聘请85名学生息员，其本身就是对教学质量监控和教学督导工作的一支有生力量，我们学院自2xx年招收大专生以来，发展迅速，教师队伍不断状大，教学质量显著提高，这是有目共睹的。但就师资队伍建设来说，我们的教师年轻的，经历短、经验少，是客观存在的事实。本学期息员点名表扬的68人次，对他们是一个鞭策和鼓舞，对缺少教学方法和教学经验的老师来说，大家提出意见后，引起他们的反思，促使他们迅速采取措施，迎头赶上。对我们督导室来说，由于有了息员提供的息在手，使我们办事有依据，说话有根据，指导有对象，听课有目的，由此证明，息员的息反馈，不仅如实地反映了教师的水平，同时也为教学质量监控和教学督导增强了力度。
3.对强教学管理，提高教学效果起到了促进作用。
由于息员的息反馈，使管理者认识到存在的问题和不足，进而采取积极、妥善的措施，有的问题虽然还没有得到根本解决，但有明显的的改进和提高，比如在课程设置方面，学院对9级教学计划和教学大纲重新修订;有的同学提出高等数学课安排的距离太近，教务处想方设法进行调整，对媒体教室的使用和管理，教务处提出了改进意见，经管系也针对本系媒体的使用和管理，进行了具体的研究并写出了改进的字意见，对教学内容和教学方法有意见的老师，学院和系里的督导员采取跟踪听课、具体指导，所有这些说明学生息员工作使我院教学管理和教学效果，都有明显的提高。
三、对学生来说，增强了对学院各项工作的关心和责任感。
学院是我们自己的学院，建设学院，人人有责，有的同学说，我们来学院的目的，就是学习，自己管好自己就行了，通过一些息员的工作，有的同学深有感触的说，和学院的心贴的近了，对学院的建设关心比旁观好，遇事管比不管好，看到问题说比不说好，我们反馈的意见数得到及时解决，对于暂时没有解决或没有得到彻底解决的问题，同学们讲，谅解要比牢骚好。另外，从反馈的息表，也说明同学们对学院的工作关心了，月份反馈的息表5份，月份333份，2月份426份，证明息员对工作越来越重视，有效息越来越。
四、锻炼了自己，提高了组织能力、思维能力和表达能力。
息采集，既是工作任务，又是实践活动，也是锻炼自己的好机会，有的息员讲，这是学院对我们的任，也是我们的荣耀，还提高了自己的组织能力和分析问题的能力，息员不但要带头搞好自己的学习，还要把全班的学习搞好，要把全班动员起来，要靠自己的观察能力和活动能力，有的息员采取面谈法、观察法及时与同学们沟通、交流学习方法，提高大家的学习积极性，增强全班的凝聚力;提高了你们思维能力，为了达到息的真实性、可靠性、普遍性，息员动脑筋、深思维，对采取的息作深层次的分析，提出积极的改进措施和建设性意见;提高了你们的表达能力，我看了这次大会同学们的发言稿，充分表明了息员表达能力的提高。
鉴于大家的工作努力，成绩显著，圆满的全面的完成了任务，根据优秀息员的评选条件，经过民主推荐，院系领导审查，37位息员被评为本年度的院级优秀息员，特向你们表示恭贺、道喜。
综上所述，学生息员工作，不是可有可无的，它是学院强教学管理、提高教学质量、及时听到学生的声音，收集教学息的重要渠道，各系对此项工作，抓的很认真，教学督导室是非常重视的，学院领导是很满意的，希望今后我们共同努力，把此项工作做的好。
最后有一个通知：今年2月5日到放假这一段的复习考试情况和明年开学后的情况请于2xx年3月5日前交学院督导室。
中学生管理工作总结篇4一、每月举行一次关于安全的讲座
我校在这一年，制定了每个月都要开展一次针对安全管理的讲座，请专业人士来校讲课，专门针对食品安全、生命安全以及交通安全做讲解。这个措施很好的得到了开展，每次的讲座也都很成功的完成。这不仅对我校老师有帮助，是增了学生们对安全的认识。每一次讲座结束后，都会把讲座的课件发到每个班级的群里，让各位老师回去把要点总结出来，然后在给学生们看一遍，如此也就能让学生对自己的安全有一个很好的认识，充分保护好自己。
二、门卫严格把关
学校的安全管理的第一步就是从校门开始，门卫是学校安全的很重要的一关。以前只是让门卫禁止陌生人进入学校，这次学校直接就在校门口安置了一个牌子，点明了要进入学校必须要登记好息，这就要门卫去做了，每天对要进校的人进行登记，严格把关，认真的记录息，保护大家的安全。这样就防止了一些陌生人混进学校里面来，这一方面的安全管理得到有效进行，如今也成为很好的一个安全措施。
三、校内安置了监控
这一年在校内安置了监控，就是为了防止学生趁老师不注意去做出爬墙这种危险的额动作，及时的去管理他们的安全，方便了观察他们的动向。有了这监控，在这一年也防止了很人做一些危险的行为。每次有学生想要他逃课爬墙出去，都能及时制止，因此就达到了对学生们的安全管理。
小学的在安全方面一定要去重视，尤其是对学校和学生的安全管理，一定是放在前头的。这一年也庆幸采取了一些措施，把这个方面的工作做好一些，这使我校感觉到有很大动力，未来还会去强在管理安全这方面的工作。
这一年的工作很好的完成了，除了感到很高兴以外，就是对今后学校的安全要的去做好，才能不辜负一直的努力。我相有了这些经验，以后的工作也不会很难做，只会越做越顺利，我也相学校可以搞好对学生进行的安全管理工作，期待学校以后的样子，一定是十分令人满意的。
中学生管理工作总结篇5你辛辛苦苦工作了这么久，眼看着工作要告一段落了，却因为工作总结没写好，别人都开始新了工作了，自己还在为工作总结伤透脑筋，面对这种局面，你会心里焦急吗?如果答案是肯定的，就不要犹豫，赶紧到第一范网上去寻找解决办法吧。下面是第一范网的小编整理的工作总结的相关内容，欢迎大家前来了解、查询。下面是一篇学生管理工作总结范。
一、成绩
按照规定，各系的息员都于每个月的5日前，系里收齐后，及时送到了教学督导室，在85息员反馈中，对反馈的意见，经过统计共计783条，其中：
.课程设置8条
2.教学内容和教学方法398条
3.教选购方面9条
4.教学管理方面82条
5.作业布置并及时批改44条
6.考风考纪方面2条
7.评教教师点名表扬的68人次，今后教学有待改进的28人次
8.其他24条
二、体会
学生息员工作，我院从2xx年2月建立到现在已经整整四个学期了，实践证明，它对促进教学，提高教学质量是行之有效的一项措施，具体体现在：
.息员反馈息，是学生与教师及管理者之间沟通的桥梁。
本学期我们向有关部门递交息反馈表4份;向教师个人发送息反馈表8份。从意见的内容看，有教学管理方面的;有学生管理方面的;有对教师个人评教方面的;还有后勤管理方面的。从处理的过程看，首先由教学督导室列表登记，涉及到哪个方面的，由那个方面的主管院长签字，再发给有关部门，等承办单位提出整改意见或采取改进措施后，再由各主管院长签字验收，最后返回教学督导室存档，此过程就有4位副院长直接参与审查批阅我们息员反馈的意见。另外，我们还写简报，每月报送学院第一把手李顺兴主任，对评教教师方面的意见，特别是对那些需要改进教学方法的教师，我们将建议，直接反馈给本人，令其整改，使学院上上下下，方方面面都动起来了，息员促进了我们的沟通，息促使我们采取措施，息拉近了我们的距离。
2.息反馈，强了教学质量监控和教学督导的力度。
本学期我们聘请85名学生息员，其本身就是对教学质量监控和教学督导工作的一支有生力量，我们学院自2xx年招收大专生以来，发展迅速，教师队伍不断状大，教学质量显著提高，这是有目共睹的。但就师资队伍建设来说，我们的教师年轻的，经历短、经验少，是客观存在的事实。本学期息员点名表扬的68人次，对他们是一个鞭策和鼓舞，对缺少教学方法和教学经验的老师来说，大家提出意见后，引起他们的反思，促使他们迅速采取措施，迎头赶上。对我们督导室来说，由于有了息员提供的息在手，使我们办事有依据，说话有根据，指导有对象，听课有目的，由此证明，息员的息反馈，不仅如实地反映了教师的水平，同时也为教学质量监控和教学督导增强了力度。
3.对强教学管理，提高教学效果起到了促进作用。
由于息员的息反馈，使管理者认识到存在的问题和不足，进而采取积极、妥善的措施，有的问题虽然还没有得到根本解决，但有明显的的改进和提高，比如在课程设置方面，学院对9级教学计划和教学大纲重新修订;有的同学提出高等数学课安排的距离太近，教务处想方设法进行调整，对媒体教室的使用和管理，教务处提出了改进意见，经管系也针对本系媒体的使用和管理，进行了具体的研究并写出了改进的字意见，对教学内容和教学方法有意见的老师，学院和系里的督导员采取跟踪听课、具体指导，所有这些说明学生息员工作使我院教学管理和教学效果，都有明显的提高。
三、对学生来说，增强了对学院各项工作的关心和责任感。
学院是我们自己的学院，建设学院，人人有责，有的同学说，我们来学院的目的，就是学习，自己管好自己就行了，通过一些息员的工作，有的同学深有感触的说，和学院的心贴的近了，对学院的建设关心比旁观好，遇事管比不管好，看到问题说比不说好，我们反馈的意见数得到及时解决，对于暂时没有解决或没有得到彻底解决的问题，同学们讲，谅解要比牢骚好。另外，从反馈的息表，也说明同学们对学院的工作关心了，月份反馈的息表5份，月份333份，2月份426份，证明息员对工作越来越重视，有效息越来越。
四、锻炼了自己，提高了组织能力、思维能力和表达能力。
息采集，既是工作任务，又是实践活动，也是锻炼自己的好机会，有的息员讲，这是学院对我们的任，也是我们的荣耀，还提高了自己的组织能力和分析问题的能力，息员不但要带头搞好自己的学习，还要把全班的学习搞好，要把全班动员起来，要靠自己的观察能力和活动能力，有的息员采取面谈法、观察法及时与同学们沟通、交流学习方法，提高大家的学习积极性，增强全班的凝聚力;提高了你们思维能力，为了达到息的真实性、可靠性、普遍性，息员动脑筋、深思维，对采取的息作深层次的分析，提出积极的改进措施和建设性意见;提高了你们的表达能力，我看了这次大会同学们的发言稿，充分表明了息员表达能力的提高。
鉴于大家的工作努力，成绩显著，圆满的全面的完成了任务，根据优秀息员的评选条件，经过民主推荐，院系领导审查，37位息员被评为本年度的院级优秀息员，特向你们表示恭贺、道喜。
综上所述，学生息员工作，不是可有可无的，它是学院强教学管理、提高教学质量、及时听到学生的声音，收集教学息的重要渠道，各系对此项工作，抓的很认真，教学督导室是非常重视的，学院领导是很满意的，希望今后我们共同努力，把此项工作做的好。
中学生管理工作总结篇6一、成绩
按照规定，各系的息员都于每个月的5日前，系里收齐后，及时送到了教学督导室，在85息员反馈中，对反馈的意见，经过统计共计783条，其中：
.课程设置8条
2.教学内容和教学方法398条
3.教选购方面9条
4.教学管理方面82条
5.作业布置并及时批改44条
6.考风考纪方面2条
7.评教教师点名表扬的68人次，今后教学有待改进的28人次
8.其他24条
二、体会
学生息员工作，我院从2_年2月建立到现在已经整整四个学期了，实践证明，它对促进教学，提高教学质量是行之有效的一项措施，具体体现在：
.息员反馈息，是学生与教师及管理者之间沟通的桥梁。
本学期我们向有关部门递交息反馈表4份;向教师个人发送息反馈表8份。从意见的内容看，有教学管理方面的;有学生管理方面的;有对教师个人评教方面的;还有后勤管理方面的。从处理的过程看，首先由教学督导室列表登记，涉及到哪个方面的，由那个方面的主管院长签字，再发给有关部门，等承办单位提出整改意见或采取改进措施后，再由各主管院长签字验收，最后返回教学督导室存档，此过程就有4位副院长直接参与审查批阅我们息员反馈的意见。另外，我们还写简报，每月报送学院第一把手李顺兴主任，对评教教师方面的意见，特别是对那些需要改进教学方法的教师，我们将建议，直接反馈给本人，令其整改，使学院上上下下，方方面面都动起来了，息员促进了我们的沟通，息促使我们采取措施，息拉近了我们的距离。
2.息反馈，强了教学质量监控和教学督导的力度。
本学期我们聘请85名学生息员，其本身就是对教学质量监控和教学督导工作的一支有生力量，我们学院自3年招收大专生以来，发展迅速，教师队伍不断状大，教学质量显著提高，这是有目共睹的。但就师资队伍建设来说，我们的教师年轻的，经历短、经验少，是客观存在的事实。本学期息员点名表扬的68人次，对他们是一个鞭策和鼓舞，对缺少教学方法和教学经验的老师来说，大家提出意见后，引起他们的反思，促使他们迅速采取措施，迎头赶上。对我们督导室来说，由于有了息员提供的息在手，使我们办事有依据，说话有根据，指导有对象，听课有目的，由此证明，息员的息反馈，不仅如实地反映了教师的水平，同时也为教学质量监控和教学督导增强了力度。
3.对强教学管理，提高教学效果起到了促进作用。
由于息员的息反馈，使管理者认识到存在的问题和不足，进而采取积极、妥善的措施，有的问题虽然还没有得到根本解决，但有明显的的改进和提高，比如在课程设置方面，学院对9级教学计划和教学大纲重新修订;有的同学提出高等数学课安排的距离太近，教务处想方设法进行调整，对媒体教室的使用和管理，教务处提出了改进意见，经管系也针对本系媒体的使用和管理，进行了具体的研究并写出了改进的字意见，对教学内容和教学方法有意见的老师，学院和系里的督导员采取跟踪听课、具体指导，所有这些说明学生息员工作使我院教学管理和教学效果，都有明显的提高。
三、对学生来说，增强了对学院各项工作的关心和责任感。
学院是我们自己的学院，建设学院，人人有责，有的同学说，我们来学院的目的，就是学习，自己管好自己就行了，通过一些息员的工作，有的同学深有感触的说，和学院的心贴的近了，对学院的建设关心比旁观好，遇事管比不管好，看到问题说比不说好，我们反馈的意见数得到及时解决，对于暂时没有解决或没有得到彻底解决的问题，同学们讲，谅解要比牢骚好。另外，从反馈的息表，也说明同学们对学院的工作关心了，月份反馈的息表5份，月份333份，2月份426份，证明息员对工作越来越重视，有效息越来越。
四、锻炼了自己，提高了组织能力、思维能力和表达能力。
息采集，既是工作任务，又是实践活动，也是锻炼自己的好机会，有的息员讲，这是学院对我们的任，也是我们的荣耀，还提高了自己的组织能力和分析问题的能力，息员不但要带头搞好自己的学习，还要把全班的学习搞好，要把全班动员起来，要靠自己的观察能力和活动能力，有的息员采取面谈法、观察法及时与同学们沟通、交流学习方法，提高大家的学习积极性，增强全班的凝聚力;提高了你们思维能力，为了达到息的真实性、可靠性、普遍性，息员动脑筋、深思维，对采取的息作深层次的分析，提出积极的改进措施和建设性意见;提高了你们的表达能力，我看了这次大会同学们的发言稿，充分表明了息员表达能力的提高。
鉴于大家的工作努力，成绩显著，圆满的全面的完成了任务，根据优秀息员的评选条件，经过民主推荐，院系领导审查，37位息员被评为本年度的院级优秀息员，特向你们表示恭贺、道喜。
综上所述，学生息员工作，不是可有可无的，它是学院强教学管理、提高教学质量、及时听到学生的声音，收集教学息的重要渠道，各系对此项工作，抓的很认真，教学督导室是非常重视的，学院领导是很满意的，希望今后我们共同努力，把此项工作做的好。
中学生管理工作总结篇7本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，我主要做了如下几方面的工作：
一、制定班纪明约、安全明约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班纪明约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班纪明约的同时，也制定了安全明约。而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
二、强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。
以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯新。
三、进行卫生改革，强班级的卫生管理
以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。
四、厚爱中差生，全面进行质教育
所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和差生之间的则为中等生。由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是差生差。
而不容忽视的是：优生毕竞是少数，中差生却是学生群体中占压倒数的芸芸生。教育学理论告诉我们：小学教育的基本任务就是对少年儿童进行身心全面发展的基础性质教育，也就是说，应属于为少年儿童身心两方面的和谐、统一发展，为他们学会怎样做人和进一步的学习与发展，全面地打基础的教育。质教育主要的标志是：教师是否面向全体学生，是否进行全面发展的教育。应该说不存在面向优生的问题，故而面向全体的关键就在于能否面向中差生。大量事实说明：今天的"尖子"明天不一定就是"尖子"，今天的差生，不一定明天还是差生，何况所谓"优生"与"差生"的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许在校的优生，在社会实践中不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创造性。这说明：唯有坚持"面向全体"，特别是面向中差生才是切切实实的质教育。
寻找一下中差生的原因(排除弱智儿童)，是方面的，普遍的认为是：学生的学习态度不端正，要求自己不严格。为什么会这样呢?客观的原因是小学生本身就有的个别差异所至。有些人为的因是：由于犯有某个缺点而遭老师严厉责问而自我调节力差产生厌烦情绪;或由于老师的误会蒙受过"不白之冤"产生心理失衡而自暴自弃和逆反;或由于家庭的负作或面对社会阴暗面时缺少应有的正确引导而形成不良习性。等等。
厚爱差生，就是真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"，因为他们缺少辨别能力。他们会说："老师是说给我们听的，才不是那么回事。"结果是真的也变成假的了。其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。
中学生管理工作总结篇8作为学校分管教学、教科研、息技术的副校长，一年以来，在各位的大力支持与配合下，与学校一起成长，在风风雨雨中共同进步。年终岁末，有必要回顾一下我们曾经走过的路，用成绩来激励自己，用不足来鞭策自己。下面是我对本学期所分管工作的小结，敬请批评指正!
一、强化教师队伍建设，进一步构建和谐校园
、强名师队伍建设：名校的生存与发展，离不开名师的支撑。在宿迁市第四届学科带头人和骨干教师评比中，全县学科带头人和骨干教师共9人，全部被我校包揽。在刚刚结束的宿迁市第五届学科带头人、骨干教师评比中，怀中学有学科带头人7人，骨干教师2人;在刚刚结束的宿迁市第二届教学能手教坛新秀评选中，怀中学有教学能手22人，教坛新秀7人，怀中学教师入选人数在全县初中高居榜首，在全市初中也名列第一。我想，成绩决不是凭空而来的，正是我校强名师队伍建设的结出的丰硕果实。
2、强课题研究工作：成绩可以说明一切：目前，我校已经拥有“”市级课题2个、县级课题6个、省级课题9个、国家级课题个。
3、组织教师编书出书：学校组织编写教已经有两年了，作为丛书的主要负责人，两年里我们编印校本教2种。XX年暑假，组织骨干教师编写9个学科《怀同步导学系列丛书》。我校还积极倡导教师著书立说，本学期我校投入2万元出版《怀探丛书》，本人的《春之韵——中学生朗诵指要》也在其中等个人专著共七本。
二、完善教学常规，优化管理机制，进一步构建课改校园
(一)全面打造三动五自主课堂
近年来，我校在“五步流程”教学模式的基础上创立的三动课堂的教学思想。
经过一年的实践证明“三动五自主”教学凸显了学生的主体作用，注重学生学习的自主性。它是符合我校教学现状的一种有效的、针对性和可操作性很强的教学思想。现在我校已经把积累的经验汇编出版成书，书名就叫《创三动课堂》。本学期我们还组织了“三动五自主”课堂教学观摩和“三动五自主”教学的经验交流会，在全校上下形成了新的优课价值观念。
(二)优化管理机制
、推行领导干部开课制度，把所有教干的课程表向全校布，高校长、徐校长和我带头在两校区上开课，让老师们听课评点，起到很好的带头作用。
2、推行教师月考制度：为提高教师质，防止知识退化，使广大教师自压力，不断充电，我校从本学期开始实行教师月考制度。这种制度，为进一步提高教学质量，提供了师资保障。
3、推动管理中心下移：为管深管透，提高教育教学质量，从本学期开始，我校将教务处、教科室的部分权利下放到年级，管理重心向级部倾斜。日常检查性的事务都由年级组织实施，增强了检查及时性和针对性。
三、强国粹教育，弘扬民族化，进一步构建国粹校园
在市县诗词协会的指导下，我校高度重视诗教活动对树立学校品牌、打造诗化校园的重要性，并把它作为学校质教育的重要组成部分。
、强成语育人工作：为强成语学习，建成成语墙、成语梯、成语林、成语椅，开通成语广播，印发《中华成语千句》，师生学成语、用成语蔚然成风。
2、强对联育人工作：
我校把对联当成为语教育的一项基本内容。我校依据自身情况，开展了以下活动：组织编印了《怀联语》第一册和第二册、高树军校长亲著《联语润怀》字帖版对联赏析教，我校各班级在黑板上开展“今日对联”研习与创作活动，面向全校师生开展“本周征联”活动，安排专人并邀请专家，来我校开设对联讲座，增强了学生欣赏写作对联的能力。
为推动楹联育人工作，学校还组织全校教师参对联考试。实施教师对联段位制，并分层开展培训活动。本月9日全国首张面向中学生的报纸《校园楹联报》将在我校创刊。
四、强硬件建设，优化息管理，进一步构建科技校园
、为教师购买笔记本电脑现在，我校已有9%教师有自己的笔记本电脑。
