个人工作总结报告范文

2022-12-08 21:55:15 121
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个人工作总结报告范

写好工作总结,须勤于思索,善于总结。下面是小编搜集整理的个人工作总结报告范,欢迎阅读。

个人工作总结报告范一2xx年是我校名大学、博建工作成功之后,进一步深化内涵建设,重点推进全员胜任力提升计划的开局之年。我作为组织部、机关党委的一名工作人员,深知自己的职责在于围绕中心、服务大局,抓好机关党建和思想政治工作。对此,自己是尽心的。现将2xx年的工作简要总结汇报如下:

一、在政治思想和学习方面

按照学习型党员的要求,坚持学习的日常性与系统性,坚持一切皆有学问,向领导和同事学习,在工作和实践中学习,利用工作之余学习。作为校党委中心组成员,积极参党委中心组的学习讨论活动。认真组织机关党委中心组学习,积极指导各党支部的政治理论学习。全年重点学习了党的xx届三中全会精神、《中央八项规定》及河南省、校党委的实施办法等。在作风上努力做到扎实、踏实、务实,讲实话、办实事、求实效,讲大局、讲风格、讲奉献,维护了和谐的工作环境。

二、在履行工作职责方面

坚持工作第一的原则,能够踏踏实实、尽心尽力地对待每一项工作,不断探索新情况、新问题和新的解决办法,注重工作的前瞻性、计划性、持续性,较好地完成了岗位职责和领导交办的任务。主要情况如下:

.党委组织部工作。我在组织部任正处级组织员,分管党管人才和党校工作。我积极协助部长工作,起草了校党委《关于强党管人才的意见》初稿,几易其稿后,目前已基本定稿;摸清了处级后备干部和科级干部受培训情况,为党校今后有针对性地培训打下了基础;实施了院系二级党校工作,明确制度措施,将入党积极分子培训等工作交由院系自主管理;参与了全省干部自主选学党建党务培训班的会务和接待工作。

2.机关党委工作。重点是围绕学校中心工作,积极做好服务。

理论学习:按照创建学习型党组织的要求,认真组织机关党委中心组学习,指导各党支部组织生活和教职工政治理论学习。重点学习了党的xx届三中全会精神、《中央八项规定》及河南省、校党委的实施办法、高教十三条等,编印工作简报6期。

队伍建设:根据人员变动情况,严格按照规定程序,及时对个别机关党委委员、党支部书记和机关工会委员、工会小组长进行了调整。

精神明创建:积极配合学校进行省级明单位创建工作,在原有省级明单位资料基础上,补充新最新支撑料,圆满完成了分配给机关党委的任务。积极组织机关人员参艺体育活动,均以良好精神面貌参赛,并取得优异成绩。

七一系列活动:组织机关党委委员、各党支部委员和近两年入党的新党员,进行新党员入党宣誓、老党员重温誓词活动;组织机关党委委员和各党支部委员进行集中理论学习,并进行学习效果测试及评奖活动;进行党内评先推优工作;举行党员生日祝福活动,发送祝福短2余条。

评先推优:充分发扬民主,尊重基层意见,确保把真正优秀的人员推选出来,同时又兼顾适当的平衡。为此,每次推优工作,我们都让各党支部或者工会小组先推荐出候选人,然后在机关党委委员暨工会委员联席会议上进行推荐,以无户名投票方式选出最终的当选者。全年组织了党务系统的优秀党员、优秀党务工作者、先进基层党组织的评选,组织了工会系统的优秀工会干部、工会工作积极分子、工会工作先进个人、优秀女教工、优秀教育工作者、师德先进个人、模范教师的评选,组织了年终考核先进教育工作者的评选。可以说做到了事前、事中和事后的开、正、平。

组织活动:组织机关人员对《构建和谐师生关系的意见》、《新校区乐贤园民主管理办法》、《全员胜任力提升计划》等制度进行讨论和征集意见工作;组织机关代表参了学校教代会、举行了二级教代会,组织机关人员参三重一大检查、《高校基层党组织工作条例》贯彻落实情况检查座谈会及问卷调查、测评工作;组织推选了新校区乐贤园民主管理委员会机关人选以及校领导和离退休老同志所在各楼的楼长、单元长人选。

体比赛:春季运动会团体总分第名;男子排球第名;男子篮球第2;男子乒乓球第2;男子羽毛球第2;女子排球第名;女子羽毛球第名;女子乒乓球第名。同时,我们也克服经困难,在机关部分单位的大力支持下,为每一位机关工作人员购置一套运动衣。

在此需要特别说明的是,机关党委的工作得到了许书记和苏部长的悉心指导和大力支持,机关各单位负责人给予了大力支持,机关党委委员、各党支部书记和机关工会委员做了大量工作,最辛苦的是各党支部书记和工会小组负责人,他们都是兼职义务工作,非常不容易。在此,一并表示感谢!

三、廉洁自律方面

认真落实党风廉政建设责任制,自觉进行反腐倡廉教育,坚持大事请示、汇报,职责范围内的事做到开、正、平,对涉及人、财、物等重大事项,充分发扬民主,坚持按制度办事,充分任和依靠机关党委委员和工会委员的集体力量,规范使用机关党委和机关工会经,妥善组织了评先创优、福利发放、困难补助等与职工切身利益密切相关的事宜,没有出现任何违法、违纪、违规现象。

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