一些令人纠结的“e”的用法
“e”现代汉语基本语法规则：“的+名词”“地+动词”“得+补语”。
在现代汉语语法规范之内，“e”基本用法若使用错误也属于字性差错，“同一错字重复出现……全书最计4分”。“e”的问题看似小问题，却是无法忽视的问题，也是编校工作人员的基本功之一。
而在其基本用法以外，有些句式中的“e”常常引发争论，或者并无争论但比较陌生。因此试分析之，仅供编校工作中作参考。
一、副词+e+形容词
书稿中，每当看到这样的句子，总是会令人纠结。如：
.我们的生活是么e幸福！
2.夜是如此e静谧。
3.老人家还像青年一样e矫健。
4.天渐渐e冷了。
■分析
在这样的句式中，“幸福、静谧、矫健、冷”都是形容词充当谓语，那么“修饰动词和形容词写‘地’”（吕叔湘主编《现代汉语八百词》增订本），所以其前面的“e”用“地”。也就是说，这类“副词+e+形容词”（包括指示代词“如此”、形容词“一样”充当副词成分）的句式中，重点在于后面的形容词充当句子的谓语，而前面成分与其在表意上是粘连的，用“地”符合现代汉语语法，也表意无误。
另外，在这样的句式中，其中的“e”其实都可以省略，并不会影响语意和句式，反而表意为简洁明了，还能少去对于“e”的纠结。
▷我们的生活是么地幸福！|我们的生活是么幸福！
▷夜是如此地静谧。|夜是如此静谧。
▷老人家还像青年一样地矫健。|老人家还像青年一样矫健。
▷天渐渐地冷了。|天渐渐冷了。
二、e+名动词
诸如调查、研究、解释、支持、帮助、考虑、安排、准备等词，在词性分类上虽然归属为动词，“可是也跟一般动词的性质不同，带着明显的名词性”（朱德熙《现代书面汉语里的虚化动词和名动词》）。
那么在具体的句子中，根据语意和词性搭配，决定该词是用作名词还是动词。名词前用“的”，动词前用“地”。如：
例：愉快的/地学习，是每一个孩子的向往。
例2：随着生产力的发展、剩余产品的出现和原始社的瓦解而产生
例3：要合理地安排和使用劳动力
■分析
例如果为强调学习的性质是愉快的，则“学习”应作为名词，前面用“的”；如强调学习的过程是愉快的，则“学习”应作为动词，前面用“地”（刘峻豪《“的”“地”有别》）。所以是根据语意需要，决定句中的名动词的词性，从而决定用“的”或“地”。
例2中“发展、出现、瓦解”在句中都用作了名词，因为其前面修饰它们的成分分别为“生产力、剩余产品、原始社”，这几个名词性成分无法用来修饰动词（少数名词性成分可以修饰动词，如“科学地论证”“形式主义地看问题”），从而决定了“发展、出现、瓦解”只能用作名词而不能用作动词，那么名词前面用“的”。
同样的，例3中“安排、使用”在句中都用作了动词，因为其后面有宾语成分“劳动力”，这就决定了“安排、使用”不能用作名词，那么动词前面用“地”。
三、拟声词+e
拟声词是虚词，初始接触其时可能会让人有点蒙。但面对拟声词时，其实还是看其后的成分即可，遵照“的+名词成分”“地+动词成分”。如：
例4：孩子们噼噼啪啪地鼓起掌来。
例5：噼啪的枪声
例6：嗖的一个箭步
例7：哗啦啦地响
■分析
例4和例7，拟声词“噼噼啪啪”“哗啦啦”后面分别是动词性成分“鼓（掌）”“响”，因此用“地”。例5和例6的拟声词“噼啪”“嗖”后面分别是名词性成分“箭步”和“枪声”，用“的”。
值得注意的是例6，其名词性成分为“一个箭步”，中心词是名词“箭步”，中心词前面用了数量词“一个”修饰，但仅用于修饰中心词，并没有划开来句子的表意层次，所以总的还是名词性成分，因此用“的”。
同样，如果整个成分是动词性的，动词中心词前也有其他成分（副词性成分）修饰，但没有划开来句子的表意层次，那么也还是用“地”，如“孩子们噼噼啪啪地陆续鼓起掌来”。
但如果划开来了句子表意层次，那么还是看紧跟拟声词后的成分性质，如：“他嗖的一个箭步冲了过去。”其中，“嗖”后面的成分是“一个箭步”，为一个表意层次，再后面的表意层次是“冲了过去”，因此这里用“的”；换言之，这种情况的“的”后面，可以逗停顿，即表明句子的层次被划开来了：“他嗖的一个箭步，冲了过去。”
四、“形容词+e”在句子中
