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七年级下学期语教学工作总结01......................1
2021七年级语教学工作总结02........................
七年级下学期语教学工作总结0.......................8
八年级下学期语教学工作总结0......................11
八年级下学期语教学工作总结0.......................1
八年级下学期语教学工作总结0......................18
九年级下学期语教学工作总结07......................2
九年级下学期语教学工作总结08......................0
九年级下学期语教学工作总结09.......................
七年级下学期语教学工作总结01
2021学年度本人担任一班和一班语教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识体系严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训作工作总结如下
一、要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面的工作
1、课前准备备好课。
①认真钻研教对教的基本思想、基本概念每句话、每个都弄清楚了解教的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采相应的预防措施。
③考虑教法解决把已掌握的教传授给学生包括组织教、安排每节课的活动。
2、课堂上的情况组织好课堂教学关注全体学生注意息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时想方设法创设教学情景激发学生的兴趣和情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学习的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。
3、要提高教学质量还要做好课后辅导工作初一的学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头等。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。
4、积极参与科组活动虚心向同行学习博采长提高教学水平。
5、认真学习新课标要求勇于从事语教学的新尝试。
二、得的成绩在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅。
总之在本学年的各科教学工作中我都力争严格要求自己无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法并能做到为人师表语言健康得体举止明礼貌以身作则注重身教。在今后的教学工作中我仍将一如既往的要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为母校的建设与发展奉献自己的力量！
2021七年级语教学工作总结02
语质对学生的影响是终身的也是巨大的。然而长期以来语学科并没有得到学生应有的重视其地位甚至已被列在主课之外这一点在许学校都已是不争的事非重点学校尤其如此。分析下来语课缺乏吸引力是原因之一语考试成绩难以拉开差距并且往往成绩与际程度不符导致学生不愿花力气是主要的原因。改革考试方案是上级有关部门的工作作为一线语教师我们则一直致力于寻找一条能将质教育和应试教育较好地结合的道路在帮助学生提初其考试分的同时最大限度地激发其学习语的兴趣奠定其学养的根基。
一、夯基础。
（一）早下手抓反复。
语是一门积累的学问靠短期强化往往毫无效果况且从初一到初三学生的各科学业难度逐渐深学习压力也越来越大年级越初就越难在语上投入很精力所以要在学生初一刚入学时就抓紧其语的学习。
初一刚开学我就分发了一套学、化常识和古诗词名句名篇摘录的料让学生在空余时间背诵。为了克服遗忘我将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容让学生在反复不断的复习中强记忆。
在言语法知识上我采的是一步到位的教学策略。即在初一一开始就让学生彻底弄清楚言语法规则第一篇言课就让学生自己归纳中的各种语法现象这样做虽然在一开始占了较课时但几篇课下来老师就再不必进行言语法方面的教学学生的言学习便有了较快的初始速度为后来的大量阅读奠定了很好的基础。
（二）足教以“本”为本。
针对我班学生的际情况我非常重视利教按照教的体例有步骤有计划地提初学生的能力。
六册书的课内言我几乎全部上过总体上采先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则有变化有侧重地施教学。
课内现代中的必读篇目我也是篇篇必上但教学重点不是让学生记住对课本身理解的结论而是使其了解得出结论的思维过程并将这种思维过程中所的方法迁移到课外章的阅读中去。泛读课则是选择某一侧面以学生讨论为主运所学方法自主解读本20XX年初一语教学工作总结工作总结。
（三）分步前进学写作。
在作教学上我没有一蹴而就而是从夹叙夹议的记叙开始逐步训练论点型议论、论题型议论、料作、话题作。让学生先列并列式、层进式结构提纲再连缀成。每一篇20XX.“》20XX最新大学教师年度期末工作总结作都认真批改详细讲评学生的写作能力一步步提初起来。
二、广泛拓展
（一）扩展阅读课外言语段。这是我非常重视的一个方面仅初一阶段我就补充了一百段课外小语段为了调动学生的积极性我尽量选择一些富有趣味性和哲理性的章鼓励学生将有些故事作为论据写入作并配套自编测试题检测学生掌握情况。
（二）印发课相关资料如同一作家的其他作品同一题或体裁的不同作品等引导学生课外自读。
（三）坚持以剪报的形式扩大学生阅读量把握时代脉搏。
（四）坚持写随笔抽时间做评讲优秀作印发给全年级。
三、最后冲刺
（一）初三第一学期我没有急于进入复习课堂时间全部来上新课家庭作业以复习前四册书的内容为主然后分四次进行测试检查复习效果不合格者单独辅导。这样既节省了课堂时间又做到了人人过关。
（二）专项复习。包括言虚词、词古化常识诗词鉴赏等每项复习结束都有自编配套试卷以检测巩固。在作方面抽出课堂时间写限时作提初学生临场作能力。根据各班不同情况从审题、结构、料、语言等方面专项突破。
（三）时事话题讨论近年来的初考越来越注重考察学生的思辩能力为此我常常将报刊中的社会讨论热点拿到课堂上以讨论并让学生在讨论后整理成。初三阶段我先后讨论了“十八岁了还该不该由父母负担生活”、“科学家和明星”、“新时代下雷锋精神”、“非典带来的思考”等等。这种讨论看似与应试无关占了不少课堂时间则大大提初了学生的思维品质在本来程度较好的班级效果尤佳。
四适度训练综合性试卷。为避重复操练我对综合性试卷作了挑选选择难度不同的试卷全年级统一测试重在训练考生考试的感觉。
七年级下学期语教学工作总结0
紧张充的一学期就这样走到了尽头本学期我继续担任七年级1、1两个班的语教学工作深感责任重大丝毫不敢放松自己需要探索的东西教学任务繁重。但是经过一个学期师生的共同努力我与学生的关系处理得比较好提高了学生学习语的兴趣、得了较好的学习效果。可以说完满地完成了教学任务。回顾一学期的工作想说的真是太太现总结如下
一、思想方面
作为一名教师我非常注意自己的师德修养。平时积极参各种学习和会议并经常注意翻阅报纸和杂志努力掌握最新的教育动态和教育息学以致时刻调整自己的方向使自己能随时跟上时代的发展合乎质教育的要求。在为人师表方面严格遵守“中学教师职业道德规范”谨言慎行不忘以德育人坚教师无小节时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长越来越向老教师看齐敬业爱岗诲人不倦。能热爱学生关心学生对学生严格要求循循善诱争让他们成为具有综合质的新型人才。
二、教学方面
我始终认为如果教学不顾学生的身心发展规律不替学生设想只从主观设想出发那么这样的教学肯定会失败。
备课时我总要这样反复斟酌这节课我到底应该教给学生什么东西哪些内容是必须讲的哪些内容是不讲的哪些内容是学生可能感到很困难的哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容可以按照怎样的步骤来讲怎样才能引起学生的学习兴趣；对于学生感到困难的内容什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解本。
上课时我努力调动学生的思维鼓励学生学思结合教给学生阅读课的方法培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束我及时检查学生的学习情况或询问或查看以求及时调整教学方法补缺补差。我极力避满堂灌的情况出现因而学生上我的课一般不会感到累。我很注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化开始上课时学生的心是不平静的这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。我的做法是①提前进班；②把任务写在黑板上；③对那些不能及时进入学习状态的学生进行说服教育说明提高学习效率的重要性。上课十分钟左右学生的心平静了下来进入学习的黄金阶段这时我便抓住教学重点进行讲解以典型问题促进学生思考。这中间我注意不断变换教学方法从不一讲到底也不会总是让学生讨论。我以为语教学的一个重要特点是不管采什么方法一定不能让学生脱离本不能脱离对语言的感悟。临近下课时学生有些疲惫了这时我会提醒学生整理好课堂笔记总结一下本节课的收。
三、努力方向
1、强每节课的计划性和目的性积极创设和谐平等民主的学习氛围要求学生发挥主观能动性大胆表达。
2、继续夯基础知识抓好基本技能的训练。抓住本吃透教扎掌握本的知识进行基本技能的训练。要把知识点落到处。将“词关”、“课关”、“背诵关”、“练习关”扎扎落到位。作业设计要精题型灵活考察学生对所学知识的综合运能力。
3、以教为基础并大对学生的课外阅读训练提高学生对语言料的感知理解能力培养学生独立思辨的习惯。培养学生的阅读能力并严格要求学生认真书写提高书写速度和质量。
、强对学生的书写要求、指导。教学工作是一项常做常新、永无止境的工作。走进21世纪社会对教师的质要求高在今后的教育教学工作中我将严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。
八年级下学期语教学工作总结0
2021年下期在紧张匆忙中结束了。为使今后的工作得大的进步现对本学期本人承担的八下语教学工作总结如下
一、建设教学方式建构课堂活力
教学课堂始终应当重视学生创新的动机、兴趣、情感、意志激活对前人所积累之经验的生活体验激发求知欲望。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式驱动学生的好奇心和探究欲培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新息的能力并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此本人仔细研究教育心理准确把握八年级学生的心理特征和思维特点积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理各单元的重点篇目时我始终采整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式根据不同内容精心设计问题组织课堂教学。这样教学课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友教室也转变成为学生的学堂学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听。在这样的氛围中学生的个性得到充分的展现与培养或质疑问难或浮想联翩或小组间交流或挑战权威。师生互动生生互动小组间互动环境互动在有限的时间内每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”课堂上充满着流动的阳光平等、和谐与交流共存发现、挑战与沉思同在。活跃的思维频动的闪光点让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教又不唯教。师生的情感与个性融在其中现的生活进入课堂学生在互动中求知在活动中探索既轻松地掌握了知识又潜移默化地培养了能力。学生的整体质有了质的提高语课堂真正焕发出它应有的活力。
二、进教学理念改革课堂教学
以施课程改革的高标准为出发点反复学习有关的教育教学理论深刻领会新课标精神认真反思自身教学际研究学生探究教法逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想坚持以教师为主导、学生为主体的教学理念在教学践中积极探讨研究探索焕发语课堂活力有助于学生能力提高与发展的语课堂教学的新思路、新模式以及启发思维、训练方法为主的自读课阅读方法以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法以合作——探究——创造——创新为核心的语活动课运作方法等激发了学生学习语的积极性收到了较好的教学效果。同时作为探究的心得本人也撰写了教学论
三、优化教学手段强化学习效率
现代教育技术日新月异的飞速发展要求具有新鲜活力的语课堂不仅要有教学模式的转变学生思维的开启要有引导学生学会学习掌握丰富的语知识并叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语课程的基本要求也是语学科工具性与人性特点的集中体现。新课程要求课堂要以新教学手段为重点借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受使得师生在探索中经验共享。息时代样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域拓宽摄知识的渠道为现提高学生息养开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台。教学中我一改过去课堂上过于注重知识传授内容上过于注重书本知识结构上过于强调学科本位施中过于强调接受学习死记硬背机械训练等状况仔细研究教内容精心设计教学环节将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来调动学生充分利网络资源使他们能够在自主探究与交流的过程中不断挑战自我扩展创造性思维。
四、扎样训练务语技能
新课程改革促使教师由知识的占有者转化为知识的组织者由知识的传递者转化为学习的促进者超越课堂的藩篱将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变扎样的训练方面提高学生的语养努力培养学生的语践能力使学生得一定的终身学习的本领。由是方法的确比知识为重要教授方法才是教学的根本。那么学生对于传授的方法是否能够灵活运对学生而言则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此我针对不同的知识板块采不同的训练方法夯基础——硬笔书法每周两页词听写“循环放映”；扩大积累——课外阅读每日一段读书笔记摘记天天都写；训练能力——阅读理解从总体方法到解题技巧系统指导反复锤炼；作训练——循序渐进小作依课内容随堂布置借“题”发挥大作紧扣课标和中考方向力求既有章法又有创新鼓励放飞思想大胆发挥……授之以鱼仅供一饭之需；授之以渔则终身受无穷”。教育的意旨并非知识的累积而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的所学的知识也受时代的局限他们要在未来有所作为要在未来跟上时代就一定要不断地学习终身学习去吸收新东西新知识结构。可见方法的确比知识为重要教授方法才是教学的根本。那么学生对于传授的方法是否能够灵活运对初中学生而言则需要一个较长时间的反复的训练过程。
教学有法教无定法从基础入手到提高能力直至学以致生动、活泼扎、系统有序、有恒的训练使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野提高了学习效率初步得了一些现代社会所需要的语践能力。
八年级下学期语教学工作总结0
随着期末的临近这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期我担任八年级7班的语教学工作。在工作的这三周的时间我坚持认真、耐心的对待每一名学生在教学工作上严谨治学严抓每一名学生。
