222教师息技术应用能力提升培训总结
222教师息技术应用能力提升培训总结（精选8篇）
222教师息技术应用能力提升培训总结篇8月日至6日，我有幸参了2xx年海南省中小学教师息技术应用能力提升培训，培训地点是在三亚进修学校里。通过6天的息技术培训学习，我对息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了培训老师的指导后，我感触最深的是Flsh课件制作技巧与白板的使用与管理。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究教育手段新思路;另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的息技术教学上新的台阶。通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。
一、深入掌握Flsh课件制作技巧
通过两天学习Flsh，使我对Flsh的动画制作有了比较深入的了解,了解动画原理，了解帧与层的概念，通过个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。
我原先学会了一些简单的Flsh知识，制作过作品参比赛评比，但制作出的作品不理想，技术含量不高，此次培训，老师从浅入深，从基本的概念理解开始，以实例入手，给我印象深刻的知识点是音乐的播放与停止、遮罩层的使用、动画制作等技巧。这些技巧的应用，将大大提高我今后制作课件的水平及效率，学就能用，真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不工夫”!
二、初步学会电子白板的使用与管理
原来我对电子白板的认识几乎无从下手，其中一个原因是我校并没有这些设备，但通过这次学习，我才明白：交互式电子白板就是集传统的黑板，计算机，投影仪等种功能于一身的新兴的媒体教学设备。作为教师的我们，首先就是要学习好电子白板的使用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。通过专业教师的讲解，以下几点是我的小小收获：
、利用电子白板来辅助教学，可以省去许传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板，圆规、挂图、电视(V)等。
2、恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清晰化，使教学知识由静态的灌输变为图声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情;另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。
3、政府教育部门应大财力投入，尽快普及白板教学，作为教师，人人应会用巧用白板进行上课，这样的教学手段才能创设出高效的课堂。
三、认识了新的课程——课
在一天老师的讲解下，我初步认识了“课”这一门新的课程。他们指出“课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。
通过学习，本人从别人的身上学习到一些有关课设计的知识。一节课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：
、知识点尽量选择教学的重点、难点。
2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。
3、知识点要准确无误，不允许有字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。
4、要将知识点按照一定逻辑分割成很个小知识点。
四、初步认识“思维导图”
老师重点讲授2世纪全球革命性思维工具、学习工具——思维导图，介绍思维导图的由来与思想方法，展示典型的思维导图范例，介绍思维导图软件工具用法及其特点，并利用思维导图解决实际问题。
制作思维导图的流程大致为以下几点：
、将需要解决的问题的基本单位一图的形式放到中间。
2、围绕基本单位来做放射性的思维发散。
3、将放射线思维标注关键词。
4、对关键词再做进一步的发射型分解。
5、对最后得出的词进行连线。
6、当找到最终次出现的词汇时，可以以此词汇作为基本单位来在做一个思维导图。
7、对所用的导图要有主次之分，字体，整洁，清晰才能达到好的效果。
8、如果能以图像形式作图，效果佳。
作为一名初学者，通过此次培训的学习，我基本上可以利用思维导图在工作中把握重点、精炼想法，让自己成为不可或缺的教师能人。
总之，培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的息技术知识好地应用学校的息技术教学中，做一名对学生负责的优秀教师。
222教师息技术应用能力提升培训总结篇2一、运用息技术，促进了课堂的转变。
之前，自己总是简单的认为息技术与课堂整合就是运用媒体教学，直到今天听了两位教授的报告才深知自己知识的匮乏及思想的落伍。原来息技术包含着诸的内容，而且在发生着日新月异的变化。了解了当前新媒体新技术发展的趋势，听到了息技术领域的一些新名词，如未来教室班班通宽带、云计算、电子书包等，而且通过媒体真正感受到这些技术的有效性及有趣性。当前，一大部分教师错误地认为技术应用就是“做课件，放课件;课堂就是电子交互白板技术功能的展示厅”。殊不知媒体在于辅助教学,不能全盘代替传统的教法;不能把教室当成电影院,不能使课件成为影片,不能让学生成为观,不能让教师充当放映员。我们教师应把技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂。
二、运用息技术，实现以学生为主体的教学理念。
在今天的两场报告中，两位教授都对传统的教学与息技术辅助下的教学进行了对比，传统的教学老师讲，学生听，讲授在课内，内化在课外，不管学生会不会老师都讲，蒋教授指出，学生不是一张白纸，会的为什么要讲?而运用息技术辅助颠倒了课堂，即老师把知识重难点及自学提纲运用云服务发送到学生的电子书包，每个学生都能运用电子书包里的教及学习工具展开预习，这样完成了讲授的过程;课堂上是互动的过程进行内化。由此，改变了以往的教学模式，真正实现以学生为中心的教学理念，达到了教学要关注学生的学习能力的效果。
三、运用息技术，使学习无限化、有效化。
传统的教学学生学习内容是有限的，局限于教，即便有学生平时也看一些课外阅读书，但很有限。随着科技的发展，现在学生可以运用电子书阅读来拓宽自己的视野，未来还可以通过电子书包进行移动学习，而且还可以运用电子书包进行互动学习。因此，老师的学习，老师的与时俱进显得尤为重要。
222教师息技术应用能力提升培训总结篇3今年寒假我有幸参了中小学教师教育技术能力中级远程培训的学习。通过学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在培训学习中，我对新课程改革的理念有了深刻的认识，明确了厚实化底蕴、提高专业养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下:
一、通过培训，提高了自己的思想认识
通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教育模式，已经远远不适用于今天的教学要求。我们要以宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和教师及时学习和解决一些实际问题。
二、通过培训，提升了现代教育技能
原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在档中完成一些稿的撰写。通过这次光顾我们的学习网页，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己较理想的电子稿件，发送给同事和学生。能利用自己的博客与同仁互动，时常的发表自己的一些学术上和某些思想上的见解，对自己的业务水平也有了进一步的提高。在培训中学习网页，填补了我计算机操作知识的空白。
三、通过培训，夯实了专业知识基础
作为一名语教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与思想政治有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识。现在，有培训学习网页了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对语教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会，帮助我认识并掌握了语教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
此次培训，使我受益匪浅。在今后的教育教学工作中我将把学习到的网络知识运用到实践中来，不断充实自己的教学方法和业务能力，使学生们变“苦学”为“乐学”，给初中打下良好的基础。
222教师息技术应用能力提升培训总结篇4感谢河南省教育厅开展这次“河南省中小学幼儿园教师息技术应用能力提升培训”。这次我有幸参了河南省中小学幼儿园教师息技术应用能力提升培训，通过培训学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识。
一、重新树立教学观念
、以往教育教学，仅仅是对照教案，给予传统性的灌输教学。此次息技术应用能力提升培训者培训，使我在观念上有一个新。让我真正的认识到网络教学在小学数学教育中的重要性，反思农村教育于城市教育差距的落脚点，补充知识，新观念，从根本上提升专业养。
2、随着息化快速发展，作为一名数学教师，必须具备良好的息养是终生学习、不断完善自身的需要。应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用息工具(电子白板)对息资源进行有效的收集、工、组织、运用;这些质的养成就要求息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;息养成了终生学习的必备质之一，如果教师没有良好的息养，就不能成为一名满足现代教学需要的高质的数学教师。
二、新的教学模式
通过聆听专家教授对“中小学幼儿教师息技术能力标准解读”的解读学习，使我充认识到作为老师，要掌握息操作的基本能力和获取息的能力，除此之外还应具备息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育息的重要性，明白什么是教育息化发的发展情况，真正理解了息化教学环境在教育教学中的作用，掌握常用的教学模式和软件的基本应用。
三、全面的知识涵养
这次学习中的很现场课程，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，在无形中用自己的言行来引导大家，可以看出优秀教师全面知识的涵养，在这方面，确实是自己的不组，以往只是注重数学领域的巩固，但导师们全面的知识涵养，在教育教学中表现的淋漓尽致。
在今后的教育教学过程中，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识好地应用到现代化的教育教学中，扎实做好基本功，学习各种关于息技术的专业知识，并将新的息技术应用的课堂教育之中，持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，好的适应现代化教学的发展需求。
222教师息技术应用能力提升培训总结篇5愉快而又充实的培训时光弹指间就过去了，作为一位农村学校的校长，教育战线的一员，能够参此次息技术培训，我感到十分幸运。经过为期一周的培训学习，通过倾听专家名师的经验传授，跟诸老师在一起学习、交流，我深了对息技术教学的理解，提高了机网络设备管理的技能。紧张而充实培训即将结束，现在我就本次培训谈谈我个人的一些想法，以达到交流学习共同进步的目的：
一、转变观念，提高自身养。
年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村小学中难以开展正常的息技术教学活动。再者结合我校实际，教师队伍的老龄化，也在一定程度上成为息技术在学校教学中广泛应用的阻力，另外一些错误观念，比如有教师包括家长只是一味的追求学生的语、数学成绩，认为息技术如同劳动技术、美术、思想品德等课程一样可有可无，息技术就是单纯的电脑操作，教师上息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特别是对于我们农村的小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。而学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践，学生自然对电脑的了解与掌握十分有限。自从参了培训学习，对照各个模块的培训知识，系统化的全新认识了息技术在当代教育中的重要作用，以及对学生综合质全面发展的重要意义。针对我校的实际，我将确保在农村小学中，做到按照大纲要求上好每一节息技术课。在此次培训中，我转变自己的学习观念，新自己的管理方式，坚持每天都上网学习，参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身质的提高。以身作则，带动全体教师学习息技术，提倡教师运用媒体教学，同时组织各种形式的培训学习，提高学校教师队伍的整体养。
二、媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式。
通过培训，我深刻的认识到在现行教学中恰当、正确地使用媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化教学起着显著的作用。现代媒体教学好处诸，由于媒体视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到热爱学习、自主学习和高效学习。而传统的教学手段似乎就是显那么单调，仅是黑板粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。计算机辅助教学进入课堂，就会给教学带来了生机和活力，媒体计算机把语言、声音、图象、字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图并茂的、丰富彩的形式呈现教学息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，直观和具体地将息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
三、提高专业理论知识水平。
此次培训是通过实地考察和专家授课的方式，让我懂得了很以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解息技术基本工具的作用，认识了媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与息技术整合的教学设计方法，能够用息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究，并形成初步成果。
四、提高课件制作水平。
掌握媒体技术，熟悉媒体软件的使用，了解媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应该融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等种途径下载视频、图片、flsh等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出丰富彩的媒体课件，丰富学生的学习内容，能激发学生的学习兴趣。
五、息技术理论掌握得为系统。
这次培训使我对息技术的理论与方法掌握得系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天蓝、地绿、水清”的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的息技术教学能力与技术得到了提高，为了真正推息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校息化建设。同时学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育息化建设做出自己的努力!
总之，在这次培训活动中，我锻炼、培养了各方面的能力，也取得了一定的成绩。培训只是一种形式，它只告诉我们如何才能做得好，关键还是靠自己不断的努力!培训时间里，我能够认真听、观看视频讲座，做好笔记，写好心得，培训后收获很大，看到了自己的不足，增强了紧迫感和危机感。我个人希望参这样的培训，向的名家同行老师们学习，同时也要强自身学习，不断的充实自己，提高自己，争取做一名真正适应时代发展要求的合格教师。学以致用，才是根本。在今后的工作中，我要不断地新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，以及纳入学校工作计划中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。
222教师息技术应用能力提升培训总结篇6我通过参学校组织的息技术学习，提高了息技术学科整合的认识，新了教学观念。主要表现在以下几个方面：
一、通过学习，我认识到，息时代已经到来，息技术在社会发展中的作用越来越重要。以计算机为核心的息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。应用息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。面对二十一世纪教育的出路，作为一名教师，我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必然性。
二、认识到，媒体技术是指通过计算机技术把字、图形、图像、活动影像和声音等媒体息，进行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习惯的方式提供息服务的一种新技术。利用媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图声并茂的重感官综合刺激，还能让学生按超本方式组织与管理各种教学息和学科知识，这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。
三、当前科技发展异常迅猛，每个人，不管是教师还是学生都必须不断学习。现代化教学手段能利用种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生参与和学习积极主动性，也可以得到充分的发挥。教师首先通过自学及时掌握最新的科技成果，丰富教学内容，提高教学质量，改变满堂灌的教学模式，在给学生提供自学条件的基础上，让学生自主地学习。
四、把息技术与学科进行整合，可以改变教的观念和形式，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，有利于面向全体同学发展个性，有利于学生进行获取息，处理息，提高学生自主学习的能力。因此，在强调质教育的今天，把息技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。
因此，教育技术培训对我的教学受益匪浅，我们要充分利用计算机教育的优势，引导学生善于置疑，积极探索，大胆联想，方位，层面地对学生进行创新思维的训练，使学科教学提高到一个新的层次。
这次自主学习学到许新的知识，但是让我看到我自己的不足，我还要努力学习，养成终身学习的习惯。我将会对新课程理念有深入地把握，也会深刻地理解所包含的教育理念，好的搞好息技术教育教学工作。
222教师息技术应用能力提升培训总结篇7在这次培训当中，通过对《中小学幼儿园教师息技术应用能力标准》解读的学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式。息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和质的标志，同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。
一、理念上的新
此次培训虽然是网上学习，但是培训都使我在观念上有一个新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在息技术的运用上还有许的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我新，补充新识，新观念，从根本上提升专业养。另外随着息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的息养是终生学习、不断完善自身的需要。同样作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用息工具(网络、电脑等)对息资源进行有效的收集、工、组织、运用;这些质的养成就要求息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;息养成了终生学习的必备质之一。
二、专业知识方面
通过聆听专家教授对“中小学教师息技术能力标准解读”、“息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充认识到做为老师，首先要具备基本的息养，掌握息操作的基本能力和获取息的能力，除此之外还应具备息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育息的重要性，明白什么是教育息化发的发展情况，真正理解了息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“媒体的处理”、“办软件综合应用”、媒体课件设计与制作、课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。
三、细节上的渗透
本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，正真的学有所获。
通过这次培训我受益匪浅，这将在我今后的工作中有着非常重要的作用，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识好地应用到现代化的教育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我会一如既往的学习各种关于息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，好的适应现代化社会的发展需求，培养新时代所需要的具有高息技能的新兴人才。这将是我努力奋斗的目标!
222教师息技术应用能力提升培训总结篇8我怀着激动的心情来到长春市东北师范大学参“2xx年农村中小学教师教育技术应用能力省级培训”，培训时间是7月4日至7月3日，为期天。七月的天气格外闷热，一百人坐在一起听讲座，上机练习，可想而知，每天都是大汗淋漓，但没有一个人中途退却。
为什么?因为本次培训内容的安排非常丰富，都是我们在实际教学工作中能够运用，并能指导我们实际工作的一些知识与理论，真的是给我们补充了能量，也开了眼界，也让我们感触颇深。同时也是因为这些扎根在农村学校的老师们都非常珍惜这次难得的学习机会，每个人都争分夺秒地努力地学习。
经过天的紧张学习，在倾听教授、老师们的经验传授的同时与全省各学校位老师在一起学习、交流，对现代教育技术条件的教育理念得到了深刻的认识和理解，也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。在几天学习中，让我深深地感受到自己的转变:
、在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变——教师必须具备的先进的教育技术能力。
培训十分注重用未来教育的先进思想武装每一位老师的头脑，从而达到使老师们的思想和技术融为一体。说实话，参本次培训的老师们绝大数是来自比较偏远的农村，有的老师甚至连什么是邮箱、怎么制作幻灯片等极其基本的息技术知识都不懂，很难想象那里的孩子们将比生活在大城市的孩子们失掉少开阔眼界的机会呀!培训使我深刻地认识到了语学科与息技术整合的重要性，深深地感悟到在语教学中适当地使用息技术可以激发学生的学习兴趣，充分地调动起学生的学习热情，使学生积极、主动投入学习，帮助学生理解学习内容，强化学习效果，起到事半功倍的作用。
2、学习让我认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目标。
