中学二级教师职称评审工作总结一
我叫XXX，2XX年6月毕业于XX师范学院，数学与计算机科学学院，数学与应用数学（师范）专业，本科学历。2XX年9月起在XXXX中学教学并担任班主任工作。现申报国家二级教师资格，下面我就个人在任职期间的政治养、教育教学、班主任工作等方面述职如下：
一、思想政治方面“学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的十八大。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作方面:
()在日常工作中,我坚持认真备课。备课中我不仅备学生而且备教备教法,根据教内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做出记录,认真写好教案。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。
(2)我努力增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。根据数学课的特点,采用种教学方法,并进行有机整合,强调学生自主学习能力和学生在课堂上学习积极性的培养,强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,给他们设计不同的教学任务,提出不同的教学要求,让各个层次的学生都得到提高。有些学生厌学情绪严重,认为数学难学,作为教师,我首先从思想上进行转化工作,积极引导,解决他们心结,让他们意识到
(3)我虚心请教组长和其他老教师,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,形成具有自己特色的教学风格。
(4)认真布置和批改作业:布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性。我经常上网查找相关内容的题目或根据实际自己出题目。同时对学生的作业批改及时,认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
(5)注重个别学生的辅导,注意分层教学。在课上练习时间或在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避了一刀切的弊端,同时大了后进生的辅导力度,通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,使所有学生都愿学,乐学,学有所得。
三、学生管理方面:班主任工作是一件责任大,事烦琐的工作。普通班的学生原先基础一般,对大部分同学来说,学习起来都比较吃力,我首先做好他们的思想工作,克服他们的自卑心理,树立学习的心和勇气,树立班级良好的学风。部分同学品行有缺失,遵守纪律不够,我次找他们谈心,从思想上引导他们,增强他们的纪律观观念,形成好的班风。在平时,我从生活上和学习上等方面关心爱护学生,和学生打成一片,做学生的良师益友。
总之,在过去一年中,我的努力得到了回报,取得了一定的成绩,但也发现了许不足之处,如在教学上创新有余,稳重不足,对学生的管理还缺少经验。在以后我会继续努力丰富自己,提高自己,不断提高自己的业务水平,为祖国的教育事业努力奋斗。
中学二级教师职称评审工作总结二
我叫XXX，2XX年6月毕业于XX师范学院，数学与计算机科学学院，数学与应用数学（师范）专业，本科学历。2XX年9月起在XXXX中学教学并担任班主任工作。现申报国家二级教师资格，下面我就个人在任职期间的政治养、教育教学、班主任工作等方面述职如下：
自参教育工作以来，我忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质、踏实的工作作风、业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。现将我入职以来的工作总结如下：
一、政治思想方面坚持学习，不断提高自身政治理论水平和道德修养。通过学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高政治理论水平，树立了全心全意为人民服务的人生观，坚决抵制各种错误人生观的侵蚀，反对拜金主义，享乐主义和个人主义。同时，用马克思主义思想武装自己，强自己的理论修养，争取在自己工作岗位上实现人生的价值。在重大问题和关键时刻，均表现出较高的政治敏锐性和立场坚定性。
全面贯彻党的教育方针，并把它落实到自己的教育教学中，为社会主义建设培养政治觉悟高、思想质好的人才。我积极学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《陕西省教师职业道德行为准则》等国家和地方有关教育的法律法规，并以此为准绳严格要求自己，依法执教，力争做一个有崇高师德的人。从教以来，从没有违反教育法规的行为。
热爱本职工作，对工作有事业心和责任感，不迟到早退，保质保量的完成教育教学任务，任劳任怨，从不计个人得失，服从学校工作需要。无论在工作还是生活中，时刻不忘记自己的教师身份，为人师表，强修养，不断提高自己的思想道德觉悟。
二、教育教学方面
教学工作中，我一直担任九年级化学的教学工作，从参新教培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发化学课堂活力，有助于学生能力提高与发展的化学课堂教学的新思路、新模式，以认知探究、反思、延伸为主线的重点学习法、以合作、探究、创造、创新为核心的化学实验活动课等。
