最新职业养心得体会通用范例(3篇)
最新职业养心得体会通用范例
职业养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了自身的职业养，职业养是内涵，个体行为是外在表象。每个人都是一棵树，原本都可以成为大树，而根系就是一个人的职业养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业养的表象。要想枝繁叶茂，首先必须根系发达。所以，职业养是一个人职业生涯成败的关键因。“质冰山”理论认为，个体的质就像水中漂浮的一座冰山，水上部分的知识、技能仅仅代表表层的特征，不能区分绩效优劣：水下部分的动机、特质、态度、责任心才是决定人的行为的关键因，鉴别绩效优秀者和一般者。大学生的职业养也可以看成是一座冰山：冰山浮在水面以上的只有/8，它代表大学生的形象、资质、知识、职业行为和职业技能等方面，是人们看得见的、显性的职业养，这些可以通过各种学历证书、职业证书来证明，或者通过专业考试来验证。而冰山隐藏在水面以下的部分占整体的7/8，它代表大学生的职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等方面，是人们看不见的、隐性的职业养。
显性职业养和隐性职业养共同构成了所应具备的全部职业养。由此可见，大部分的职业养是人们看不见的，但正是这7/8的隐性职业养决定、支撑着外在的显性职业养，显性职业养是隐性职业养的外在表现。因此，大学生职业养的培养应该着眼于整座“冰山”，并以培养显性职业养为基础，重点培养隐性职业养。当然，这个培养过程不是学校、学生、企业哪一方能够单独完成的，而应该由三方共同协作，实现“三方共赢”。
为了培养大学生的职业养，高校或高等教育应该从以下几个方面着手以满足社会需要：首先，将大学生职业养的培养纳入大学生培养的系统工程，使高中毕业生在进入大学校门的那一天起，就明白高校与社会的关系、学习与职业的关系、自己与职业的关系。全面地培养大学生的显性职业养和隐性职业养，并把隐性职业养的培养做为重点。其次，与相关的职能部门协助大学生职业养的培养。如以就业指导部门为基础成立大学生职业发展中心，并开设相应的课程，及时向大学生提供职业教育和实际的职业指导，最好是要配合提供相关的社会资源。再次，深入了解学生需要，改进教学方法，提升大学生对专业学习的兴趣，满足学生对本专业各门课程的求知需求，尽可能向学生提供正确、新颖的学科息，让学生了解该学科往后的发展与晋升。
而我们则因从自身出发，树立良好的职业意识和思想观念，参与社团和社会实践。了解将来可能从事的职业的职业质要求。与身边的朋友或长辈相互交流有关职业质的心得，参与职业相关的培训，使我们的职业养有很大的提高。
最新职业养心得体会通用范例2
在上次课程的基础上，我希望学员们今天能够对积极之职业养有所领悟。课程开始时，我与大家一起分享了我的亲身经历：一天晚上值完班，我刚走出办室迈进楼道，对面有一个人向我打招呼：“你好!”我的眼前一片漆黑，根本看不清对方是谁，无奈之下，只好仓促回复：“你好……”几分钟过去了，我的眼前逐渐变得明亮起来，我也能看清对面的来人了。人的眼睛要保持健康必须积极适应光线的强弱变化，同样道理，人们要想保持健康心态，也要学会积极适应周围环境的变化。
“你是一个心态积极的人吗?如果是，你是如何做到的?”我问学员们。他们犹豫了，大家都在反思，包括我自己。
随后，我们根据上次课程结束前的安排，由第三小组的学员们对积极之职业养进行讲解。第三小组的学员们可谓是精心准备，认真讲解，包括组长在内的三名学员条理清晰，侃侃而谈。组长樊洁认为职业人员应具备积极的职业养，否则一切都等于零;学员白璇认为工作场合需要积极的心态，积极的本质在于坚持;学员韩舒悦说生活是一面镜子，你对她笑，她就对你笑，你对她怒吼，她就对你咆哮，你坚持积极的心态，她才会让你闪光，并且列举了格力电器的总裁董明珠如何以积极心态成就事业上的成功。对于第三小组的精彩讲解，学员们报以热烈的掌声，掌声背后则是大家对于积极之职业养的肯定和理解。
